中班數(shù)學貓捉老鼠教案

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中班數(shù)學貓捉老鼠教案1

活動目標：

1、復習鞏固8以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)字認識。

2、目測數(shù)群，正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

3、進展思維的靈敏性、精確性，培育良好的游戲秩序。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

1、教具：黑貓警長頭飾一個，1——8的數(shù)字卡片，畫有1——8只老鼠的靶子一套。

2、學具：白貓衛(wèi)士大頭貼人手一個，寫有數(shù)字的`胸牌人手一個。

3、場景布置：樹林，內(nèi)放老鼠卡片假設干。

活動過程：

一、安排角色，聽音樂神氣的進場。

老師戴上頭飾做黑貓警長，幼兒戴上貼上小貓圖案做白貓衛(wèi)士。聽音樂進活動室。找一個空位置坐下來。

二、布置任務。

1、電話鈴響，師接電話。

2、師：剛才樹林四周的村民打電話來說，最近樹林里常常有老鼠在活動，嚴峻破壞了樹木的生長，真是可惡！所以呀，想請我們白貓衛(wèi)士去幫忙捕獲老鼠。白貓衛(wèi)士們，你們情愿嗎？但是，要捉到老鼠，我們就得抓緊時間仔細練好本事。

三、練本事。

1、看誰眼睛亮。〔認讀1—8的數(shù)字〕

師：我們要練的第一個本事，叫做看誰眼睛亮。我們在執(zhí)行任務的時候，經(jīng)常要找隱藏的地區(qū)。現(xiàn)在我拿出數(shù)字卡片，卡片上是幾，就是幾號隱藏區(qū)，看誰的眼睛亮，能又快又好的說出是幾號隱藏區(qū)。

2、看暗號。

師：我們在執(zhí)行任務的時候，需要有聯(lián)絡暗號。所以，現(xiàn)在開始練習第二個本事，叫做，看暗號。我們的暗號是搖小旗。我搖幾下，就表示有幾只老鼠?！蔡崾居變涸谛睦锩鎸W小啞巴默數(shù)，不數(shù)出聲音。看誰數(shù)的快又對。

3、打靶練習。

師：接下來我們來練習第三個本事，叫做打靶練習。我先拿出一張數(shù)字卡片，再拿出一張老鼠靶子，假如卡片上的數(shù)字和老鼠靶子上的數(shù)量一樣多，我們就朝老鼠開槍。一只老鼠開一槍，開槍時嘴里要發(fā)出“啪”的聲音。我們來試試看。

假如不一樣多，我們就——不能開槍。

〔提示幼兒可以在心里面數(shù)好靶子上老鼠的數(shù)量，看看和卡片上的數(shù)字是不是一樣多，然后再決斷要不要開槍，開幾槍〕

四、執(zhí)行任務。

1、分行動組：請幼兒拿起椅子上的數(shù)字編號，貼在胸前，數(shù)字是幾就是幾號行動組。

2、找隱藏區(qū)：交代指令，出發(fā)〔小鈴ⅹ〕；歸隊〔小鈴ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ〕，請1號行動組到1號隱藏區(qū)。。。。。依次到8號。

3、捉老鼠：黑貓警長發(fā)出指令后，白貓衛(wèi)士就沖進果樹林捉老鼠。最多能捉8只老鼠。聽到歸隊的指令后，快速回到自己的位置上。

4、領獎：請你數(shù)一下自己捉了幾只老鼠，〔個別提問〕。給抓到8只老鼠的幼兒發(fā)獎。

中班數(shù)學貓捉老鼠教案2

活動目標：

1、使幼兒認識10以內(nèi)的序數(shù)，并會從不同的方向辨別數(shù)序，進展幼兒的規(guī)律思維技能。

2、鼓舞幼兒大膽的講解并描述自己的發(fā)覺，要求聲音洪亮，口齒清晰。

3、讓幼兒體驗數(shù)學游戲的歡樂。

活動預備：

1、圖片：動物之家〔設計為6層，每層為10間房，住著各種小動物〕

貓捉老鼠〔設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片〕

2、幼兒操作材料：對對卡〔畫著各種動物的圖片〕

找房子〔畫有不同外形，不同顏色的房子10間，并排列整齊〕

3、背景音樂《動物之歌》

活動過程：

一：開始部分

出示小動物，，引起幼兒活動的愛好。

二：基本部分

1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動物的家在哪里？

師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好方法？能向大家介紹一下嗎？

請幼兒說出：**動物的家在第幾層、第幾間。

2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告知小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復進行幾次。

3、幼兒操作活動

1〕玩對對卡游戲，兩人結對玩，把假設干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，那么放回原處〔學著記憶第幾排、第幾張〕，兩人輪番，看誰拿的卡片多。

2〕找房子，讓幼兒找找**顏色的房子或**的房子在第幾間，并用印數(shù)字的方式表示出來。

幼兒可自選活動，并交換玩。

三：結束部分

請幼兒講講，你是怎么玩的？