中班綜合玩具店教案

第第頁中班綜合玩具店教案

中班綜合玩具店教案1

活動目標：

1、了解售貨員或收銀員的工作。

2、培育幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質(zhì)。

3、培育幼兒對不同面值人民幣的辨別。

活動預(yù)備：

1、各種玩具假設(shè)干，玩具桌，工作證；

2、人民幣：一角，五角，一元，五元，十元；

3、售貨員的標簽三個分別是：蘋果，香蕉，西瓜。

活動步驟：

1、請幼兒觀測玩具桌上的各種玩具？老師和幼兒爭論：去玩具超市買具要用什么？幼兒回答用錢。

2、引導(dǎo)幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元。

3、老師小節(jié)：

a、一角錢的特征是背面有個國徽，而且國徽的旁邊有兩個1字，它的顏色有點棕色，所以它是一角錢，它的正面有兩個男人，是在錢的正面的左邊。五角錢的特征也是背面有個國徽，并且國徽的旁邊有兩個5字，它的顏色有點發(fā)紫色，它的正面有兩個女人，是在錢的正面的左邊，兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

b、一元錢的特征是背面有一座長城，在長城的旁邊有三個1字，它的顏色有點粉紅色，并且在錢的.正面的右邊有兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

c、五元錢的特征是背面有兩座山，中間還夾著一條河，并且在山和河的旁邊還有三個5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個年齡偏老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡略微比老頭小一點的女子是頭上帶著帽子，頭發(fā)編著小辮。

e、十元的特征是正面有一個偉大的領(lǐng)袖毛主席，他的畫像掛在北京天安門上。

4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應(yīng)的玩具前，認識人民幣的面值？出示各種人民幣，請幼兒辨別，說說不同面值的人民幣可以買到什么東西。

5、老師扮演售貨員請幼兒任意選擇各種玩具，提出買玩具的要求：

a、首先有禮貌問售貨員你好！、告知售貨員你要買什么玩具？

b、會問所要買的玩具的價錢與如何付款，買完玩具要向售貨員說：感謝！

6、分角色游戲。

區(qū)域活動：語言區(qū)：談話—我喜愛的玩具送給誰？生活區(qū)：去玩具超市買玩具。

活動延伸：

在爸爸媽媽帶領(lǐng)下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢買東西。

活動評價：

本次活動設(shè)計較新奇，條理清楚，目標明確，本班老師協(xié)作較默契。本次教學(xué)內(nèi)容以認識錢幣為主：延伸到讓幼兒親自到自制超市去體驗購買東西的樂趣，〔自制超市由扮演售貨員的幼兒參加設(shè)計〕充分調(diào)動了幼兒的積極性和參加性，也加強了幼兒的社會性知識，做一個有禮貌的好孩子。

不足：超市投放材料應(yīng)更充分些，實習老師的業(yè)務(wù)水平還有待提高。

中班綜合玩具店教案2

活動目標：

1、了解售貨員或收銀員的工作。

2、培育幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質(zhì)。

3、培育幼兒對不同面值人民幣的辨別。

活動預(yù)備：

1、各種玩具假設(shè)干，玩具桌，工作證；

2、人民幣一角，五角，一元，五元，十元；

3、售貨員的標簽三個分別是蘋果，香蕉，西瓜。

活動步驟：

1、請幼兒觀測玩具桌上的各種玩具老師和幼兒爭論去玩具超市買具要用什么幼兒回答用錢。

2、引導(dǎo)幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元。

3、老師小節(jié)：

a、一角錢的特征是背面有個國徽，而且國徽的旁邊有兩個1字，它的顏色有點棕色，所以它是一角錢，它的正面有兩個男人，是在錢的正面的左邊。

b、五角錢的特征也是背面有個國徽，并且國徽的旁邊有兩個5字，它的顏色有點發(fā)紫色，它的正面有兩個女人，是在錢的正面的左邊，兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

c、一元錢的特征是背面有一座長城，在長城的旁邊有三個1字，它的顏色有點粉紅色，并且在錢的正面的右邊有兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

d、五元錢的特征是背面有兩座山，中間還夾著一條河，并且在山和河的旁邊還有三個5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個年齡偏老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡略微比老頭小一點的女子是頭上帶著帽子，頭發(fā)編著小辮。

e、十元的特征是正面有一個偉大的領(lǐng)袖毛主席，他的畫像掛在北京天安門上。

4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應(yīng)的玩具前，認識人民幣的面值出示各種人民幣，請幼兒辨別，說說不同面值的人民幣可以買到什么東西

5、老師扮演售貨員請幼兒任意選擇各種玩具，提出買玩具的要求

a、首先有禮貌問售貨員你好！

b、告知售貨員你要買什么玩具

c、會問所要買的玩具的價錢與如何付款，買完玩具要向售貨員說感謝！

6、分角色游戲。

區(qū)域活動：

語言區(qū)談話—我喜愛的玩具送給誰

生活區(qū)去玩具超市買玩具。

活動延伸：

在爸爸媽媽帶領(lǐng)下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢買東西。

活動評價：

本次活動設(shè)計較新奇，條理清楚，目標明確，本班老師協(xié)作較默契。本次教學(xué)內(nèi)容以認識錢幣為主：延伸到讓幼兒