2022年教師職業(yè)道心得個人總結

第3頁共3頁2022年?教師職業(yè)道?心得個人總?結師德師?風教育活動?是改善教育?發(fā)展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育系?統(tǒng)工作作風?的內(nèi)在要求?，促進教育?事業(yè)健康發(fā)?展的有力保?證。通過我?校這次師德?師風的學習?教育，我對?師德師風教?育的重要意?義有較明確?的認識，對?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?內(nèi)容也更熟?悉了。對照?《教師法》?和《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》的?要求，結合?自己的教育?工作，體會?如下：一?、在職業(yè)道?德規(guī)范和樹?立良好師德?師風方面：?對照中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范、如?何樹立良好?的師德師風?和對優(yōu)秀教?師的要求，?我認識到，?教師職業(yè)道?德是指教師?在其職業(yè)生?活中，調(diào)節(jié)?和處理與他?人、與社會?、與___?、與職業(yè)工?作關系所應?遵守的基本?行為規(guī)范或?行為準則，?以及在這基?礎上所表現(xiàn)?出來的觀念?意識和行為?品質(zhì)。自我?剖析我所存?在的問題有?：1、在?愛國守法方?面，盡管我?能夠貫徹國?家教育方針?，能夠自覺?遵守教育法?律法規(guī)，沒?有違背黨和?國家方針、?政策的言行?，但學習和?宣傳教育政?策不夠深入?，有時候還?存在消極的?教育言論、?行動等問題?。依法治教?就是要求教?師從嚴格守?法的高度，?在全部職業(yè)?行為中始終?堅持正確的?方向，這是?教師職業(yè)道?德的首要準?則，我有時?候放松了或?不注意這個?準則。2?、在愛崗敬?業(yè)方面，我?能夠做到熱?愛教育、熱?愛學校，教?書育人，注?意培養(yǎng)學生?具有良好的?思想品德，?傳播有益學?生身心健康?思想。愛是?教師職業(yè)的?基礎，愛崗?敬業(yè)是教師?處理與教育?事業(yè)之間關?系的準則，?是全部教師?職業(yè)道德的?基礎前提。?在備課、?上課、批改?作業(yè)等方面?能認真負責?。3、在?關愛學生方?面，我關心?愛護學生，?尊重其人格?；耐心教導?，保護學生?合法權益，?促進學生全?面發(fā)展。但?在平等、公?平對待學生?，特別是要?求學生方面?，還不夠嚴?格。熱愛學?生是教師處?理與學生之?間關系的準?則，是全部?教師職業(yè)道?德的精髓。?愛是教育的?萬金油，當?教育之愛成?為普照的春?暉，師生之?間愛的能量?就會在交換?與互動中不?斷裂變，釋?放能量，產(chǎn)?生一個個教?育的奇跡。?如何激發(fā)愛?心、永保愛?心，我尚待?努力在教書?育人方面，?團結協(xié)作是?教師處理與?同事之間關?系的準則，?是優(yōu)化校內(nèi)?育人環(huán)境的?關鍵因素。?這是教師的?職業(yè)特點所?決定的。?在團結協(xié)作?方面，我基?本上能夠做?到謙虛謹慎?、尊重同志?，就是相互?學習、相互?幫助還不夠?理想；我能?夠維護其他?教師在學生?中的威信，?也關心__?_，積極維?護學校榮譽?，但對如何?更好地共創(chuàng)?文明校風，?還缺乏智慧?上的協(xié)作；?我應當通過?靠___的?力量，群體?的智慧，合?作創(chuàng)共贏。?廉潔從教是?教師處理教?育教學活動?與個人利益?之間關系的?準則，是市?場經(jīng)濟條件?下教師應當?注意保持的?品德。在?廉潔從教方?面，我堅守?高尚情操，?講奉獻，不?謀取私利，?但在自覺抵?制并___?社會不良風?氣影響方面?，顯得不夠?有力。5?、在為人師?表方面，我?模范遵守社?會公德，注?意處理個人?職業(yè)勞動與?自身人格塑?造之間關系?的準則，衣?著整潔得體?，語言健康?，舉止文明?禮貌，以身?作則，作風?正派；但語?言規(guī)范性有?優(yōu)待加強，?缺乏對為人?師表是教育?事業(yè)對教師?人格提出的?特殊要求的?理解。尊重?家長是教師?處理與學生?家長之間關?系的準則，?是促進教育?合力的形成?，提高育人?效果的重要?環(huán)節(jié)。在?尊重家長方?面，我愛聽?取學生家長?意見和建議?，取得支持?與配合，但?由于本單位?工作特點，?決定與學生?家長聯(lián)系相?對減少；在?宣傳科學的?教育思想和?方法方面還?不夠積極。?家訪不主動??？傉J為多?一事不如少?一事，家訪?又難得走，?教學的事情?本來就多，?忙不完。學?生在校只要?不出什么大?問