中班美術(shù)葡萄熟了教案

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中班美術(shù)葡萄熟了教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。

2、體會(huì)手工制作葡萄的樂趣和美感。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)材料：

1、豐收了的葡萄園圖片。

2、幾串葡萄實(shí)物。

3、皺紋紙假設(shè)干。

4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。

核心要素：

嘗試、體驗(yàn)、操作

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié)，很多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今日，我要帶大家到漂亮的葡萄園去看看。

2、誰來說一下，葡萄是什么顏色的？很多種：綠色、紫色、黑色等等

3、誰來說一下，葡萄是什么外形的？圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好伙伴緊緊地抱在一起

整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。

4、師幼共同探討制作葡萄的方法

1〕你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？

2〕幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法。

3〕老師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

5、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1〕幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提示幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。

2〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3〕老師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串?！蔡崾居變阂獜纳贤抡?，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些?！?/p>

6、作品展示

引導(dǎo)幼兒共同觀賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。

活動(dòng)延伸：

師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。

教學(xué)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、制造，從不同角度、不同途徑探究問題的不同答案?；顒?dòng)中多多予以確定、鼓舞和贊頌。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理技能都有了很大的進(jìn)展，對(duì)四周的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

中班美術(shù)葡萄熟了教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt課件，水果(葡萄)

2、范例1幅，布置在區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

3、托盤1個(gè)，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，很多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今日就讓我?guī)銈兊狡恋钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件)，提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了很多葡萄。)

2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的`?(葡萄有很多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。)

3、老師特別想吃，誰能告知我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)

4、葡萄粒是什么外形的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)

二、出示實(shí)物葡萄：

請(qǐng)小伙伴品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、外形。

小結(jié)：葡萄有很多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個(gè)倒放的三角形。

三、幼兒動(dòng)手制作一串葡萄

幼兒自取一個(gè)托盤，先將橡皮泥掰成很多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個(gè)小圓球，如此反復(fù)，把全部的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最末再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒留意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。

四、將作品平放于區(qū)域活動(dòng)區(qū)，大家一起共享制作閱歷，觀賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動(dòng)后的材料，工具，放回原處。

中班美術(shù)葡萄熟了教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。

2.熬煉小肌肉的敏捷性，體驗(yàn)手工制作的樂趣和美感。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.作品范例。

2.小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1.出示范例，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)并說說：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？

引導(dǎo)幼兒思索：怎樣把報(bào)紙變成很多小圓球？請(qǐng)幼兒展示自己的方法。

2.幼兒自取一個(gè)托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團(tuán)”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進(jìn)行粘貼，。

3.老師巡回指導(dǎo)幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊報(bào)紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。

4.幼兒相互觀賞作品。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、制造，從不同角度、不同途徑探究問題的不同答案?；顒?dòng)中多多予以確定、鼓舞和贊頌。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理技能都有了很大的進(jìn)展，對(duì)四周的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

中班美術(shù)葡萄熟了教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用皺紋紙團(tuán)紙的方法。

2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;

3.情愿與同伴共享自己的作品。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幾串葡萄實(shí)物;

2、紫色和綠色皺紋紙假設(shè)干;

3、膠水、硬紙板(每個(gè)幼兒一份);

4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;

5、葡萄架背景墻;

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串

2、情愿與同伴共享自己的作品。

學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。

二、觀測(cè)實(shí)物，爭(zhēng)論葡萄的特點(diǎn)。

1.出示葡萄，讓幼兒觀測(cè)葡萄的外形，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)2.請(qǐng)幼兒觀測(cè)葡萄串，發(fā)覺其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒放的三角形。

三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)老師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)覺把皺紋紙揉成一個(gè)小球后很像葡萄的樣子。

老師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、幼兒自己制作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提示幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。

(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(3)每個(gè)幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。

(4)老師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提示幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)

五、作品展示。

鼓舞幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對(duì)比，發(fā)覺手揉紙質(zhì)感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最正確且利于黏貼。在底版設(shè)計(jì)時(shí)，從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和技能差異來考慮，對(duì)葡萄底版的大小進(jìn)行嘗試與調(diào)整，為一般幼兒提供想同大小的底版，而技能較強(qiáng)，操