一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)

一夜的工作教學(xué)目1、知識與技能：（）通課文注意積累極其簡單、審閱、等詞語。（）確、流有感情地朗讀課文。2、過程與方法：（）讀為主引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容。（）住文點(diǎn)語句，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)，感受他大的人格。（）悟本文樸實(shí)無華的文字，生活中的小事來表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（）養(yǎng)和激學(xué)生對周總理的敬仰與熱愛之情。（）育生成生活簡樸的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及全心全意人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。教學(xué)重1、理解課文內(nèi)容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質(zhì)。2、領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實(shí)文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。教學(xué)難學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段，體會作者的思想感情。課前準(zhǔn)備1、課件2、學(xué)生課前搜集有關(guān)周總理工作、生活的資料。教學(xué)過一導(dǎo)新1、談話激情導(dǎo)入，同學(xué)們請看大屏幕，照片中這位剛勁清瘦的老人是誰？他就是我們的開國總理周恩來，認(rèn)真觀察，這兩組圖片的共同之處，然后告訴大家你看到了什么？（到了周總理胸前佩戴者一枚為人民服務(wù)的紀(jì)念章老師：周總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己行動實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想。2、接著老師敘述：導(dǎo)入圖片，一件高大的宮殿的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一位老人坐在桌前審閱文件整一夜未合眼就是我們敬愛的周總理作者何其芳同志看了總理一夜的工作后，深受感動，寫下了《一夜的工作》這篇文章，現(xiàn)在我們來看看作者是怎樣介紹總理一夜的工作的。二檢一學(xué)對詞前習(xí)掌。審閱、瀏覽、咨詢、蒙眬、思索整感課文圍繞那句話來寫的？（第6自然段，他是多么勞苦，多么簡樸）小合，會情1、課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？（工作辛苦，生活艱苦）2、課文中的哪些是說明周總理工作辛苦？用---------”畫出有關(guān)語句。任重2自段，一尺來高的一疊文件）

很真3自段，他一句一句審閱看完一句就用筆在那一句后畫個(gè)小圓圈。他不是瀏一遍算了，而是一邊看一索有時(shí)停想一想有問我兩句。）時(shí)長4自段，喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了時(shí)間長3、周總理生活儉樸又從哪些方面看出來的？用--------”出有關(guān)句子①辦公室陳設(shè)簡單2自然段，那是一間高大的宮殿式房子，室內(nèi)陳極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已②食物簡單4自然段，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量朗讀，真情看到這樣的總理，此時(shí)此刻作者最想說的是什么？在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音，這就是我們中華人民共和國的總理我看見了他一夜的作他個(gè)夜晚都是這樣工作的你們看見過這樣的總理嗎？為這樣的總理而驕自豪議說1、通過學(xué)習(xí)《一夜的工作》從周總理的工作、生活可以看出，他是一個(gè)怎么樣的人？（不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)）2、這里有一段文字記載了周總理的一天，看了之后你想說什么嗎？時(shí)間：年月26日27日（此時(shí)總理已身患重?。┫挛缛龝r(shí)：起床下午四時(shí)：與尼雷爾會談（五樓）晚七時(shí)：陪餐晚十時(shí)：政治局會議晨二時(shí)半：約民航同志開會晨七時(shí)：辦公中午十二時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后下午兩時(shí)：休息拓展學(xué)你學(xué)了課文后還想對周總理、自己或者全世界的人說些什么呢？小結(jié):本文通過記敘作者陪同周總理審閱一篇稿子此親看到他一夜的工作歌頌了總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，表達(dá)了作者對周總理的崇敬和愛戴之情。課后作有情地