個人研修工作計劃

—個人研修工作計劃個人研修工作方案時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案?？墒蔷烤故裁礃拥姆桨覆攀呛线m自己的呢？下面是整理的個人研修工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。個人研修工作方案1從新課程實施到全面推動素養(yǎng)教育、學(xué)校的可持續(xù)進展，關(guān)鍵在于我們老師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在強化師德建設(shè)的同時，也依據(jù)學(xué)校進展的需要，進一步推動校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵進展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的校本研修的的方案。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，以教育部中小幼老師《專業(yè)標準》為指針，以提高個人綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以解決個人教育教學(xué)實踐中存在的問題為突破口，以促進老師專業(yè)進展為導(dǎo)向，以校本為主渠道，以教研組為單位，全面深化校本研修，努力使自己成為一名師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的老師，著力打造出富有個人特色的校本研修模式。通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進展，主動推動素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、自身素養(yǎng)分析（一）個人優(yōu)勢（1）具有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛同學(xué)的心。（2）具有肯定的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，可以順應(yīng)于地理教學(xué)工作。（3）有較豐富的專業(yè)學(xué)問和較嫻熟的專業(yè)技能，良好的教育教學(xué)水平。同時，把握了一些新的教育教學(xué)方法和理論學(xué)問。（4）能夠運用有效地網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，以到達更好地為地理教學(xué)服務(wù)。（5）對地理教學(xué)保持恰當(dāng)?shù)幕盍蛯ν瑢W(xué)的地理學(xué)習(xí)親和力，以提高同學(xué)的地理水平為最終目的。（二）不利因素（1）教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍ν瑢W(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會無視一些個體的關(guān)注。使得同學(xué)學(xué)習(xí)情況參差不齊。（2）在教學(xué)過程中檢查力度不強，對同學(xué)的耐煩不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等詳情方面一系列的培育明顯做的還不夠。（3）工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和同學(xué)心理教育方面的認知有待于進一步提高。二、個人專業(yè)進展目標1.以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步研討教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。2.實行多種多樣的教學(xué)研討方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充足全面了解同學(xué)，幫忙同學(xué)認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進展中的需求。3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充足的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本校同學(xué)特點。經(jīng)過恰當(dāng)?shù)恼线\用。4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，特別是地理學(xué)科，配上適宜的音樂、視頻，不僅使同學(xué)提高了學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)記得牢，學(xué)的快。通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進展，主動推動素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。5.教學(xué)根本功提升訓(xùn)練：開展備課、說課、評課、課堂實施與調(diào)控等教學(xué)力量的指導(dǎo)、磨練與考核，老師教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核，小課題研討力量的提升與指導(dǎo)等。6.高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研討：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建、教學(xué)評價，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與運用。三、完成目標實行的詳細措施為了能使我的校本研修有頭緒，我計劃將全部的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：1.利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時，多進入地理老師論壇，增加與其他地理老師的溝通的時機，幫忙自己的業(yè)務(wù)力量的提升。比方：（1）集體備課；（2）示范觀摩；（3）聽課評課；（4）專題講座；（5）溝通研討；（6）以老帶新（青藍工程）；（7）教研組活動；（8）校際結(jié)對溝通。2、主動參與教育部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，認真記、多穩(wěn)固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多商量，多向優(yōu)秀老師請教。比方：（1）教學(xué)反思（單節(jié)課、階段性等）；（2）崗位大練兵（三字兩話畫、）現(xiàn)代教育技術(shù)）；（3）教學(xué)競賽（能手賽）；3、多參與校內(nèi)外的地理教研活動，以提升自身的地理教學(xué)力量等的綜合力量培育。比方：（1）試題研討，試卷分析；（2）學(xué)情調(diào)查分析；（3）專題（課題）研討；（4）教育敘事撰寫；（5）說課（稿）；（6）教學(xué)設(shè)計；（7）課件制作。4.定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認真做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀老師的經(jīng)驗溝通。比方：（1）論文撰寫；（2）開展課外愛好小組活動；（3）學(xué)習(xí)筆記等。（4）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的研修方式：如專題論壇，主題空間，博客寫作，QQ群溝通等。四、研修方式1.注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研討水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2.堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并按時反思。3.認真參與參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條合適本地，合適自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4.樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的目光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個蘇醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。五.預(yù)期成果：讓同學(xué)把握學(xué)問本，激發(fā)同學(xué)的愛好，使同學(xué)樂于思索；它能培育同學(xué)探究解決問題的力量，使思維力量得到提高；它能促進師生溝通，培育同學(xué)的制造力量，從而提高教學(xué)效率?？傊?，在將來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于地理新課程的研討，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫忙同學(xué)嫻熟運用相關(guān)的學(xué)問。另一方面，平常多參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐力量。個人研修工作方案2一、指導(dǎo)思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；2、珍惜時機，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。二、主要措施1、嚴格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，主動主動參與課堂互動或課外活動。2、認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；3、制定具體可行的個人研修方案并認真落實到位；4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動筆；5、強化錘煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；三、詳細布置每天必需做的幾件事1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚錘煉（1小時左右）。2、課外上圖書館讀書；3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；每周必需做的事1、寫1-2篇投稿；2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；閱讀書目初步布置第一周1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研討》第二周1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀公平2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》第周圍1、《課例品評一百例》余映潮2、《民間語文》（《天涯》雜志）第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對《石頭記》的點評2、《做老師真難真好》錢理群個人研修工作方案3老師的成長離不開學(xué)習(xí)，國家教育部為了提高廣闊老師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培方案（20XX）”——農(nóng)村幼兒園骨干老師置換脫產(chǎn)工程（保教主任、幼教專干）培訓(xùn)活動，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推舉參與此次培訓(xùn)，并且是走進高等院校的學(xué)習(xí)，能夠參與高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到師范高校，在這所高等院校傾聽來自專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研討等方面有所提高。特制訂個人研修方案如下：一、珍惜這次培訓(xùn)時機，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參與學(xué)習(xí)，認真聽講，認真傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。二、主動參與，對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找時機向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)兔鉀Q。主動參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、反思——查找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。四、讀書——堅持自我內(nèi)涵進展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細心研讀。并且在這接近三個月的時間內(nèi)，爭取多讀書，多思索。五、課題——學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》課程標準的根本理念，把握幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒老師專業(yè)進展趨勢，理解研討教育教學(xué)規(guī)律和研討幼兒的根本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒進展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個詳細的方面進行深入、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革想象，結(jié)合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培育身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶著學(xué)校骨干老師綻開課題試驗。研修方案的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查方案的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。個人研修工作方案4一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，主動推動基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研討，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。3、深化開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。4、重視對青年老師的培育，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載，保證每次活動有收效。5、認真落實好縣局對老師校本研修學(xué)分認定方法的考核；6、強化課題研討，主動開展個人課題的研討，爭取多出成果。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時效性的”課題研討做好相關(guān)工作；對于申報的小課題“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略研討”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。7、主動探究課堂教學(xué)模式的改革，確定試驗老師，全部老師主動參與實踐，形成有效的教學(xué)模式；三、主要工作（一）常規(guī)管理常抓不懈1、強化常規(guī)管理是落實教育方案的根本保證。這學(xué)期，我校將連續(xù)強化過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。強化課堂教學(xué)管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”的詳細要求。2、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。對不嚴格執(zhí)行課程方案，上課不準時進課堂，課上任意離開課堂，任意拖課，任意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。強化平常檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，按時訂正處理，形成標準的課程管理制度。3、強化質(zhì)量管理，完成“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點計劃，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷關(guān)愛，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達90%以上。4、強化晨間誦讀管理，重視強化午休制度管理。強化“推普”工作制度管理。5、開放圖書室、閱覽室。為同學(xué)營造閱讀氣氛、以此深厚同學(xué)的閱讀愛好。提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。（二）重視課堂練兵，讓老師在實踐中成長。1、課堂是老師展現(xiàn)自我的舞臺，是老師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位老師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵進展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。強化各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。2、主動開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長展現(xiàn)”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，依據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動，以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采納以下方式深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：①調(diào)研課：事先通知老師，老師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反應(yīng)給老師。③溝通課。每兩個老師之間互聽、互評、相互溝通。3、標準老師聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。激勵老師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。相互溝通、學(xué)習(xí)，取長補短，從理論上和實踐上提高老師的教學(xué)水平。4、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，強化“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氣氛。（三）開展校本教研活動，相互溝通提高。教育教學(xué)質(zhì)量一直是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。依據(jù)形勢的進展，教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必強化校本研討，探究規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)實際情況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加標準，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得，老師把自己的勝利之處，懷疑之處都寫出來，按時對自己的教學(xué)進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與缺乏，以便按時改進，促進教學(xué)水平的提高；（2）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，老師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽評課，使老師教學(xué)理論向縱深方向進展，使老師教學(xué)水平更上一層樓。2、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，強化“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氣氛。（四）充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動激勵每位在自己的博客上主動發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他老師或?qū)＜业臏贤?，解決自己在工作中存在的實際問題，到達教學(xué)相長的目的，以此提高老師的教科研水平。激勵老師主動參與各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（五）組織老師開展課題實踐活動本學(xué)期大力強化“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時效性的”課題研討及“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略研討”，要求課題組成員主動參與研討，做好結(jié)題工作。個人研修工作方案5研修主題：有效課堂教學(xué)的組織與實施研修內(nèi)容課題研討目標：本學(xué)年，我們將在區(qū)教研室的`正確指導(dǎo)和校教研組直接領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)抓好課題研討工作。我們將本著科學(xué)的看法，遵循規(guī)律，按部就班，著力抓好以下工作：1.緊密結(jié)合課程改革，進一步認真扎實開展課題組工作，追求務(wù)實精神，營造求真、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥眨ズ谜n題研討的現(xiàn)實性與效益性。2.強化備課組老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、溝通與合作，共同共享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同成長。3.在教研組的統(tǒng)籌下，協(xié)同探討常規(guī)教研、課題研討。我們力圖通過以上工作，做好課題的進一步研討工作，全面提高本備課組老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，推動課題研討的深化化、實效化、有效化，全面推動課程改革。課題實施內(nèi)容：1.構(gòu)建“有效備課，有效指導(dǎo)，有效鼓勵”的“有效教學(xué)”的模式。”。2.構(gòu)建有效教學(xué)的策略。3.教學(xué)相長，通過有效教學(xué)進一步推動有效學(xué)習(xí)。分析論證：1、課題組成員圍繞課題主動開展集體備課。重視課前的教材研討與課后反思，開展單元教材通研，集眾人之智，學(xué)大家之長，強化對教法的研討。增進團隊意識，充足發(fā)揮伙伴間的互助與合作精神，切實提高活動的實效性。上好研討課，定班級、定人員進行研討。健全活動檔案，做到有方案，有活動記載。2.定期組織科組成員進行理論學(xué)習(xí)、說課、評課、外出聽課等活動充實課題組活動。捕獲課題信息，搜集教學(xué)資源，強化信息溝通，以便取長補短，資源共享。3.在實踐的基礎(chǔ)上獲得理論，定期溝通，做好小結(jié)，利用空余時間閱讀教育書籍，寫好讀書筆記，不斷積累經(jīng)驗。個人研修工作方案6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個同學(xué)的進展為宗旨，主動參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名的教育者。二、校本教研主題落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。三、目標和內(nèi)容1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，把握每一單元的教學(xué)重點和難點。2、注意對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。3、探究語文教學(xué)的有效途徑，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。四、詳細措施1、強化理論學(xué)問學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平作為一名語文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我方案閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《小學(xué)語文老師》，《中國特級老師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我方案賞識一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。2、強化教育教學(xué)研討，做創(chuàng)新型老師。本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本學(xué)問，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力取得有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式綻開商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達伙伴互助、共同提高；對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研討力量。3、強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量樹立質(zhì)量意識，增加做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐煩的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論學(xué)問，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進展自我。細心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的進展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)同學(xué)的求知欲，教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名同學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。4、強化課外閱讀與寫作，提高同學(xué)綜合力量。切實培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡“把讀書成為習(xí)慣”。采納多種形式去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使同學(xué)課外閱讀總量到達甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓同學(xué)從書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推舉會，讀書競賽會，圖書溝通會等多種讀書活動。強化說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，充足挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容，培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫模擬性的小練筆；指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力量；激勵同學(xué)寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高同學(xué)的語文綜合運用力量。5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道伴著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的進展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時期進展的步伐，認真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂，主動運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)。總之，本學(xué)期我肯定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認真反思，提高教育研修力量，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進同學(xué)心靈，制造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的老師。個人研修工作方案7一、目的根據(jù)“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年老師至國外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。派出老師應(yīng)依據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個人學(xué)術(shù)研討方向，設(shè)定學(xué)術(shù)進展規(guī)劃，主動投身教學(xué)科研工作，在較短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。二、任務(wù)1、派出老師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高班級或研討生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研討。2、派出老師在外進修期間，應(yīng)參與一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的進展。3、派出老師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為已（擬）擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲泄こ套龊觅Y料搜集等工作。4、派出老師應(yīng)主動幫助學(xué)校物色、聯(lián)系引進人才的人選。三、要求1、派出老師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參與國際研討會的邀請函。2、派出老師在進修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的出國進修成效考核。3、派出老師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出老師原先與人事處商定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計算。四、名額與期限自20XX年至20XX年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年老師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。五、年齡派出老師的年齡原則上在40周歲以下。六、待遇：1、學(xué)校全額保存派出老師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。2、派出老師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)根本崗位津貼。3、學(xué)校向派出老師提供一次經(jīng)濟艙來回國際機票和辦理護照、簽證等費用。4、學(xué)校向派出老師提供1，000美元學(xué)習(xí)補貼（按匯率以人民幣支付）。5、派出老師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補貼。七、選派程序1、每年3月初，老師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請，并提交出國進修方案。2。每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。3。每年4月起，派出老師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。4。每年8月后或次年2月后，派出進修。八、其它20XX年起，本方案的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與進展的需要確定。個人研修工作方案8伴著課程改革的不斷深化，作為一名新老師，深感肩上責(zé)任重大，為了使自己的教學(xué)力量有進步的提高，要抓住機遇，力爭提高與進展自己.本學(xué)期，我將努力提高自己教學(xué)水平.更新教學(xué)觀念.扎實有效的做好教學(xué)工作服務(wù)同學(xué).本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教學(xué)教材，認真研修以求自我進展，制定個人研修方案如下：一、強化師德修養(yǎng)：熱愛本職工作，關(guān)懷熱愛每一位同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對待每一位同學(xué)，不僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進展，增加責(zé)任心和任務(wù)感，通過學(xué)習(xí)《師德標準》、《老師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有獨特、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年老師.二、研修目標1主動進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂常規(guī)課，備好一份教案.2完善自身校本研修，強化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量.3結(jié)合教育教學(xué)實踐中詳細問題，通過實踐，研修等活動方式，提高研修質(zhì)量，促進教學(xué)進展.4強化自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料的積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短.進展目標：1強化自身師德修養(yǎng)，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的任務(wù)感，樂于奉獻.勇于吃苦，勤儉廉潔的老師.2注意自我反思，堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發(fā)現(xiàn)意料之外的問題，自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作.3主動的協(xié)作完善田徑隊的訓(xùn)練和競賽的任務(wù).總之作為一名新老師這學(xué)期主動開展教育教學(xué)工作，充足利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源，多向前輩取經(jīng)，時時學(xué)習(xí)，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工.個人研修工作方案9送走冬日的寒冷，我們又迎來了新的學(xué)期。春天，是求實者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的溫暖，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天！本學(xué)期我擔(dān)任二班級10-13班的體育教學(xué)與一班級8班的副班主任工作，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問，更新力量和教育教學(xué)力量，我將在努力提高理論水平及扎扎實實做好日常教學(xué)工作方面入手，特制訂本學(xué)期個人研修方案：一、指導(dǎo)思想以立德樹人為根本、學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)、教育教學(xué)質(zhì)量為目標、學(xué)校年度工作重點為核心，堅持高新一小綜合學(xué)科“四維和合”特色進展觀。課程育人、活動育人，全面提升同學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，落實我校“培育合格社會人”的育人理念。二、師德建設(shè)心懷熱愛、心懷抱負、心懷感恩、心懷敬畏。1、要強化學(xué)習(xí)，切實提高自我思想境界和工作水平。2、要樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅定要做到。3、要樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作同學(xué)，老師的表率。4、要更新教育觀念，尊重同學(xué)人格，熱愛同學(xué)，徹底杜絕體罰和變相體罰的各種行為。三、研修目標1。課堂常規(guī)：做到細心備課，認真上好每一節(jié)課；主動學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。我要認真抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，標準課堂教學(xué)，標準備課（做到課前認真?zhèn)湔n，課后有反思），關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進展同學(xué)的反應(yīng)力量、柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)克服困難的意志品質(zhì)，努力完成好錘煉任務(wù)，力爭本學(xué)期取得優(yōu)異成果。2。課間操：主動參與組織課間操活動，主動在主席臺上領(lǐng)操，也布置領(lǐng)操員領(lǐng)操。3。教研：學(xué)會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時辰做到兩個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。我要不斷地去學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。借用劉校長的一句話就是自帶動力，解決自主進展問題。來到這么好的環(huán)境中，看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師，他們那么的敬業(yè)，我真的是思緒萬千，心中暗暗宣誓，肯定要好好努力，超越自己，讓自己在這個平臺上得到最大的錘煉。帶著組里老師在教研教學(xué)上更上一層樓。4。公開課：主動準備，認真磨課，上好每學(xué)期一次的公開課。5。安全問題：重視體育課和訓(xùn)練的安全問題。體育課的安全問題是我們體育老師所必需重視的問題。首先，我們要有劇烈的責(zé)任心，用滿腔的熱忱去關(guān)愛同學(xué)，對同學(xué)充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否堅固安全；在課堂中，應(yīng)認真觀看同學(xué)的活動情況；在教學(xué)中，應(yīng)強化同學(xué)的安全教育，以免發(fā)生意想不到的損害事故。6。訓(xùn)練：認真帶隊，做好家校合作工作，從家長和同學(xué)的角度動身考慮問題，讓更多的同學(xué)參與，慢慢壯大我們的隊伍。做好田徑運動會開幕式的節(jié)目編排，勝利精彩的進行演出。同時為各種競賽做好準備。7。其他：協(xié)作組長做好組內(nèi)工作，做好上傳下達、催促組內(nèi)成員認真完成各項任務(wù)。布置好辦公室衛(wèi)生。做好器材室器材的借用登記管理。組織好組里的每次教研活動。資料的搜集歸納整理留存。訓(xùn)練隊的管理。臨時性的一些工作等。堅強的毅力可以制服世界就任何一座頂峰！在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，專心探究，奮力前行。要做一名有抱負信念，有道德情操，有仁愛之心的好老師！讓每一個同學(xué)都能夠健康成長，完成自己做為一個體育老師的責(zé)任！個人研修工作方案10一年之計在于春，新的學(xué)期正式拉開帷幕，在本學(xué)期為了更好、更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)力量，更好地完成教育教學(xué)工作。結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學(xué)期個人研修方案如下：一、指導(dǎo)思想：貫徹《小同學(xué)體制健康標準》，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口。作為的老師，要“勇于創(chuàng)新，追逐進展”老師進展是老師在充足認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，主動學(xué)習(xí)拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進專業(yè)教育向更好的進展；完成老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際動身特制定本人的進展規(guī)劃。二、教學(xué)目標：（一）強化理論學(xué)習(xí)。認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，把握每一單元的教學(xué)重點和難點。注意對同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育，自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。（二）立足常規(guī)教學(xué)。探究科學(xué)教學(xué)的有效途徑，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。（三）注意經(jīng)驗積累。認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。三、師德建設(shè)；教書育人是老師的天職。作為一名老師必需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有不斷學(xué)習(xí)和嚴格的要求自己才能有良好的進展，成為一個合格的老師。無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表如今他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響長遠的教育。作為小學(xué)老師的我，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。作為一名老師我必需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念，做對得起同學(xué)的老師，成為同學(xué)心中合格的老師。四、常規(guī)工作：（一）認真上好每節(jié)課，勇于創(chuàng)新，站在同學(xué)的角度備出趣味活潑的體育課。（二）強化校武術(shù)隊的訓(xùn)練，為今后競賽作好準備。強化梯隊建設(shè)，留意人才選拔為武術(shù)校隊發(fā)現(xiàn)新人。扎實做好社團訓(xùn)練工作開展新的工程，規(guī)劃田徑運動會節(jié)目，為演出做好準備。二班級武術(shù)操展演，做好方案總結(jié)上一屆經(jīng)驗，為第二屆武術(shù)操展演活動順當(dāng)進行做好準備。（三）主動認真完成組內(nèi)本學(xué)期各項校內(nèi)體育賽事的準備及競賽工作，協(xié)作組內(nèi)做好田徑運動會的準備工作，提前為田徑運動會開幕式演出做方案。（四）主動參與年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格。認真閱讀《教材》，《體育教學(xué)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研討教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。（五）充足利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，本學(xué)期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。讓老師在校本教研中充足發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使自己更具有力量。個人研修工作方案11一、指導(dǎo)思想：為順應(yīng)老師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高老師思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，開展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新，解決老師在教育教學(xué)中遇到的實際問題，切實提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)老師完成有效的專業(yè)進展與個人成長，為我校新進展奠定堅實的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌。二、研修目標通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動，有效提升老師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)力量，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進老師隊伍整體水平有效提升，促成老師有效的專業(yè)進展。三、研修內(nèi)容1、老師職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中小學(xué)老師職業(yè)道德標準、先進的教育思想、理念等，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格。2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)。組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高老師的業(yè)務(wù)力量與水平。3、有效課堂教學(xué)研討。以主題式研修方式，針對教學(xué)中的熱點、難點問題，指導(dǎo)老師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)力量。4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實踐。5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。四、研修形式1、專題講座。針對老師在教育教學(xué)中普遍顯現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校老師提高課堂教學(xué)水平。同時發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干老師的力量，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，溝通平常的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。2、主題式研修活動。由教研組確定研修主題，通過聽評課、專題研討、經(jīng)驗溝通、展現(xiàn)課、賽課等活動形式，聚焦教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)力量，為老師搭建自我展現(xiàn)的平臺，營造主動向上的成長氣氛。3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對老師進行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn)，同時要求老師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記。4、主動反思。老師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升老師的課堂教學(xué)水平。五、保障措施1、明確學(xué)期工作目標與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。2、有機整合教學(xué)、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學(xué)研討為中心，依據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和老師的實際需要，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)；以課堂教學(xué)研討為主陣地，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研討作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。3、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研。4、學(xué)校成立連續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度，完善管理、嘉獎和監(jiān)督機制，提高連續(xù)教育工作有效性，防止搞形式、走過場。5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、連續(xù)教育課時認定等掛鉤。六、主要工作與詳細布置1、主題式校本研修。擬4次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。2、專題培訓(xùn)。初步擬定4次培訓(xùn)，以師德教育、專業(yè)進展、課堂教學(xué)與同學(xué)管理等為主要內(nèi)容。3、課題研討。指導(dǎo)老師開展市、區(qū)級“個人課題”研討和相關(guān)教學(xué)研討課題等工作。4、老師專業(yè)進展規(guī)劃。老師擬定本學(xué)期個人進展規(guī)劃以及“十二五”老師進展規(guī)劃。個人研修工作方案12個人信息技術(shù)力量分析：作為一名小學(xué)人民老師，我很幸運，能參與此次老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的學(xué)習(xí)。雖然平常我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時機。我常常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不嫻熟，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜尋再加以調(diào)整。如今用的是白板，還不熟識白板的操做應(yīng)用。我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。個人研修方案：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。我迫切的想在以下幾方面提高：1.電子白板的運用力量。2.自己制作課件的力量。3.對信息處理的力量。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理力量，借以提高課堂教學(xué)效果。研修主題想象：現(xiàn)代社會是一個高速進展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進裝備，也都開頭運用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做進展型和學(xué)習(xí)型老師。特別是要具備：1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量。2.應(yīng)用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展力量。3.能嫻熟的應(yīng)用移動信息裝備，推動學(xué)校整體信息化工作的進展。信息技術(shù)力量提升成果預(yù)設(shè)：順應(yīng)教學(xué)的進展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍運用信息化資源開展教學(xué)，完成教學(xué)獨特化與專業(yè)化的成長之路。詳細如下：1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會運用微課。3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)力量和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的力量，運用的力量。個人研修工作方案13為了不斷增加個人教科研力量，促進自身專業(yè)技術(shù)增長，強化理論素養(yǎng)和實踐水平，扎扎實實做好校本研修工作，更好地為長安的教科研工作服好務(wù)、為基層一線教育教學(xué)工作服好務(wù)，特制訂個人校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想全面落實區(qū)教研室校本研修工作方案，瞄準前沿，結(jié)合實際，注意特色，多渠道、多方式、多層次主動開展小學(xué)語文校本研修工作，并在自主進展、同行互助、專業(yè)引領(lǐng)、平臺溝通等方面主動有所突破，完成內(nèi)涵進展、研修進展，促進個人專業(yè)成長。二、對專業(yè)現(xiàn)狀的自我分析教學(xué)改革以來，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下，在上級專家的引領(lǐng)下，通過認真不斷地學(xué)習(xí)，個人的教科研水平和實踐力量有了一些進步和提升，得到一線老師的好評，體會深入。但是應(yīng)當(dāng)看到，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些缺乏：一是實踐的多，研修的少?！敖虩o研不深”。作為我個人，要從昔日一線一個教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”；二是實踐告知我們，作為一個現(xiàn)代老師，每一個教育工不僅僅是一個課堂上的實踐者，而且應(yīng)當(dāng)是一個理論的探究者。作為一名教研員，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗，但僅憑經(jīng)驗的傳承和“吃老本”是遠遠不夠的，應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，潛心研討教育教學(xué)規(guī)律；三是學(xué)無止境、教無止境。工作經(jīng)驗告知我們：只研不修是教研工作之大忌。作為一個教研員應(yīng)按時洞察新課程標準的改變，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題，確定課題深化研討，真正成為廣闊老師專業(yè)成長的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和服務(wù)者。因此，持之以恒的主動廣泛開展好校本研修工作是我個人完成專業(yè)成長的永久話題和任務(wù)。三、研修時間（XX年XX月——XX年XX月）.堅持每天專題學(xué)習(xí)三小時，做好學(xué)習(xí)記錄，按時總結(jié)反思、概括歸納，形成自己的校本研修研討成果。2.深化基層、深化一線，堅持上好示范課、探究課，堅持每學(xué)期不少于四課時。四、研修目標.強化教育理論學(xué)習(xí)，勇于課堂實踐，獲得第一手研討資料。2.通過學(xué)習(xí)，提高個人校本研修力量，引領(lǐng)廣闊老師提升執(zhí)教力量，向研討型老師邁進。3.深化基層，有力推動各校的校本研修力度。五、研修方式.基于自主進展的微格教學(xué)、案例分析、教學(xué)反思、教育閱讀、教育協(xié)作；2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課；3.基于專家引領(lǐng)的專題講座、案例點評、詢問診斷、溝通探討等；4.基于專業(yè)力量進展的技能訓(xùn)練、課題研討、論文撰寫；5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作、QQ溝通。六、研修內(nèi)容.特定的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，包括：學(xué)科學(xué)問的更新拓展；學(xué)科教學(xué)研討的最新動態(tài)與成果；不同學(xué)段學(xué)科學(xué)問的有效連接；課程標準解讀；學(xué)科教材分析；學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等。2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的學(xué)問，包括：德育原理；進展心理學(xué)；學(xué)科教學(xué)心理學(xué)；學(xué)科教學(xué)論；教育教學(xué)評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等。3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的才智及經(jīng)驗，包括：師生溝通技巧；課堂管理策略；班主任工作經(jīng)驗；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班務(wù)管理；教學(xué)設(shè)計；作業(yè)布置等。4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的老師個人素養(yǎng)，包括：教育法規(guī)與政策；老師職業(yè)道德；老師職業(yè)抱負與專業(yè)進展規(guī)劃；老師心理調(diào)適與心情調(diào)控；老師保健學(xué)問；老師禮儀；個人愛好、愛好、修養(yǎng)等。5.解決教育教學(xué)實際問題所需要的方法和學(xué)問等，包