2022年幼兒園小班教師工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2022年?幼兒園小班?教師工作總?結(jié)范文時?光匆匆，不?知不覺中孩?子們已經(jīng)度?過了小班的?第一學(xué)年，?即將升上中?班了。本學(xué)?期，我班的?各項(xiàng)工作開?展的井然有?序，對于園?里交給的任?務(wù)圓滿完成??，F(xiàn)就本學(xué)?期幾個方面?的工作進(jìn)行?總結(jié)。一?、營造寬松?、愉快的氛?圍，使孩子?們高高興興?來園。新?的學(xué)期，我?班插入了_?__個新生?，差不多占?總?cè)藬?shù)的一?半，而老生?放了寒假回?來情緒也不?穩(wěn)定，所以?要使他們情?緒穩(wěn)定、心?情愉快，愿?意上幼兒園?，是我們工?作的重點(diǎn)。?幼兒入園后?，我們進(jìn)行?了家訪，了?解新生幼兒?的脾氣、性?格、愛好和?老生幼兒的?在家表現(xiàn)，?能做到心中?有幼兒。在?園，我們對?孩子象母親?一樣，細(xì)心?、耐心地關(guān)?心每一個孩?子，使孩子?們在幼兒園?里也能得到?母親般地關(guān)?愛，并恰當(dāng)?地向每個孩?子表示親熱?：抱抱、摸?摸、蹲下來?同他們輕輕?地交談、熱?情地回答孩?子的問題，?讓孩子逐漸?將依戀家人?的感情轉(zhuǎn)移?到對教師的?依戀。有?些小朋友在?幾次生病休?息后，天天?來園都哭，?我們老師利?用每一個可?以利用的時?間：自由活?動時、來園?接待時、午?睡前……等?，只要是與?他們個別相?處的時候，?我們都會與?他們聊幾句?，甚至來個?擁抱，用紅?旗，紅花進(jìn)?行獎勵。在?課堂上，我?們進(jìn)行游戲?化的教學(xué)，?不局限讓孩?子們規(guī)矩地?坐著，幼兒?喜歡這種開?心的氛圍，?發(fā)言積極，?學(xué)習(xí)熱情可?高了。課余?，我們經(jīng)常?___幼兒?進(jìn)行戶外活?動，玩椅子?、玩塑膠墊?、玩球、大?型玩具等，?幼兒在快樂?的玩耍中也?得到了體能?的鍛煉。如?今每天清晨?，孩子都會?高高興興地?來園，主動?與家長道別?。孩子們在?寬松、愉快?的氛圍中，?漸漸適應(yīng)了?幼兒園的生?活，高高興?興上二、?舉行各項(xiàng)活?動，注重幼?兒的能力發(fā)?展。本學(xué)?期我們園內(nèi)?的活動可謂?是豐富多彩?，熱鬧非凡?。作為幼兒?園的一份子?，我們是熱?情參與，毫?不懈怠，為?幼兒的發(fā)展?提供一個展?示的舞臺：?___月份?，慶祝“三?八節(jié)”中，?孩子們學(xué)習(xí)?了有關(guān)媽媽?的歌曲、兒?歌，還為媽?媽制作了禮?物;___?月份，“六?一兒童節(jié)”?的慶祝活動?中，我們舉?行了幼兒英?語歌曲比賽?，留下了孩?子們各具個?性的才華展?示。___?月份，英語?匯報(bào)中，留?下了孩子們?表演的精彩?瞬間。還有?“禮儀小天?使”的開展?，讓幼兒在?禮貌方面進(jìn)?步了。通?過一個學(xué)期?的學(xué)習(xí)，幼?兒在各方面?都有了很大?的進(jìn)步，特?別是常規(guī)方?面，自我管?理意識增強(qiáng)?了。出外活?動時能兩兩?拉好手排隊(duì)?，飯前能自?覺洗手，能?安靜進(jìn)餐，?飯后會自己?搬椅子坐好?，午睡前能?自己換拖鞋?擺好等。自?理能力方面?也有了飛躍?的進(jìn)步?，F(xiàn)?在我班的孩?子都是自己?進(jìn)餐，飯后?會自己整理?桌面衛(wèi)生。?自己穿脫鞋?襪，有的孩?子還會自己?穿脫衣服。?午睡后，大?部分孩子能?自己疊被子?。一些孩子?還能主動幫?助老師整理?鞋架，擺放?好書包、玩?具。孩子們?開始關(guān)心班?上的事務(wù)，?有了初步的?為班___?服務(wù)的行動?。而語言表?達(dá)能力和英?語的聽說能?力也有了較?大的提高，?大部分孩子?喜歡參與英?語游戲，大?膽說英語，?能與老師進(jìn)?行英語游戲?的互動。學(xué)?習(xí)的自信心?更強(qiáng)了。?三、加強(qiáng)個?別教育，引?導(dǎo)每個孩子?充分發(fā)展。?由于遺傳?、環(huán)境影響?和生活經(jīng)驗(yàn)?等各不相同?，每個孩子?都有其獨(dú)特?的潛能和個?性特征，即?使是同一個?年齡班的孩?子，他們之?間也存在著?個體差異。?因人施教，?才能促進(jìn)每?個孩子在其?自身基礎(chǔ)上?的充分發(fā)展?，但要真正?實(shí)現(xiàn)因人施?教，我們就?必須全面、?客觀、深入?地了解教育?對象，針對?不同的對象?，采取不同?的措施，進(jìn)?行教育。?班中有部分?不愿開口向?人問好的孩?子，我們花?費(fèi)了很多的?心血，主動?與他們說話?、游戲，并?通過有禮貌?的孩子樹立?起榜樣，并?對其進(jìn)行鼓?勵，獎勵。?我們堅(jiān)持如?一的工作慢?慢得到了回?報(bào)，現(xiàn)在大?部分孩子早?上能向老師?問好了。我?班的王為小?朋友很聰明?，接受能力?特別強(qiáng)，但?他不善與人?交流溝通。?剛開始經(jīng)常?打小朋友，?不愿和小朋?友玩，不愿?午睡，有事?情也不說只?會哭鬧。我?們可謂傾注?了無限的耐?心教育，經(jīng)?常和他說，?抱他玩，李?老師還經(jīng)常?哄他入睡。?現(xiàn)在打人現(xiàn)?象有所改善?，也慢慢地?會和我們交?流了。別?看是小班，?班中有些男?孩子十分好?動，經(jīng)常自?己去玩玩具?，在課室追?逐，推著椅?子跑，很令?人頭痛?？?到這些孩子?的進(jìn)步，我?們感到由衷?地高興。作?為老師的我?們，堅(jiān)持不?用同一標(biāo)準(zhǔn)?去衡量、要?求他們，而?是采取更細(xì)?心的觀察、?更多的接觸?、更多的交?流與他們建?立起良好的?師生情，從?他們的優(yōu)點(diǎn)?著手，堅(jiān)持?鼓勵、引導(dǎo)?。每次活動?都特別注意?對他們的帶?領(lǐng)，___?他們?nèi)绾闻c?同伴友好地?玩，如何自?覺遵守__?_規(guī)則……?對于他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步我?們更是及時?表揚(yáng)，并讓?全班幼兒為?他們鼓掌。?四、注重?與家長的心?靈溝通，學(xué)?會理解和寬?容。本學(xué)?期，我們在?做好常規(guī)的?家長工作外?，還比較注?重與家長之?間的互動，?把家長真正?吸引到幼兒?園的教學(xué)工?作中來。在?本學(xué)期的家?長會中，我?除了講述幼?兒的在園情?況外，還會?把班上現(xiàn)在?進(jìn)行中及以?后開展的一?些活動告知?家長，讓家?長有所準(zhǔn)備?。在___?月的家長開?放日中，我?們讓家長觀?看了幼兒的?活動課，了?解了幼兒園?的游戲化教?學(xué)，課后，?家長還和幼?兒一起制作?了水果沙拉?，感受了濃?濃的親子情?意?！皯c六?一”的活動?中，我們讓?家長和孩子?一起玩游戲?，吃自助餐?，這些活動?都得到家長?們的一致好?評。但在?工作中，我?們也會遇到?家長不配合?的地方。有?的家長心疼?孩子，一生?病就不讓孩?子來園，休?息好幾天孩?子不愿來園?了。還有的?家長自己愛?睡懶覺，把?孩子上學(xué)的?時間也耽誤?了，10點(diǎn)?多才來園，?缺課多卻說?沒學(xué)到東西?。作為老師?的我們只能?好好做家長?、孩