醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

—醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你明白總結(jié)如何寫嗎？下面是搜集整理的醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家共享。醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)一一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了很多不行磨滅的成果。為了發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)缺乏，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我總結(jié)如下：入校就讀以來(lái)，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê蜐M腔的熱忱投身于學(xué)習(xí)中，雖然有勝利的喜悅，但也有失利的辛酸。然而日益劇烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充足地認(rèn)識(shí)到：成為一名德智體美勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為完成人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、思想品德方面。我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛(ài)惜公共設(shè)備、樂(lè)于關(guān)懷和幫忙他人，勇于批判與自我批判，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳。這一年來(lái)我一直堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，一直保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)韌不拔地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。二、學(xué)習(xí)方面。嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和學(xué)問(wèn)的劇烈追求，努力鉆研，勤奮好學(xué)，看法端正，目標(biāo)明確，根本上堅(jiān)固的把握了一些醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手力量、應(yīng)用力量和制造力量，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和把握本專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還留意各方面學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的高校生而不懈奮斗！三、身體、心理素養(yǎng)方面。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方，老實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和諧相處；主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我錘煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展要求。主動(dòng)的人在每一次憂患中都看到一個(gè)時(shí)機(jī)，而消極的人則在每個(gè)時(shí)機(jī)都看到某種憂患。我很主動(dòng)，夠樂(lè)觀，我堅(jiān)信我的將來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強(qiáng)不息！醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)二光陰飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，我在醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回憶自己在實(shí)習(xí)階段所閱歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。本來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂(lè)，還有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)懷及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。如今，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)閱歷會(huì)讓我牢記一生。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)實(shí)踐力量，我們必需在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，盡管有時(shí)分會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問(wèn)根本用不上，但是，具備了學(xué)問(wèn)也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了取得學(xué)問(wèn)，取得工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠順應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，然而走出高校這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與強(qiáng)化，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培育和錘煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)如何順應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐煩的講解，讓我很快地熟識(shí)了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深化的認(rèn)識(shí)，我了解到許很多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)。檢驗(yàn)是一門需要非常的認(rèn)真和認(rèn)真的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感受又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到按時(shí)的治療休戚相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“認(rèn)真”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過(guò)失。由于我明白，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。由于有了這一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深入的了解了認(rèn)真認(rèn)真對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)潔精確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)，我將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深沉的理論學(xué)問(wèn)，走上將來(lái)的工作崗位！醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)三為期4個(gè)月的內(nèi)科實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為力量，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：5月份我到省立醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了呼吸、心內(nèi)、消化、內(nèi)分泌、血液、綜合內(nèi)科、風(fēng)濕腎、神經(jīng)內(nèi)科、ICU等8個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照料，和氣可親。努力將理論學(xué)問(wèn)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培育自己獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的力量，實(shí)習(xí)生活也培育我一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)將近4個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我嫻熟把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；把握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療過(guò)失和醫(yī)療事故。在內(nèi)科實(shí)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)分，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學(xué)校教授的理論學(xué)問(wèn)和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己將來(lái)的工作充滿了信念，更堅(jiān)信了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿。真誠(chéng)懇求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出珍貴的批判建議，訂正存在的錯(cuò)誤，幫忙我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2一、實(shí)習(xí)醫(yī)院簡(jiǎn)介（醫(yī)院名稱、等級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科、特色科室等）天通苑口腔門診建于20XX年，位于北京市昌平區(qū)天通苑，診室面積約300平米。是集預(yù)防、保健、治療、美容、修復(fù)為一體的綜合口腔門診。擅長(zhǎng)口腔修復(fù)及牙體牙髓的治療。二、對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)及看法畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論應(yīng)用于實(shí)踐的開(kāi)頭，能夠檢驗(yàn)理論學(xué)問(wèn)是否扎實(shí)，那能否指導(dǎo)工作，畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)問(wèn)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充，它能夠?qū)W(xué)問(wèn)進(jìn)一步實(shí)踐化，同時(shí)有加深理解理論的指導(dǎo)性和完好性。因此，我認(rèn)為對(duì)于我們專升本的同學(xué)尤其重要。我們有固定的專業(yè)，由于多年的專業(yè)局限性，使我們的視野縮小，通過(guò)實(shí)習(xí)可以加深本專業(yè)的理論實(shí)踐，同時(shí)對(duì)其他學(xué)科有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)本專業(yè)的診斷和鑒別診斷有著重要的意義，因此我將認(rèn)真地參與畢業(yè)實(shí)習(xí)。三、應(yīng)用所學(xué)理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題情況（用典型事例說(shuō)明自身力量是否得到提高）經(jīng)過(guò)2年半的'理論學(xué)習(xí)，豐富了我的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問(wèn)，為我在臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我的業(yè)務(wù)力量上了一個(gè)新的臺(tái)階。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與強(qiáng)化，也是對(duì)臨床技能操作的培育和錘煉。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)制度，認(rèn)真認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，在帶教老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，對(duì)牙體牙髓疾病、牙周病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和治療。例如把握了牙髓炎與上頜竇炎的診斷及其鑒別診斷；牙髓炎與三叉神經(jīng)痛的診斷及其鑒別診斷。在每天的工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一件事情。保持著主動(dòng)的心態(tài)努力學(xué)習(xí)。各科每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以不同的形式開(kāi)展，時(shí)而商量時(shí)而講解并描述，老師充足發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。在每天的晨會(huì)上，了解各位老師每天的工作內(nèi)容，遇到問(wèn)題按時(shí)向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，或者在工作之余查找書籍，以更好地強(qiáng)化理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)特別受益。在工作中我更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，條理清晰，工作要有方案和方法，要有大膽的創(chuàng)新性，但要保持安全牢靠性。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，實(shí)習(xí)期間我的收獲許多，它將為我今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從前的理論學(xué)問(wèn)是基礎(chǔ)，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)，比方抗生素的運(yùn)用，書本和實(shí)踐真的差異非常大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，在沒(méi)有準(zhǔn)確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是經(jīng)驗(yàn)用藥這一點(diǎn)在臨床上非常重要，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我在這方面對(duì)老師學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)。由于是專升本，我們已有固定的專業(yè)，因此專業(yè)性較強(qiáng)，目的性更明確，為了更好地診斷和鑒別診斷疾病，對(duì)其他學(xué)科也格外專注，所以我感覺(jué)通過(guò)此次實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，自己的專業(yè)水平也有了很大的提高。比方說(shuō)要打樁做冠的牙必需根充到什么程度才叫合格，拔牙禁忌癥都有哪些，在沒(méi)有明顯的牙體牙髓疾病的情況下，可能是什么原因引起的牙痛，需要到醫(yī)院什么科室檢查確診等等。曾遇到一位老人，最近總是牙疼，但怎么也不明白是哪顆牙痛，認(rèn)真做了探診、冷診、熱診、X片、牙周探診等各項(xiàng)檢查，都沒(méi)有與牙痛相關(guān)的明顯指癥，后來(lái)就建議這個(gè)老人先去心內(nèi)科做個(gè)檢查，最終確診為心臟病，導(dǎo)致的牙痛，醫(yī)生開(kāi)了藥，牙痛自然也就好了。在口腔治療中，口內(nèi)的根管治療是很重要的，一個(gè)好的根管治療是后期牙體缺損治療的關(guān)鍵，也是一個(gè)醫(yī)生在患者心中樹(shù)立良好口碑的關(guān)鍵因素?；颊咝闹姓嬲睾冕t(yī)生就是讓他的牙齒不疼，能吃飯，不影響美觀。所以我在實(shí)習(xí)中格外的注意牙體牙髓的治療，尤其是在神經(jīng)的取舍問(wèn)題上，能保神經(jīng)的牙齒絕不殺神經(jīng)，不做根管治療。但是好多人都是牙疼了才會(huì)看醫(yī)生。所以遇到的根管治療患者許多，所以各種根管都會(huì)遇到，比方說(shuō)下7的C型根管，上4的雙根管，上67的MB2，以及上7的單根管等等。為了削減患者的苦痛，我會(huì)盡量縮短就診時(shí)間和次數(shù)，因此在材料上和手法上嚴(yán)格要求自己，一般在擴(kuò)根管的時(shí)分，我會(huì)用EDTA去擴(kuò)根管，氯亞明沖洗液沖洗，不僅縮短了治療時(shí)間，削減苦痛，更重要的是這些優(yōu)良的材料，大大提高了治療質(zhì)量。在修理方面也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，門診里易堵的吸唾管，紫外線消毒車，觀片燈，不轉(zhuǎn)的高速手機(jī)等已能獨(dú)立修理。通過(guò)半年的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到學(xué)問(wèn)的匱乏和缺乏，通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到學(xué)海無(wú)涯，要做好工作，就必需要有一顆孜孜不倦的勤奮之心，必需要有劇烈的求知欲望，必需要努力學(xué)習(xí)，為開(kāi)展臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。雖然我的業(yè)務(wù)水平有了肯定的提高，但是與醫(yī)學(xué)的進(jìn)展還有很大的差距，今后我將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深沉的理論學(xué)問(wèn)，在自己的工作崗位上不斷地提高臨床工作力量，更好地為患者服務(wù)，做一個(gè)真正地，合格的，有職業(yè)素養(yǎng)的口腔?？漆t(yī)生。四、實(shí)習(xí)期間，在實(shí)習(xí)單位醫(yī)患關(guān)系的建立和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況總結(jié)及遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況實(shí)習(xí)期間，能夠認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)師的職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向老師求教，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)為患者服務(wù)。在工作中對(duì)待每一位患者認(rèn)真負(fù)責(zé)，看法和氣，不推諉病人，能夠急病人之所急，想病人之所想，做到按時(shí)發(fā)放報(bào)告單，對(duì)患者提出的問(wèn)題能夠耐煩具體地解釋，使患者更加了解自己的病情，消除顧慮，增加信念，更好地協(xié)作臨床醫(yī)生治療，因此常常受到患者的好評(píng)。實(shí)習(xí)期間，從未接受患者的饋贈(zèng)和吃請(qǐng)，能夠自覺(jué)遵守院內(nèi)一切規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，工作時(shí)間不吃零食，不打游戲，能夠主動(dòng)參與院內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。五、通過(guò)工作實(shí)踐，對(duì)學(xué)院課程設(shè)置及教學(xué)情況的看法和建議字?jǐn)?shù)不限實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)成果評(píng)定：分（0-20分）。簽字（公章）：20XX年X月X日畢業(yè)實(shí)習(xí)成果指導(dǎo)老師：20XX年X月X日醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動(dòng)。如今要離開(kāi)帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的閱歷會(huì)讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與強(qiáng)化，也是對(duì)臨床技能操作的培育和錘煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的錘煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地順應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地順應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)順應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的錘煉時(shí)機(jī)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的強(qiáng)化理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例商量，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高同學(xué)政治思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手力量的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培育堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著非常重要的意義。作為當(dāng)代高校生，畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是很有道理的，而且是必不行少的。實(shí)習(xí)，一方面讓我們有時(shí)機(jī)對(duì)專業(yè)課學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié)，便于查缺補(bǔ)漏，體驗(yàn)理論和實(shí)踐的區(qū)分；另一方面實(shí)習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn)，體驗(yàn)作為一個(gè)職工擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，幫忙我們將來(lái)能盡快順應(yīng)工作崗位。個(gè)人之見(jiàn)，實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，走上工作崗位前的培訓(xùn)。一、實(shí)習(xí)學(xué)后的總結(jié)第一階段的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清區(qū)人民醫(yī)院，我在內(nèi)科三病房區(qū)實(shí)習(xí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我們有時(shí)機(jī)接觸到西醫(yī)內(nèi)科，了解了常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病癥以及簡(jiǎn)潔的臨床用藥，這也讓我們意識(shí)到自己所把握的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且書本上的記載與臨床是有出入的。第二階段，在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門診都進(jìn)行了實(shí)習(xí)，感受頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實(shí)習(xí)期，病房里有九十個(gè)病人，病種多樣。有時(shí)分主任查房時(shí)會(huì)給我介紹病人的典型病癥。若當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)有把握，查完房我趕快翻看那位病人的病歷，再看看課本，結(jié)合起來(lái)，使自己對(duì)這個(gè)疾病有更深入的認(rèn)識(shí)。雖然我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)精神病學(xué)，但我們學(xué)過(guò)變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)課本里講的病癥部分把握的不好，簡(jiǎn)單混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后，加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。我還認(rèn)識(shí)到以后無(wú)論學(xué)習(xí)什么學(xué)問(wèn)，都要踏踏實(shí)實(shí)，結(jié)合實(shí)際，一步一個(gè)腳印的打牢基礎(chǔ)，不至于走上工作崗位后手足無(wú)措。二、實(shí)習(xí)崗前的培訓(xùn)雖然實(shí)習(xí)崗位和工作崗位可能不全都，但是我認(rèn)為許多地方都是相通的。主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)：（一）遵守規(guī)定“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”。任何單位都有自己的規(guī)章制度，只有每個(gè)職工都自覺(jué)遵守規(guī)章制度，工作才能順當(dāng)進(jìn)行。首先作息時(shí)間方面，兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班，一般在八點(diǎn)，這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點(diǎn)前到醫(yī)院，而且不能無(wú)故提前下班，擅自離崗。當(dāng)然作為實(shí)