醫(yī)院醫(yī)生實習工作總結精選范文

精品文檔醫(yī)院醫(yī)生實習工作總結精選范文醫(yī)院醫(yī)生實習工作總結明天我就分開我實習將近一年的實習醫(yī)院，不否認它有讓人不滿及無奈的地方，但它又確實給了我學習及鍛煉的平臺，所以在心底更多的是感謝，多少會有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過留下痕跡?；叵脒@近一年的實習醫(yī)生生活，我努力過，放縱過，積極過，消沉過，哭過，笑過。這過程比當初想象的要復雜些，偏向于美妙?，F(xiàn)實與夢想的落差，我承受了。不能改變就適應吧。一直我都覺得想得到想要的就要先付出。假如不付出也得到了，那很幸運?？墒钦l一直被幸運倦顧了？沒有吧。適應的過程讓我學會適應的第一個科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實習醫(yī)生的風格。我的直屬教師是普外科的。那天被教師領到科室的即刻就被帶到手術室去了，還完全沒心理準備。當然那次我沒上臺，教師說：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺。當我看到教師拿著手術刀在病人的術口切時，我好緊張，想就這樣切了嗎?真的的切了喔！盡管在學校時在尸體上切過，在活人身上還是覺得害怕，這只是開場。開場逃脫不了的命運：開驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫病歷。有人不能承受，抱怨：我是來學習的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：假如教師教我，那我?guī)徒處煾尚┈嵉氖乱膊贿^分吧。做完了教師會有時間更耐心教我吧。如今還沒完全進入機器人時代，分工不會那么清楚吧。結果我還是很樂意干打雜的事。當是學習的一個過程吧。剛開場什么都是痛苦的。比方寫病歷，起初不怎么會問病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫一份病歷，少那么重寫兩三遍，多那么重寫上十遍，花好多時間。我覺得不會比公雞下蛋容易。過度了就好，熟悉后再寫一份病歷40分鐘左右就行了。再比方初上手術臺前也是很痛苦的，從洗手、穿手術衣到戴手套一直被手術室護士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對穿手術衣及戴手套有恐懼感?！澳阌袥]有無菌觀念!”“你會不會戴手套！”“注意你的無菌范圍！”有時我覺得我沒錯，心想：跟你有仇??！雖然很不爽，但我還是會按她們的意思去做。終于一天她們嚴肅的臉變得溫順了。剛開場上手術臺時，我只有看、拉鉤、打打結及剪剪線頭的分，可我還是很喜歡上手術。沒多久，不知是時機來了還是什么的，我可以當?shù)谝恢至?，術后，小余教師很快樂說：很好，助手就是這樣當?shù)?。好的助手不用主刀說什么，也知道該干什么。此后小余教師很放手，我有了更多的動手時機。即使不缺人，我也還可以做第一助手?？上且粋€半月沒時機當上主刀。出了第一個科室，到其他科室，無論是有手術的科室還是沒手術的科室的適應過程都差不多。教師都是從不放手到放手逐漸過度。各科的直屬教師普外科：小余教師是個認真、慎重、友好的教師。那次當?shù)谝恢趾笏e的教師說：她—我的大弟子，很不錯。對我就說：假如我女兒有你那么大就好了。我覺得他很會說話。剛開場時我問病史時沒注意到要保護病人的隱私。他告訴我要注意保護病人的隱私，假如涉及到要獨問，不要給病人帶來不必要的費事。小賴教師呢是個淡定、愛開玩笑、友好的教師。他寫的字很難看。一次寫病歷他重復寫了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當然幸災樂禍：哈……你要重寫了。結果他沒重寫說：我沒看見。就繼續(xù)往下寫。我當時就傻了：這也行？后來我寫的字越來越丑了。每次遇到急診我都會很慌張。他總是很淡定地說：別慌，慌什么？漸漸我學會淡定了，連說慌都容易些了。醫(yī)院醫(yī)生實習工作總結我從20xx年5月22日至20xx年5月22日在xxx醫(yī)院實習?；叵脒@一年的實習，從當初對剛進臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內工作人員建立良好的關系，這些都是我們醫(yī)學生必不可少的一次歷練。一年的實習生活，讓我成長了很多，學到了很多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學會了怎樣把理論和臨床實際相結合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。實習期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教教師的悉心培養(yǎng)和指導下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論、學術講座及實習生教學查房等各種教學活動，學習如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教教師們學習如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡單手術，每一項操作程序都能嚴格按照無菌操作進展，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術時由于緊張，和教師換位時沒按照背對背的要求換位，結果主任叫我把手套和手術衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深入在腦子里，時時刻刻提醒著自己。同時也告誡自己要擅長承受批評，在錯誤中成長，這是我們作為一名實習生必備的素質，同樣重要的一點就是培養(yǎng)臨床思維，我們不應該只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取知識的學生，而是要學會認真詳盡的翻閱資料課本，積極主動的提問，盡最大努力把理論知識與臨床實際相結合的臨床醫(yī)生。臨床上我們偶然會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時我們會質疑我們的付出是否值得。但是，換個角度來說，當看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“謝謝”時，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的尊重。作為一名醫(yī)生，有些東西需要我們去承受，病人態(tài)度不好，我們更多是應該去反思我們有哪些沒做好。醫(yī)院醫(yī)生實習工作總結從實習生涯開場，不斷適應新的環(huán)境成了一個我們必然要應對的現(xiàn)實，每個科室四周的時刻，不長不短，但一樣的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。手術室，雖然一道小小的門，但似乎隔出了兩個世界，這扇門聚集了無數(shù)焦急等待的目光，這扇門也承載了無數(shù)工作者的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神秘而寄托于期望的地方；對于家屬來說是一個不舍分開而又萬分牽掛的地方；對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實現(xiàn)自我價值的地方；對于手術室護士來說是一個呵護生命奉獻自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉化為工作熱情的地方，是我們擺正自己的位置，從根底學習的地方，是我們把書上學到的南丁格爾精神透過理論深深扎入心底的地方。在那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的夢想。初次進入手術室感覺要比其他科室生疏，人們都穿著一樣的衣服，戴著帽子、口罩，各自繁忙著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細心而認真的帶教教師們?yōu)槲覀冎敢朔较?，從根本的小事開場，悉心教誨我們，并給我們適應和練習時機，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱情迎接我們的實習生活。從一無所知到漸漸熟悉，再到可以獨立完成一些根本的工作任務與操作，雖然每一天重復著一樣的事情，但我們已將其轉換為一種習慣，正因從中我們學習到了書本上不曾包含的知識，也感受到了教師對我們的幫助與保護。我個人認為，帶教教師最重要的并不是我們多少知識，而是我們如何身為一名手術室護士所應具備的素質以及為人處事的原那么。所謂先學會做人再學如何做事，堅信在手術室也不例外。教師的鼓勵與肯定是對我們莫大的鼓勵，而教師所反復要求的“慎獨”精神我們也一向謹記于心。很感謝教師對我們的寬容與幫助，可能我們只是上百名實習生中的一個，但對于我們來說，手術室的教師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實習科室中，手術室可能是最個性也是最難忘的一站，當然，期望有時機我們還可以再回到那里。雖然即將分開，但不會忘記教師的教誨，不會忘記以前一向“駐守”的手術間，不會忘記這一片象征生命莊嚴與期望的綠色，不會忘記我們在手術室經(jīng)歷的點點滴滴，我們把所經(jīng)歷的當做是一種鍛煉與磨礪，為我們以后的學習與生活打下更好的根底。堅信，無影燈會像一座燈塔一樣為我們前進的道路增