大班科學活動：《空氣大力士》

大班科學活動：《空氣大力士》一、設(shè)計意圖：大班幼兒的好奇心和探究欲望十分強烈，科學活動中主動探究是幼兒科學學習的基礎(chǔ)，也是科學學習的基本途徑。日常生活中，真實的事物和現(xiàn)象是幼兒科學探究的主要內(nèi)容，而空氣是我們生活中常見的物質(zhì)，但由于空氣的無色、透明、難以捉摸的特性，讓孩子們對空氣既熟悉又陌生，活動《空氣大力士》讓幼兒通過一系列簡單的小實驗，在觀察中逐漸發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，結(jié)合已有經(jīng)驗進行合理推論，用一定的方法驗證自己的猜測，將抽象的空氣具象化，并感受空氣中蘊藏的巨大力量，在體驗操作過程中開展幼兒的探究能力。二、活動目標：.感知水倒不出來和氣球不下沉的原因，感受空氣是有力量的。.大膽猜測實驗結(jié)果，并能夠通過實驗科學驗證，體會成功的樂趣。.初步了解空氣在生活中的運用。三、活動準備：桌子，氣球，小石塊，KT板，記錄表

活動環(huán)節(jié)具體流程設(shè)計意圖實驗導入激發(fā)興趣一、實驗導入，激發(fā)興趣1.教師實驗導入，引發(fā)幼兒的認知沖突。師：瞧，我這里有一個空杯子，你們覺得放上紙片倒立時紙會掉下來嗎？當裝有水的瓶子倒立時，紙片會掉下來嗎？通過小實驗來引發(fā)幼兒的認知沖突，激發(fā)幼兒的進一步探究興趣。2.小結(jié)：原來空氣是有力量的，像個大力士，可以托起杯子中的水。實驗探索科學驗證一、實驗探索，科學驗證.教師出示裝有許多塊石頭的氣球，請幼兒猜測加重的氣球是否能浮起來，通過實驗，驗證猜測。.師：孩子們，空氣的力量到底有多大呢？假如氣球裝有很多石頭，你認為氣球能浮起來嗎？請你們?nèi)プ簧显囈辉?，并在記錄紙上寫上自己的驗證結(jié)果。.小結(jié)：空氣的力量還真大，這么多石頭都可以承受。利用裝有石塊的氣球來驗證空氣的力量。大膽猜測體驗樂趣二、大膽猜測，體驗樂趣L教師出示氣球kt板，請幼兒大膽猜測氣球的承重力，不斷加重。師：假如，我們把許多氣球集合在一起，你們猜，它們的力量有多大呢？2.小結(jié)：空氣的力量真神奇，大家通過實驗一定感到很驚奇。通過實驗了解空氣的力量大到不可思議。聯(lián)系生活拓展經(jīng)驗三、聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗.教師出示PPT圖片，講解空氣在生活中的運用。.師：孩子們，在我們的生活中有很多神奇的物質(zhì)，就像空氣，雖然看不見，摸不著，但是蘊含著巨大的力量，聰明的人類運用空氣的力量，創(chuàng)造出了很多有用的東西，比如：救生圈、空氣墊，它們能夠在危險時挽救生命，還可以用充氣船體體驗好玩由刺激的漂流，當然，空氣還有很多秘密等待著你去發(fā)現(xiàn)，孩子們期待你們在課后能夠保持探索的興趣，