國家開放大學(xué)2021年電大作業(yè)《比較初等教育》形考1-4答案

形考1一、選擇題(每題2.5分，共20分)A.生物學(xué)B.動(dòng)物學(xué)C.比較D.歷史學(xué)二、簡答題(每題10分，共50分)別國的教育(2)認(rèn)識本國的教育(3)認(rèn)識教育的規(guī)律(4)推動(dòng)教育改革(5)增進(jìn)國際理解與合作3.學(xué)習(xí)比較教育有什么意義?(1)增長教育知識(2)學(xué)習(xí)別國經(jīng)驗(yàn)(3)形成教育觀念4.比較教育蓬勃發(fā)展時(shí)期表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?(1)比較教育的“史前期”。(2)比較教育領(lǐng)域的創(chuàng)建時(shí)期。(3)比較教育的學(xué)科建制時(shí)期。(4)比較教育的蓬勃發(fā)展時(shí)期。(5)教育的泛化發(fā)展時(shí)期。三、論述題(30分)民同志在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議上提出，21世紀(jì)的中國要致力于“創(chuàng)建社會(huì)的創(chuàng)建意義重大。一、終身教育的提出與發(fā)展1965年，法國著名成人教育專家保羅•朗格讓在聯(lián)合國教科文組織召開的“第三屆國際成人教育推展委員會(huì)”上提出的教育引論》,進(jìn)一步系統(tǒng)地闡述了終身教育的觀點(diǎn)，他指出“終身天和明天》,此書被認(rèn)為是終身教育理論的代表作，它鮮明地終身學(xué)習(xí)的提出與發(fā)展1976年11月，在聯(lián)合國教科文組織召開的第19次全體會(huì)議上通過了《關(guān)于成人教育發(fā)展的勸告》,其中提出“終身學(xué)習(xí)”的概念。1994年11月，在意大利羅馬舉行了“首屆世界終身學(xué)習(xí)會(huì)議”,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)對教育、政府和社會(huì)的影響，許多國家以立法的形式保障了終身學(xué)習(xí)理念的推行。美國早在1976年就頒布實(shí)施了《終身學(xué)習(xí)法》,日本也于1990年頒布了《終生學(xué)習(xí)振興法》。各國的立場出發(fā)。終身學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，著眼于學(xué)習(xí)者持續(xù)一生的學(xué)習(xí)追求，而“學(xué)習(xí)”形考2信息未標(biāo)記標(biāo)記試題信息文本一、選擇題(每題2.5分，共20分)試題1正文1.【選擇題】美國教育行政制度的基本特點(diǎn)之一是高度的項(xiàng)：A.全國統(tǒng)一B.地方分權(quán)C.自治D.民主統(tǒng)一試題3正文3.【選擇題】法國是個(gè)政教分離主義的國家，國立學(xué)校都是學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。選擇一項(xiàng)；A.宗教B.國立C.私立D.世俗試題4正文4.【選擇題】到了1900年，中日甲午戰(zhàn)爭后，根據(jù)不平等《》,日本得到中國的賠款共計(jì)2.3億兩白銀。選擇一項(xiàng)：A.尼布楚條約B.馬關(guān)條約C.南京條約D.辛試題5錯(cuò)誤得分0.00/2.50分未標(biāo)記標(biāo)記試題試題正文5.【選擇題】隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。選擇一項(xiàng)：A.實(shí)用主義B.兒童中心論C.兒童中心說D.教育即生活反饋你的回答不正確試題6正文6.【選擇題】1944年，英國設(shè)立了考試來控制初等教育和中等教育C.13歲D.14歲試題7正文7.【選擇題】現(xiàn)行的法國初等學(xué)校課程主要是1985年所頒布的全國小學(xué)教育計(jì)選擇一項(xiàng)：A.道德教育B.國民教育C.公民教育D.心理教育試題8正文8.【選擇題】日本初等學(xué)校課程實(shí)行的是的課程標(biāo)準(zhǔn)，由文部省制定和頒布初等學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)。選擇一項(xiàng)：A.地方分權(quán)B.全國統(tǒng)一C.省部統(tǒng)一D.省部統(tǒng)一二、簡答題(每題10分，共50分)方式來組織教學(xué)，因此，又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”5.影響初等學(xué)校課程改革的因素有哪些三、論述題(30分)例1985年法國教育改革中把“科學(xué)與技術(shù)”課作為科學(xué)啟蒙教育的主要課程。強(qiáng)調(diào)為重視的課程改革。英國政府早在1980年的《改革的基本方針。法國政府在20世紀(jì)80年代的課程改革中也非常重視法語等基礎(chǔ)課程.國民教育部組織有關(guān)閱讀活動(dòng)，建立和完善學(xué)校的圖書館.法國政府積極宣傳“書籍面礎(chǔ)課程在日本初等學(xué)校教育課程改革中也受到重視，從20世紀(jì)50年代起，日本初等學(xué)頒布了新的課程計(jì)劃，在這些新課程計(jì)劃中，國語課的年(周)課時(shí)數(shù)不斷增加，直到形考3一、選擇題(每題2.5分，共20分)試題1正文1.【選擇題】在美國初等學(xué)校的閱讀教育中，經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是”。選擇一項(xiàng)：A.5H-WB.5W-HC.5H-HD.5W-W段末的統(tǒng)考，二是。選擇一項(xiàng)：A.平時(shí)成績B.道德成績C.校內(nèi)教師的評價(jià)D.校內(nèi)學(xué)生的評價(jià)試題3正文3.【選擇題】日本初等學(xué)校國語中的寫作教學(xué)主要包括語匯教學(xué)、作文教學(xué)和三方面。選擇一項(xiàng)：A.書法指導(dǎo)B.閱讀指導(dǎo)C.課題指導(dǎo)D.記述指導(dǎo)試題4正文4.【選擇題】英國于1990年發(fā)表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目標(biāo)觀C.價(jià)值、人生觀D.道德、態(tài)度試題5正文5.【選擇題】日本1998年頒布的《小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》的第一章明確規(guī)定了道擇一項(xiàng)：A.世俗的精神B.對生命的敬畏之念C.對人類的敬畏D.道德的敬畏試題6正文6.【選擇題】1990年，新加坡教育負(fù)責(zé)修訂新的小學(xué)公民教育教材。選擇一項(xiàng)：A.好國民B.好公民C.好臣民D.好市民”四部分組成。選擇一項(xiàng)：A.國家民主生活B.社會(huì)民主生活C.家庭民主生活D.二、簡答題(每題10分，共50分)答：(1)實(shí)踐作業(yè)(2)書面作業(yè)(3)口頭、聽力作業(yè)(4)表演作業(yè)什么?三、論述題(30分)形考4一、選擇題(每題2.5分，共20分)汰試題8正文8.【選擇題】美國小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在教師教育課程的入學(xué)標(biāo)二、簡答題(每題10分，共50分)答：(1)教師委員會(huì)(2)家長委員會(huì)(3)學(xué)校理事會(huì)答：(1)擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)(2)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系(3)不斷改善學(xué)校內(nèi)部三、論述題(30分)狀進(jìn)行分析。討論2教師的培養(yǎng)制度，各國實(shí)際情況不同，差別較大，但有一個(gè)共同的發(fā)展趨勢，那就是學(xué)歷要求不斷提高。從教師教育的機(jī)構(gòu)來看，初等學(xué)校教師培養(yǎng)是應(yīng)初等教育發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，逐漸形成獨(dú)立的教師培養(yǎng)體系，專門培養(yǎng)初等學(xué)校教師。但是當(dāng)初等學(xué)校教師的培養(yǎng)規(guī)格提高到大學(xué)本科程度以后，獨(dú)立的教師教育體系又趨于弱化，由獨(dú)立、封閉走向開放，或自身擴(kuò)大為綜合大學(xué)，或掛靠于其它綜合大學(xué)。小學(xué)教師培養(yǎng)制度，不僅僅是合格小學(xué)教師學(xué)歷層次的提高或是師范學(xué)校等級的提升，更重要的是師范教育系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、師范教育內(nèi)涵的變化。戰(zhàn)后，發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了教師職前培養(yǎng)一體化的趨向，不同層次、不同類型的教師合格學(xué)歷