中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)通用7篇

精品文檔中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)通用7篇中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)1本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，盡職盡責(zé)做好各項工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。一、教學(xué)工作備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真考慮。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析^p、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目的，并且及時從學(xué)生那里得到反應(yīng)。上課時，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛也是非常必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、消費(fèi)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步認(rèn)識問題和解決問題的才能。同時加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)展過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完好，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)展反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)程度才有改善和進(jìn)步。作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)展一次知識檢測。二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。三、在自身素質(zhì)方面：認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)歷，補(bǔ)充自己的缺乏，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷進(jìn)步、完善自已。四、加強(qiáng)反思反思本學(xué)期來的工作，缺乏之外主要有以下幾點(diǎn)：1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思;2、在教學(xué)時，多提些問題，讓學(xué)生答復(fù)，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法3、不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該多鼓勵。4、講課時隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解。5、上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用?？傊?，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多缺乏。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)2我們高二物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建立，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作本學(xué)期的教研主題是：抓好課前小測驗，穩(wěn)固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，老師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，老師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體程度的進(jìn)步。2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資共享，備課組老師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)展分析^p和討論，并討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生開展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資共享，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組老師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯、全面的評論和討論。通過聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，給老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組老師課堂教學(xué)程度的共同提升。3、認(rèn)真做好教研主題化、課題理論化的教研活動教研組不但是老師專業(yè)才能增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的老師發(fā)地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相商討，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資共享。老師通過親密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。4、在教學(xué)研究中注重反思在教研中，我組老師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)理論的積極回憶與反思，探究和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己理論活動的成功與缺乏，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和別人的行為與觀念有更深化的認(rèn)識，從而提升自己的理論程度。5、教研活動中存在的缺乏教研活動開展得還不夠扎實，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)展更深化的研究，努力使研究與教學(xué)更嚴(yán)密地結(jié)合起來。物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，進(jìn)步質(zhì)量，爭取獲得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍。中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)3在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于進(jìn)步。學(xué)校要求初二年級使用導(dǎo)學(xué)案，而為了中考，教學(xué)容量較大，導(dǎo)學(xué)案并不太適用，在資料和導(dǎo)學(xué)案同時使用的情情況下，沒有處理好二者的關(guān)系，剛開場階段運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，組織學(xué)生進(jìn)展小組合作討論，但是，由于是復(fù)習(xí)，有些學(xué)生對內(nèi)容掌握的較好，而有些學(xué)生那么幾乎和沒學(xué)過一樣，討論起來比擬費(fèi)力，不能同步進(jìn)展，使教學(xué)進(jìn)程受阻，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃不好，差學(xué)生吃不到的困惑。同時，每周課時比擬多，在選材料、選題方面不夠仔細(xì)、認(rèn)真，沒有做到精選。最后，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學(xué)科是離不開圖的，而學(xué)生手里沒有書，只靠老師手繪難度較大，時間上也不太允許。本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并獲得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)程度是一個很大的進(jìn)步。中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)4作為一名人民老師，我始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原那么，在政治上與黨中央保持一致，熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，外貌外貌一致。堅持在各種場合以身作那么，維護(hù)老師的良好形象。從___年開場，我一直擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教學(xué)部門開展各種教學(xué)科研活動，以身作那么，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教學(xué)科研，立志改革。這個群體的老師專業(yè)素質(zhì)不斷進(jìn)步，數(shù)學(xué)一直是我們學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科。在教學(xué)中，我認(rèn)真把握教學(xué)的每一個根本環(huán)節(jié)，深化教材，精心備課，精心設(shè)計以學(xué)生為主體的每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，與師生親密合作，交流互動，合理創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到精講精練，上課45分鐘要求質(zhì)量，反對海戰(zhàn)術(shù)。為了加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，彌補(bǔ)不好的學(xué)生，數(shù)學(xué)專業(yè)的特殊學(xué)生應(yīng)該不斷拓寬知識視野，充分挖掘自己的潛力，使這些學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為以后更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的根底。對于根底薄弱的學(xué)生，有步驟有方案的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)。以致于全班的數(shù)學(xué)成績逐漸進(jìn)步。一分耕耘一分收獲，我的畢業(yè)班每年數(shù)學(xué)都名列前茅，尤其是最近三年。除了忙于教學(xué)之外，他還堅持寫作，在學(xué)校寫了許多創(chuàng)新的教學(xué)研究和教學(xué)改革論文，自覺教學(xué)與理論相結(jié)合，屢次參加學(xué)校的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課和教研課競賽，并獲獎。作為畢業(yè)班的班主任，我覺得自己責(zé)任很大。所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。做好學(xué)生的老師和朋友，隨時理解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。向每個學(xué)生灑愛心，不歧視他們。家訪制度的建立使學(xué)校、社會和家庭關(guān)心學(xué)生的成長，贏得了學(xué)生和家長的一致好評。由于我的出色努力，我的班級組織得很好，我的班級屢次被評為文明班級，我自己也被評為優(yōu)秀班主任。我能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，每個月都去滿勤，以身作那么，主動出擊，從不計較個人得失。正因為如此，我每年都被評為學(xué)校先進(jìn)工作者，屢次被評為辦公室優(yōu)秀老師。總之，學(xué)無止境。在將來的教學(xué)中，我會更加努力，為黨的教育做出更多的奉獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀的人民老師。中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)5本學(xué)期，我以教研組工作方案為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，為全面進(jìn)步學(xué)生的才能，積極探究合適學(xué)生開展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定根底。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真修改作業(yè)。進(jìn)展“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫穿，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識交融起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活潑起來，都能開動腦筋，積極去考慮問題、鉆研問題，促進(jìn)思維才能的開展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析^p、討論，討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生開展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復(fù)。課下，精選一些競賽題進(jìn)展訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和藹于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的思維才能。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)展輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。我們組的研究課題是“理論探究教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)消費(fèi)生疑惑，提出問題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的才能、分析^p問題和解決問題的才能以及交流與合作的才能。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，進(jìn)步了理論才能和創(chuàng)新精神。6、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極討論科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，表達(dá)學(xué)生“五自”顯得更為重要。7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體老師在開展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的才能大大進(jìn)步。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多缺乏。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動手理論才能，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的時機(jī)，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)開展的意識。中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)6教學(xué)工作方面：我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)要求，教材以及高考大綱和近年高考的趨勢與動向，深析教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。并能利用輔導(dǎo)時間積極參與物理競賽輔導(dǎo)工作。教育教學(xué)成績優(yōu)秀。教學(xué)研究方面：為了使教學(xué)工作更好落實新課標(biāo)要求，適應(yīng)高考的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生成績，進(jìn)步我校升學(xué)率，致力于高考研究。我利用一切可以利用的時間翻閱多種雜志、文獻(xiàn)，搜集物理教研信息，經(jīng)常聽課取經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)歷。XX年至今擔(dān)任我校物理教研員，完成各種校本研修工作。完成了4期《華中教研》的整編工作、校本教材《物理.科技與生活》的整編工作。積極組織和參與教科研課題研究：組織市級課題《新課程下進(jìn)步學(xué)生主動獲取和處理信息的才能研究》研究工作。組織市級課題《物理實驗與課件演示實驗整合研究》的研究工作。參與市級課題《中學(xué)物理課后作業(yè)與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)關(guān)系研究》的研究工作?？検屑壵n題《中學(xué)物理演示實驗創(chuàng)新研究》的研究工作目前：正在進(jìn)展省級課題《中學(xué)物理“合作互動”教學(xué)形式及其實效性研究》、市級課題《物理教學(xué)資的開發(fā)與利用》的研究工作。積極承當(dāng)公開課展示活動：參與xx區(qū)華清中學(xué)大學(xué)區(qū)賽教活動中，所講的《反沖運(yùn)動火箭》得到大家一致認(rèn)可。擔(dān)任xx區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校暑期專業(yè)課培訓(xùn)老師，對全區(qū)高中物理老師進(jìn)展培訓(xùn)。〔課題：《新課標(biāo)下物理概念、規(guī)律、解題教學(xué)根本形式》〕今后工作設(shè)想1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)理論和研究。2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。3、參與名師的工程研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。4、希望能全面提升自己的教學(xué)才能和科研才能，在學(xué)術(shù)上獲得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師。中學(xué)物理教學(xué)的個人工作總結(jié)7高三下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我擔(dān)任高三1班的物理老師已兩年半了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三1班物理老師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。獲得了如下成績，總結(jié)如下：一、實在做好備課組工俗話說：“眾人拾材火焰高?！奔w的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認(rèn)識到了很多、理解了很多。二、高三復(fù)習(xí)策略1、全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上才能，談得上多元目的。由于時間緊，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的根底上，落實每一個知識點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，進(jìn)步才能。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步進(jìn)步到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考察得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為才能。3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)實際，強(qiáng)化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個理解、五個會”。即理解實驗?zāi)康?、步驟和原理；會控制條件〔控制變量〕、會使用儀器、會觀察分析^p、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知構(gòu)造，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下根底。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、考慮、理解生活、消費(fèi)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位標(biāo)準(zhǔn)、實驗操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語標(biāo)準(zhǔn)和解題格式標(biāo)準(zhǔn)。三、積極認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我一定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持以下幾點(diǎn)原那么：1、扣大綱，抓重點(diǎn)。2、備教材、備學(xué)生、備教法。3、能圍繞本課時教學(xué)三維目的，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)展轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍。4、經(jīng)常反思自己?？傊?，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，理解學(xué)生，研究教法，打破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，