五顏六色的春天中班語言教案

第第頁五顏六色的春天中班語言教案

五彩繽紛的春天中班語言教案1

教學目標：

1、幼兒有過春游的經(jīng)受

2、觀賞文學作品，感受春天的漂亮。

3.讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現(xiàn)對漂亮的春天的感受。

4.讓幼兒學習創(chuàng)編.并體驗創(chuàng)編的樂趣。

教學預備：

關于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號筆、畫紙。

教學過程：

1.創(chuàng)設情境,理解作品內容。

(1)老師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整觀賞文學作品。

老師：小伙伴們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

(2)提問：誰告知了小熊春天的顏色?它是怎么說的?

師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

幼：由于草莓是甜甜的、紅紅的老師小結：草莓是甜甜的`，紅紅的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的紅色。

師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

幼：由于小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的老師小結：春天來了，天氣溫和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告知小熊：春天是跳跳的白色。

師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

幼：由于小草是綠綠的、嫩嫩的老師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

(3)共同爭論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

幼：還有黃色、紫色、藍色……

2.大膽繪畫，表現(xiàn)春天的漂亮。

(1)師：剛才小伙伴說了那么多春天的顏色.那么，你想請誰來告知小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。

(2)播放音樂，幼兒繪畫。

3.學習創(chuàng)編.體驗勝利歡樂。

(1)幼兒溝通創(chuàng)編。

師：畫好的小伙伴把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小伙伴說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內容。

老師指著黑板上的畫，請幼兒在集風光前大膽講解并描述。如：這只漂亮的小鳥是誰畫的?引導畫小鳥的幼兒說出：小鳥告知小熊：春天是什么顏色?

師：剛才我們告知了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎?

老師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內容添加進去。老師加上結束語：小熊看了小伙伴們的畫，激昂地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五彩繽紛的?！?/p>

4.結束活動師：小伙伴們.我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告知小熊，好嗎?

五彩繽紛的春天中班語言教案2

活動目標：

1、幼兒有過春游的經(jīng)受

2、觀賞文學作品，感受春天的漂亮。

3、讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現(xiàn)對漂亮的春天的感受。

4、讓幼兒學習創(chuàng)編.并體驗創(chuàng)編的樂趣。

5、援助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡約的事情。

活動預備：

PPT課件、音樂春野、油畫棒、記號筆、畫紙。

活動過程：

1、創(chuàng)設情境,理解作品內容。

(1)老師一邊演示PPT課件，一邊朗誦，讓幼兒完整觀賞文學作品。

老師：小伙伴們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

中班語言優(yōu)質課教案《五彩繽紛的春天》含PPT課件

師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

幼：由于小草是綠綠的、嫩嫩的

老師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

(3)共同爭論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

幼：還有黃色、紫色、藍色……

2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的漂亮。

(1)師：剛才小伙伴說了那么多春天的顏色。那么，你想請誰來告知小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。

(2)播放音樂(春野)，幼兒繪畫。

3、學習創(chuàng)編.體驗勝利歡樂。

(1)幼兒溝通創(chuàng)編。

師：畫好的小伙伴把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小伙伴說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內容。

老師指著黑板上的畫，請幼兒在集風光前大膽講解并描述。如：這只漂亮的小鳥是誰畫的?引導畫小鳥的幼兒說出：小鳥告知小熊：春天是什么顏色?

師：剛才我們告知了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎?

老師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內容添加進去。

老師加上結束語：小熊看了小伙伴們的畫，激昂地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五彩繽紛的?！?/p>

4、結束活動

師：小伙伴們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告知小熊，好嗎?