畢業(yè)論文成績評定表評語大全

畢業(yè)論文成績評定表評語大全畢業(yè)論文成績評定表評語大全梁淑、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與構造，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對老師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤;對有關資料;的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的很多地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這不能不講是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清教師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在一定的問題。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。3、在答辯經(jīng)過紅看，該同學介紹了論文的主要觀點內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深化的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對老師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有缺乏之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深化。綜合指導老師、評閱人的意見和該學生在答辯經(jīng)過中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。4、在答辯經(jīng)過中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學對土地征收補償制度作了較深化的研究，整理了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對老師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有缺乏指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深化，.........。綜合指導老師、評閱人的意見和該學生在答辯經(jīng)過中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。5、立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比擬龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因而，對于本科生來講，難度不小。假如作者能多汲取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的瀏覽和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。6、該生能在規(guī)定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路明晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?、該生能在規(guī)定時間內比擬流利、明晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己猫暋?、該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充講明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案?。畢業(yè)論文成績評定表評語【優(yōu)秀篇】1.全文以_______為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文構造科學合理，邏輯性強，思路明晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有講服力。對問題的分析比擬透徹。該生在論證經(jīng)過中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。但創(chuàng)新點不夠。2.本文以________為題，首先對_________的闡述，然后在重點分析_______的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因而該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章構造科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通暢，思路明晰。部分與部分之間聯(lián)絡非常嚴密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。缺乏之處解決問題的對策還缺少可操作性。3.該文以________為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分______個大部分。首先對_______進行了闡述，然后重點分析_________。全文基本上都是緊扣主題來展開闡述。在闡述經(jīng)過中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決________問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證經(jīng)過中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路明晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。4.本文以_______為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。該論文構造基本合理，全文共分_______大部分。其中第一部分_________，在此基礎上重點討論________。在論證經(jīng)過中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合嚴密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏講服力，個別引用內容沒有標明出處。5.論文主題明確，語句基本通暢，層次基本明晰，觀點表達基本準確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不嚴密，邏輯構造也存在一點小問題。總體上講，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。6.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構造安排合理，觀點表達基本準確，思路基本明晰，全文內容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。7.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構造中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深化的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴密，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。8.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比擬認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比擬切合論題的需要，層次構造比擬合理，主要觀點表達的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點缺乏。9.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏講服力?？傮w上基本到達畢業(yè)論文的要求。10.本文以……為主題，重點討論……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于本人的思想不多。總體上基本合格。11.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡比擬嚴密，觀點表述也基本準確，論證內容比擬具有講服力。在論證經(jīng)過中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏本人原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深入和全面。12.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構造中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的窘境進行深化的分析，最后提出化解窘境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。13.論文思路比擬明晰，語句基本通暢，層次明晰，觀點表達準確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與-內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對-內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比擬嚴密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有講服力，總體上到達畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯構造也存在一點小問題?？傮w上講，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。14.全文以_______為題。重點討論出________的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合嚴密。15.全文以_______為題。重點討論分析________的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文構造符合要求，邏輯構造嚴謹，思路明晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的講服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析________，但缺乏之處主要是語言不是很精煉。16.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以________為例，重點討論________。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，構造完好，思路明晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。17.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡嚴密，觀點表述準確，論證內容比擬具有講服力，但文章缺乏本人原創(chuàng)的內容。18.本文以________為題，重點討論________。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章構造安排合理，層次明晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)絡嚴密，而且參考的資料較新，在寫作經(jīng)過中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政_______，在論證經(jīng)過中，主要用理論論證和事實論證。但文章缺乏之處在與部分語句表達不明晰，論證還不夠深入充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。19.全文構造基本合理科學，邏輯思路明晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比擬模糊，總體上到達畢業(yè)論文要求。20.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱門問題，邏輯構造嚴謹。觀點表達清楚，闡述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。畢業(yè)論文成績評定表評語一、優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面采集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完好，層次構造安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。二、良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的畢業(yè)論文，能夠到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面采集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完好，層次構造安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。三、中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般，能采集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完好，層次構造安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比擬突出，闡述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料