《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢》參考教案 省賽獲獎

PAGE12《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢》參考教案【教學(xué)目標(biāo)】新課標(biāo)要求：了解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。1．知識與能力：知識:知道經(jīng)濟(jì)全球化歷史進(jìn)程概況；了解經(jīng)濟(jì)全球化的原因．表現(xiàn)以及影響（熟悉經(jīng)濟(jì)全球化的原因．表現(xiàn)．影響）；理解經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢及全球化進(jìn)程中問題。能力:學(xué)會搜集．整理和運(yùn)用相關(guān)材料，讀懂材料中的數(shù)據(jù)資料，甄別材料的可靠性，并能運(yùn)用材料論證問題。

2．過程與方法：按設(shè)計的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，搜集．整理和運(yùn)用相關(guān)資料，參與辯論和討論等活動，在掌握基礎(chǔ)知識的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)．交流的能力，形成對經(jīng)濟(jì)全球化全面的認(rèn)識。3．情感態(tài)度與價值觀：（1）通過本課的學(xué)習(xí)，了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各地不同的情況，逐步形成正確的國際意識。（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會責(zé)任?！窘虒W(xué)重點(diǎn)．難點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因．表現(xiàn)。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊或?qū)?jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍這一觀點(diǎn)的理解?！窘虒W(xué)方法】本課教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的時代感和現(xiàn)實(shí)意義，課堂教學(xué)中，應(yīng)立足當(dāng)今社會，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充分調(diào)動學(xué)生參與，進(jìn)行討論式教學(xué)。采用情境設(shè)置．設(shè)題引思．探究互研．體驗(yàn)感受的模式。引導(dǎo)學(xué)生分組討論．自主探究，由淺入深，由易而難，步步推進(jìn)。從廣度．高度和深度上開拓學(xué)生的思維，也有助于學(xué)生形成完整的知識體系?！窘虒W(xué)工具】powerpoint輔助教學(xué)【課時安排】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課設(shè)計意圖：“經(jīng)濟(jì)全球化”既是一個歷史問題，也是一個時事問題，還是一個與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的問題。本導(dǎo)入設(shè)計力圖將這三個方面有機(jī)結(jié)合，通過“看一看．說一說”的師生互動過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“凝神．起興”的導(dǎo)入目的；通過“導(dǎo)言”引導(dǎo)學(xué)生抓住本課要探究的重點(diǎn)問題，達(dá)到“點(diǎn)題”的目的。教師導(dǎo)言：你們吃過麥當(dāng)勞沒有?。▽W(xué)生回答）麥當(dāng)勞是哪個國家的東西（美國）我們在生活中除了會遇到麥當(dāng)勞這種產(chǎn)品之外，還會遇到哪些外國的東西呢讓學(xué)生說一說（可從衣．食．住．行方面）教師總結(jié)：我們在生活中能夠碰到這些外國東西，這反映了一種怎樣的趨勢（現(xiàn)象）呢今天就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)一下：幻燈片：第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢新課標(biāo)的要求：了解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題一．經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展設(shè)計思路：教師簡單介紹經(jīng)濟(jì)全球化的概念，然后引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程。展示形象生動的圖文材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生分析材料并結(jié)合教材內(nèi)容分組討論經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因，了解經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的表現(xiàn)，從而加深學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生從材料中獲取信息的能力。到底什么是經(jīng)濟(jì)全球化呢，我來簡單解釋一下：經(jīng)濟(jì)全球化的含義：指商品．勞務(wù)．技術(shù)．資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴．相互聯(lián)系的趨勢。那么經(jīng)濟(jì)全球化是否人類社會一出現(xiàn)就有的呢（學(xué)生回答：不是）那什么時候才開始經(jīng)濟(jì)全球化的呢（新航路的開辟）現(xiàn)在讓我們共同回顧經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程（一邊講解一邊打出幻燈片）。1．歷史進(jìn)程歷史回顧：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程開始：新航路的開辟；【教師總結(jié)】對，經(jīng)濟(jì)全球化始于新航路的開辟，它是與世界市場的形成緊密聯(lián)系的。【顯示字幕】第一階段：16世紀(jì)，新航路開辟后，世界市場初步形成，開始了經(jīng)濟(jì)全球化的過程?！窘處熤v解并顯示字幕】第二階段：19世紀(jì)與20世紀(jì)初，隨著兩次工業(yè)革命的開展，大大密切了世界各地之間的聯(lián)系，促使世界市場迅速擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步的發(fā)展。第三階段：20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化速度大大加快?！窘處熞龑?dǎo)】那么你認(rèn)為20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因有哪些請同學(xué)們結(jié)合課本P124的相關(guān)內(nèi)容，然后分組討論。分析總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因。學(xué)生自由發(fā)言后教師總結(jié)并可以做適當(dāng)補(bǔ)充，經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因：2．原因（動力）A．科學(xué)技術(shù)的推動B．新型交通和通訊方式的運(yùn)用C．兩極格局的結(jié)束教師補(bǔ)充如下：（除了同學(xué)們所說的，我個人覺得以下也是經(jīng)濟(jì)全球化的原因）D．絕大多數(shù)國家都實(shí)行了市場經(jīng)濟(jì)體制E．跨國公司的蓬勃發(fā)展成為其有力的推動者。

F．國際協(xié)調(diào)機(jī)制不斷加強(qiáng)成為其必要條件。【教師引導(dǎo)】在這些因素的推動下，經(jīng)濟(jì)全球化以前所未有的速度和規(guī)模向前推進(jìn)。那么現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些呢導(dǎo)入下一問題3．表現(xiàn)①教師展示下列圖片和文字材料，學(xué)生閱讀，并從中提取有效信息。材料一：空中客車工業(yè)的制造和設(shè)計主要是由來自法國．德國．英國．西班牙的宇航公司共同承擔(dān)。另外，包括北美洲．亞洲．歐洲約10萬人參與了空中客車飛機(jī)的制造。全球目前正在運(yùn)營中的3700架空中客車中，50%的飛機(jī)已經(jīng)裝配有中國制造的零部件。材料二：漫畫：資本的跨國運(yùn)動

明白去利潤最高的地方這些家伙出境從來不簽證

材料三：目前，世界貿(mào)易總額約占世界年GDP總額的1/4左右。自20世紀(jì)90年代以來，國際貿(mào)易增長率大大高于世界經(jīng)濟(jì)增長率。20世紀(jì)90年代，世界貿(mào)易額平均每年增長6%；2000年，增長速度達(dá)到12明白去利潤最高的地方這些家伙出境從來不簽證材料四：據(jù)聯(lián)合國《2000年世界投資報告》，1980年全球已有15000家跨國公司，35000家分支機(jī)構(gòu)；2000年全球有63000家跨國公司，分支機(jī)構(gòu)達(dá)70萬家?？鐕镜纳a(chǎn)總值已超過工業(yè)世界總產(chǎn)值的30%。目前，全球跨國公司對外直接投資約占全球直接投資的90%。跨國公司的貿(mào)易量已占全球貿(mào)易總額的40%。上述四則材料分別反映了經(jīng)濟(jì)全球化哪些方面的表現(xiàn)：師生互動探究得出如下：幻燈片展示：材料一：反映生產(chǎn)的全球化，是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)之一。材料二：反映資本的全球化，是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)之二。材料三：反映貿(mào)易的全球化，是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)之三。材料四：反映跨國公司的迅速發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)全球化的載體。

在生產(chǎn)．資金．貿(mào)易．跨國公司方面哪些國家擁有競爭優(yōu)勢呢（發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家）幻燈片顯示：由于發(fā)達(dá)國家它們擁有世界上四分之三的生產(chǎn)力，在技術(shù)．資金．管理等方面具有競爭優(yōu)勢，影響著國際經(jīng)濟(jì)“游戲規(guī)則”的制定。所以經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)是：4．本質(zhì):由發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的資本的新一輪擴(kuò)張那這一輪的資本擴(kuò)張對世界的發(fā)展帶來了什么好處呢（學(xué)生集體回答）

盡管是這樣，仍然很多國家的人民起來反對經(jīng)濟(jì)全球化而在每一次的世界經(jīng)濟(jì)組織召開會議的時候，都會有眾多的抗議者聚集在會場前舉行游行示威活動，展示多幾張反經(jīng)濟(jì)全球化的圖片。問：到底經(jīng)濟(jì)全球化過程中出現(xiàn)了哪些問題由此導(dǎo)入下一個子目。二．問題與展望設(shè)計思路：通過圖片展示，讓學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化帶來的問題。關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的影響，不同的國家．不同的社會階層有不同的看法，這就為探討的開展提供了素材。以“經(jīng)濟(jì)全球化的利（福）與弊（禍）”為主題，同學(xué)們對此進(jìn)行分組探討，課前準(zhǔn)備材料。最后教師總結(jié)并進(jìn)一步引導(dǎo)，提出課后探究問題，深化主題。1．問題教師引導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)的全球化帶來好處的同時也帶來一系列的問題。創(chuàng)設(shè)情境：教師打出時事新聞中人們對經(jīng)濟(jì)全球化問題的反映的圖片資料，學(xué)生看圖片并結(jié)合教材內(nèi)容，分析經(jīng)濟(jì)全球化帶來的問題。

圖1：墨西哥農(nóng)民的示威游行（2022年8月8日圖2：智利反全球化大游行數(shù)以千計的墨西哥農(nóng)民在首都游行示威，抗議墨西哥總統(tǒng)?？怂惯^度重視“商業(yè)利益”和親“美國”的農(nóng)業(yè)政策。）展示一些存在的問題的圖片幾張：分析得出到底是什么先讓學(xué)生從書本得出結(jié)論，然后展示相關(guān)的問題圖片

圖1圖2答案提示：①發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家貧富差距進(jìn)一步加大②經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)傳染性和破壞性增強(qiáng)③發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)嫁環(huán)境問題教師引導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)全球化的過程中存在著這樣那樣的問題。那么我們應(yīng)該怎樣對待經(jīng)濟(jì)全球化的問題2．展望教師總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)面對經(jīng)濟(jì)全球化我們應(yīng)有的態(tài)度經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢，不能阻擋從長遠(yuǎn)看，全球化有利于世界和各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)．政治新秩序，因勢利導(dǎo)．趨利避害，促進(jìn)世界各國的共同繁榮。我們要學(xué)會并善于利用世界游戲規(guī)則。

【課堂小結(jié)】1．歷史進(jìn)程經(jīng)經(jīng)濟(jì)全球化2．原因濟(jì)迅速發(fā)展3．表現(xiàn)全4．本質(zhì)球5．作用化1．問題趨問題與勢展望2．展望練習(xí)（略）議一議：有人說，經(jīng)濟(jì)全球化是福音，也有人說經(jīng)濟(jì)全球化是禍水教師總結(jié)：有人支持經(jīng)濟(jì)全球化，有人反對經(jīng)濟(jì)全球化，但有一點(diǎn)值得肯定的就是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化確實(shí)是對發(fā)展中國家不利。你也可以反對，可以批判，但為了個人生存和發(fā)展，最好還是去適應(yīng)它。課后探究：由中國入世看中國如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)【板書設(shè)計】一、經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展1．