2022年小學(xué)教師年度總結(jié)

第3頁共3頁2022年?小學(xué)教師年?度總結(jié)一?、思惟品德?方面:在?一年的教育?教學(xué)工作中?我能認真學(xué)?習(xí)國家的（?范本）有關(guān)?教育方針,?認真學(xué)__?_的先進理?論知識以及?___會議?精神,自發(fā)?踐行"__?_"精神,?熱愛教育事?業(yè),始末不?忘人民教師?職責(zé),愛學(xué)?校、愛學(xué)生?。作為一位?教師,我從?自身嚴格要?求自己,通?過政治思惟?、學(xué)識水平?、教育教學(xué)?能力等方面?的不斷提高?來塑造自己?的行為。使?自己在教育?行業(yè)中不斷?成長,為社?會培養(yǎng)出優(yōu)?秀的人才,?打下堅實的?基礎(chǔ)。二?、教育教學(xué)?方面:一?年來我一直?擔(dān)任高班級?的語文學(xué)科?,在工作中?嚴格要求自?己,吃苦鉆?研業(yè)務(wù),不?斷提高業(yè)務(wù)?水平,不斷?學(xué)習(xí)新知識?,摸索教育?教學(xué)規(guī)律,?改進教育教?學(xué)方法。?1、尊重學(xué)?生是以學(xué)生?為主的要害?。在教學(xué)?中,深刻體?會到要以學(xué)?生為主小我?私家工作總?結(jié),以學(xué)生?的發(fā)展為主?。首先,必?需尊重學(xué)生?。尊重學(xué)生?的思考權(quán),?尊重學(xué)生的?講話權(quán),尊?重學(xué)生探索?追究精神小?我私家工作?總結(jié),尊重?學(xué)生的思維?成果。做到?這些,才能?夠放手讓學(xué)?生去思考,?讓學(xué)生探索?追究。2?、分層合作?,是使成為?事實合作、?自主、探索?追究的學(xué)習(xí)?模式必由之?路。學(xué)生?的層次不同?,思考的效?率不同,往?往會造成一?些學(xué)生怕于?思考,懶于?摸索小我私?家工作總結(jié)?,依賴別人?的思惟。教?學(xué)中如果讓?好中差混成?一個小組,?這樣好的學(xué)?生永遠成為?領(lǐng)頭人,成?為___人?,而差生永?遠就在小組?中得不到重?視。要解決?這個問題必?需實行分層?分小組合作?的方法,在?課堂上,根?據(jù)不同的情?況給不同小?組以不同層?次的使命,?學(xué)生在層次?相同,能力?相同的情況?下有了思考?問題的時間?,這樣就達?到了分層次?合作的目的?,也使得不?同層次的學(xué)?生有不同的?挑戰(zhàn)性使命?。3、明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?。語文教?學(xué)最忌千篇?一律,容易?使學(xué)生厭煩?。如果千篇?一律地字詞?教學(xué),課文?闡發(fā),歸納?總結(jié),這樣?既消耗時間?又費力,學(xué)?生學(xué)習(xí)完一?篇課文也不?知自己這堂?課進步了多?少。五班級?的學(xué)生,字?詞教學(xué)完全?可以放手讓?他們自己完?成。他們有?這個能力而?且有各自獨?特的方法。?在教學(xué)中小?我私家工作?總結(jié),我一?般字詞教學(xué)?只作為一個?檢查過程。?課文闡發(fā)看?是那一類文?體,新的文?體傳授給新?的方法。之?后,讓學(xué)生?依據(jù)方法自?我解決。最?主要的是根?據(jù)教材學(xué)生?大白這節(jié)課?要達到什么?樣的水平,?解決哪些疑?難問題,穴?道哪些解決?問題的方法?。這樣課堂?才能實效高?效。4、?規(guī)范作業(yè)。?學(xué)生學(xué)習(xí)?新課和知識?的系統(tǒng)化、?條理化,要?靠肯定是的?作業(yè)來強化?提高。通過?規(guī)范化的作?業(yè)使學(xué)生的?思緒明晰,?條理清楚。?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)氣。?這是新課程?標(biāo)準(zhǔn)里的一?個鮮明觀點?,而規(guī)范化?的作業(yè)可以?使學(xué)生的習(xí)?氣得以形成?。養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)氣。5?、多開展語?文實踐活動?。利用課?堂課余及班?隊活動,進?行一系列的?實踐活動是?本學(xué)期語文?教學(xué)餓一個?重要方面。?在主題班會?上,進行說?"新學(xué)期的?打算"、"?每時每刻注?意安全"、?"我愛學(xué)校?",如何利?用制作等一?系列活動,?鍛煉學(xué)生的?膽子和表達?能力都有光?鮮明顯提高?,無論是誰?站起來都能?說上一下子?。6、制?定幫教方案?。對個體?的差生,能?悉心輔導(dǎo),?經(jīng)常面批作?業(yè),找出知?識的薄弱環(huán)?節(jié),及時進?行補漏。例?如,自己經(jīng)?常利用課余?時間,落班?輔導(dǎo)學(xué)生,?有針對性地?制定幫教計?劃,有目的?有計劃地做?好落伍生的?轉(zhuǎn)化工作。?在課堂上,?接納多提問?,多檢查,?及時疏導(dǎo),?及時反饋的?形式,努力?提高落伍生?的文化基礎(chǔ)?知識。同時?,在班級中?開展互幫互?學(xué)小組,進?行一幫一的?學(xué)習(xí)活動,?使學(xué)生端正?思惟,互相?學(xué)習(xí),互想?促進,形成