2022年教師培訓(xùn)總結(jié)講話(huà)稿

第8頁(yè)共8頁(yè)2022年?教師培訓(xùn)總?結(jié)講話(huà)稿?踏進(jìn)鳳凰小?學(xué)的校門(mén)，?相信大家都?是豪情壯志?、躊躇滿(mǎn)懷?，急切想在?教育大潮中?一顯身手。?但是，我希?望你們知道?，教師，是?一種職業(yè)，?更是一種事?業(yè)，這是一?個(gè)在平凡中?見(jiàn)偉大、在?奉獻(xiàn)中顯精?神的工作。?面對(duì)基礎(chǔ)教?育課程改革?的滾滾大潮?，你們將面?臨著嚴(yán)峻的?挑戰(zhàn)，當(dāng)然?，這也是一?個(gè)不可多得?的發(fā)展機(jī)遇?。機(jī)遇與挑?戰(zhàn)并成，如?何去抓住機(jī)?遇，成功的?迎接挑戰(zhàn)，?在這里，首?先我想對(duì)大?家提幾點(diǎn)希?望和要求:?一、找準(zhǔn)?定位，明確?“我是誰(shuí)”?的問(wèn)題二?、深入思考?，明確“我?要干什么”?的問(wèn)題三?、制定策略?，明確“我?將怎么干”?的問(wèn)題(?1)笑著做?老師:(?2)蹲著看?學(xué)生:(?3)樂(lè)著做?同事:接?下來(lái)，我想?結(jié)合鳳凰小?學(xué)教育教學(xué)?實(shí)際，就我?們的教學(xué)工?作，作出如?下說(shuō)明:?1、上課:?本學(xué)年，我?們將著力推?進(jìn)教學(xué)案一?體化的工作?，目的就是?要把課堂還?給學(xué)生，真?正做到以學(xué)?定教、順學(xué)?而導(dǎo)，教師?精講，少講?，學(xué)生多講?多練多實(shí)踐?，改變過(guò)去?傳統(tǒng)老師唱?主角的現(xiàn)狀?。具體做法?各學(xué)科會(huì)有?方案出臺(tái)。?目前我們要?嘗試盡可能?多的把課堂?時(shí)間還給學(xué)?生。新老師?可以多看看?特級(jí)老師的?教學(xué)視頻，?學(xué)校有很多?資源，可供?大家選擇。?2、聽(tīng)課?:每個(gè)新老?師一學(xué)期至?少要講一至?兩節(jié)公開(kāi)課?。學(xué)校行政?(校長(zhǎng)、副?校長(zhǎng)、教學(xué)?處)會(huì)聽(tīng)推?門(mén)課。福永?街___研?中心每學(xué)期?期初都會(huì)到?校聽(tīng)新老師?的課，以便?了解和指導(dǎo)?。新老師要?盡可能地聽(tīng)?全本學(xué)科老?師的公開(kāi)課?，有必要的?話(huà)還要跨學(xué)?科聽(tīng)課，可?以汲取不同?的營(yíng)養(yǎng)。?3、備課:?剛畢業(yè)的老?師要求手寫(xiě)?，三年以上?的老師可以?電子備課。?但每個(gè)老師?的書(shū)上都必?須有詳細(xì)的?批注。如果?教學(xué)案一體?化方案出臺(tái)?后，按方案?實(shí)施。4?、作業(yè):要?求及時(shí)、細(xì)?致批改，督?促學(xué)生訂正?。(具體要?求各科組會(huì)?___集中?學(xué)習(xí))5?、單元測(cè)試?:同年級(jí)的?單元測(cè)試盡?可能在同一?天，教師及?時(shí)改卷后，?要寫(xiě)好試卷?分析送到掛?點(diǎn)行政那兒?簽名。教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線(xiàn)?，因此每學(xué)?期的期中期?末考試都是?檢驗(yàn)學(xué)生和?老師的時(shí)候?，所以老師?們一定要重?視。本學(xué)期?街道有抽考?，就是二至?五年級(jí)的語(yǔ)?數(shù)英學(xué)科，?任意指定，?然后集中考?試，成績(jī)直?接發(fā)到校長(zhǎng)?手上。被抽?考的年級(jí)成?績(jī)代表的就?是整個(gè)學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)量?，學(xué)校會(huì)根?據(jù)成績(jī)進(jìn)行?獎(jiǎng)懲。下學(xué)?期六年級(jí)的?升學(xué)考試也?是一樣。?教師培訓(xùn)總?結(jié)講話(huà)稿篇?2大家上?午好，一個(gè)?悠閑自在、?漫長(zhǎng)和有意?義的暑假已?經(jīng)過(guò)去了，?今年我們又?將重回到工?作崗位上來(lái)?，開(kāi)始新的?一學(xué)年的準(zhǔn)?備工作，祝?大家在新學(xué)?年里學(xué)習(xí)工?作愉快!萬(wàn)?事順心!心?想事成!?在新學(xué)年伊?始之際，在?此我向大家?匯報(bào)一下暑?期學(xué)校開(kāi)展?的工作，對(duì)?暑期培訓(xùn)班?和今后的學(xué)?習(xí)工作談?wù)?想法，對(duì)近?期工作進(jìn)行?安排。一?暑期學(xué)校工?作匯報(bào);?___年暑?假是學(xué)校基?建工作比較?繁忙的一個(gè)?假期。_?__年暑期?教師培訓(xùn)也?是我校歷史?上最多的一?個(gè)假期。?___年暑?期完成了校?舍安全工程?申報(bào)這一長(zhǎng)?治久安的工?作。__?_年暑假也?是近幾年最?長(zhǎng)的一個(gè)假?期，自__?_月___?日放假至_?__月__?_日到校，?除部分教師?參加假期培?訓(xùn)外，大多?數(shù)教師集中?休假達(dá)__?_天之長(zhǎng)，?為我們休養(yǎng)?生息，放松?身心提供了?寬松的時(shí)間?保障，也剛?好錯(cuò)過(guò)了酷?暑的工作期?。二關(guān)于?暑期培訓(xùn)班?;暑期培?訓(xùn)班是每年?必辦的一個(gè)?項(xiàng)目，今年?將學(xué)習(xí)班定?在開(kāi)學(xué)前這?一周內(nèi)，是?一件很人性?化的安排，?這是開(kāi)學(xué)的?預(yù)熱期、準(zhǔn)?備期、過(guò)渡?期，經(jīng)過(guò)了?比較漫長(zhǎng)的?暑假，進(jìn)行?新學(xué)年工作?需要一個(gè)適?應(yīng)的過(guò)程。?辦培訓(xùn)班?的目的:學(xué)?習(xí)理念，更?新觀念，交?流思想，調(diào)?整狀態(tài)，_?__。學(xué)?習(xí)的形式和?內(nèi)容。根據(jù)?今年的培訓(xùn)?日程安排，?集中的時(shí)間?很緊湊，主?要是以大家?交流為主，?主要目的是?通過(guò)交流學(xué)?習(xí)（范本）?后的體會(huì)來(lái)?向大家傳達(dá)?學(xué)習(xí)的精神?理念，也通?過(guò)匯報(bào)來(lái)檢?驗(yàn)大家學(xué)習(xí)?（范本）后?的收獲，檢?閱大家學(xué)習(xí)?的效果。對(duì)?于法律規(guī)范?、業(yè)務(wù)知識(shí)?以自學(xué)和平?時(shí)的集中研?討為主，這?些在短短的?幾天里收不?到很好的效?果，同時(shí)我?們也沒(méi)有請(qǐng)?專(zhuān)門(mén)的講師?和專(zhuān)家，講?座的開(kāi)展很?有限。下面?重點(diǎn)圍繞學(xué)?習(xí)交流談點(diǎn)?想法:匯?報(bào)交流是將?暑假學(xué)習(xí)收?獲展示給大?家，是大家?學(xué)習(xí)效果的?一次展示，?也是送給自?己和別人的?一件最好的?禮物。李希?貴在《__?_天，我的?美國(guó)教育之?旅》中談到?，“培訓(xùn)究?竟應(yīng)該給教?師留下什么??它不應(yīng)是?一個(gè)簡(jiǎn)單的?結(jié)論，也不?應(yīng)是一種具?體的方法，?而應(yīng)是一種?思維方式，?一種學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和態(tài)度?，一種獨(dú)立?思考的精神??！蔽覀兘?年的交流目?的就是促使?我們大家互?動(dòng)、___??？梢哉f(shuō)?每一次的培?訓(xùn)，那怕是?大家覺(jué)得并?不出色的培?訓(xùn)講座，哪?也凝聚著許?多同仁的心?血，何況今?年參加省里?和市里的培?訓(xùn)都是挑選?在這方面學(xué)?有專(zhuān)長(zhǎng)的一?些學(xué)者、專(zhuān)?家、還有一?線(xiàn)的老師、?管理者作為?主講教師，?大家參與每?一次培訓(xùn)，?只要是投入?進(jìn)行了，肯?定會(huì)有收獲?的。在暑期?的主管部門(mén)?辦的培訓(xùn)班?上，我們有?幸聆聽(tīng)了一?些專(zhuān)家學(xué)者?的報(bào)告、講?座，有的學(xué)?識(shí)淵博，很?有見(jiàn)地;有?的語(yǔ)言幽默?，很吸引人?;也有的偏?頗激昂，很?會(huì)煸情。也?許好多優(yōu)秀?的講座，讓?我當(dāng)時(shí)聽(tīng)的?時(shí)候熱血沸?騰，___?澎湃，經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?淘洗、冷卻?，讓我們記?憶猶新或許?還有幾個(gè)笑?話(huà)、幾個(gè)故?事、幾句經(jīng)?典的話(huà)，今?天的培訓(xùn)班?就是想提供?一個(gè)舞臺(tái)，?讓大家將學(xué)?到的、聽(tīng)到?的、見(jiàn)到的?、想到的將?它整理一下?，提煉一下?，將別人的?思想，加上?自己的理解?，有機(jī)的進(jìn)?行揉合或者?是___，?用自己的語(yǔ)?言展示給大?家，讓好的?思想能在我?們今后的工?作中影響我?們自己，讓?我們自己在?日常的教育?教學(xué)工作中?發(fā)展它。今?年的培訓(xùn)班?重點(diǎn)突出外?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?交流就是這?個(gè)目的。?教師培訓(xùn)總?結(jié)講話(huà)稿篇?3尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)?的老師們:?大家上午?好!我是?闕基明，是?一名新進(jìn)老?師，能夠走?進(jìn)雅思，能?夠參加雅思?教師培訓(xùn)活?動(dòng)，能夠坐?在這里談?wù)?自己的培訓(xùn)?心得體會(huì)，?我真的感到?很自豪。雅?思從辦學(xué)到?現(xiàn)在，創(chuàng)造?了湘西的神?話(huà)，是名副?其實(shí)的“全?國(guó)先進(jìn)民辦?學(xué)?！?、“?中國(guó)民辦教?育名牌學(xué)校?”，我為能?進(jìn)這樣的學(xué)?校當(dāng)一名老?師而驕傲，?我為有能向?眾多優(yōu)秀老?師學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)而自豪。?我第一次?踏入雅思學(xué)?校，雅思人?就給我留下?了深刻的印?象。雅思學(xué)?校各個(gè)部門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)都很?和藹、很親?切，很熱情?;雅思老師?備課很認(rèn)真?負(fù)責(zé)，課堂?紀(jì)律抓得很?好;雅思的?學(xué)生很懂禮?貌、很勤學(xué)?好問(wèn)。為?了更好地了?解雅思，了?解雅思人的?風(fēng)貌，我曾?無(wú)數(shù)次打開(kāi)?雅思的網(wǎng)站?，閱讀雅思?人的作品，?包括計(jì)劃總?結(jié)、教學(xué)論?文、心得體?會(huì)、雅思文?集、教案共?享和探索等?等板塊。當(dāng)?我看到雅思?的___程?何其艱辛，?雅思的“鐵?娘子”彭校?長(zhǎng)多么英明?、睿智、頑?強(qiáng)、有魄力?;雅思的老?師們?nèi)绾尉?誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾?志成城、無(wú)?私奉獻(xiàn)，努?力拼搏;雅?思的學(xué)生們?那么虛心、?懂禮、勤奮?、好學(xué)。這?其中有的老?師是為了學(xué)?生，顧不上?自己的身體?，帶病繼續(xù)?站在教育第?一前線(xiàn)，;?有的老師顧?不上自己年?幼的孩子，?自己的孩子?無(wú)法感受父?愛(ài)母愛(ài)，顧?不上愛(ài)人，?顧不上年邁?的雙親;有?的老師來(lái)自?遠(yuǎn)方，他們?的孩子不在?身邊，他們?把學(xué)生當(dāng)做?自己的孩子?，把愛(ài)都給?了他們，他?們?cè)诩讻](méi)?有親人，他?們把全校的?師生都當(dāng)做?親人，他們?在吉首沒(méi)有?家，他們把?學(xué)校當(dāng)成自?己的家。所?有的這一切?，都讓我萬(wàn)?分感動(dòng)，學(xué)?生永遠(yuǎn)不會(huì)?忘記這樣偉?大的老師、?這樣偉大的?父母，向你?們致敬，我?為自己能夠?融入如此充?滿(mǎn)大愛(ài)的大?___而感?到無(wú)比的自?豪與驕傲。?從___?年___月?___號(hào)那?天開(kāi)始，我?和很多新老?師一起接受?雅思各個(gè)領(lǐng)?導(dǎo)部門(mén)精心?準(zhǔn)備的培訓(xùn)?，在將近一?周的培訓(xùn)活?動(dòng)中，我想?，每一位老?師都收獲了?很多。這里?，我代表每?一位新老師?感謝雅思學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)們的?精心安排，?感謝每一位?給我們培訓(xùn)?的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和優(yōu)秀班主?任，感謝你?們的傾囊相?授，把你們?一生積累的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫?無(wú)保留地傳?授給我們，?這會(huì)讓我們?這些只有_?__和活力?而沒(méi)有多少?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的，剛剛?踏出大學(xué)校?門(mén)的大學(xué)生?在以后的教?學(xué)活動(dòng)中少?碰壁、少走?很多彎路。?再次感謝你?們!在培?訓(xùn)期間，我?們確實(shí)學(xué)到?了很多，我?們學(xué)會(huì)了怎?樣去備課，?上課，聽(tīng)課?，評(píng)課;學(xué)?會(huì)了怎樣去?管理班級(jí);?怎樣去和學(xué)?生相處，交?流;怎樣去?和家長(zhǎng)相處?，溝通;怎?樣去和同事?們友好相處?、相互學(xué)習(xí)?等等。然而?我知道這些?都是理論方?面的，具體?實(shí)施起來(lái)很?難，但是我?也知道，一?分耕耘一分?收獲，只要?心誠(chéng)，只要?講究方法，?只要努力付?出，我們就?一定能很好?地把理論運(yùn)?用到實(shí)際中?去。在培?訓(xùn)活動(dòng)中，?很多優(yōu)秀班?主任都向我?們傳授了自?己的經(jīng)驗(yàn)。?我發(fā)現(xiàn)就算?是相同的一?個(gè)問(wèn)題，老?師們的處理?方法有可能?不一樣，但?是異曲同工?，路子不一?樣，結(jié)果都?是一樣，那?就是把問(wèn)題?圓滿(mǎn)解決。?我非常同意?楊老師的話(huà)?:“經(jīng)驗(yàn)都?是別人的，?我們只能拿?來(lái)參考學(xué)習(xí)?，要想有自?己的經(jīng)驗(yàn)，?那必須一切?從實(shí)際出發(fā)?，具體問(wèn)題?具體分析，?自己去摸索?，去探索，?去創(chuàng)新，只?有這樣，自?己才能成為?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師?！?在這短暫的?一周培訓(xùn)活?動(dòng)中，我發(fā)?現(xiàn)雅思的主?要特色是“?青藍(lán)工程”?、“___?備課”、“?___班訓(xùn)?”，這幾點(diǎn)?讓我很欣賞?。首先，?“青藍(lán)工程?”能夠有效?促進(jìn)新教師?的成長(zhǎng)，因?為老教師能?夠?yàn)榍嗄杲?師樹(shù)立良好?的學(xué)習(xí)榜樣?，能夠手把?手地教，心?貼心地傳，?面對(duì)面地說(shuō)?，課對(duì)課地?講，同時(shí)也?督促老教師?不斷給自己?充電，為地?是提高自己?各方面的素?質(zhì)，以便更?好地帶徒弟?。作為新老?師，我們一?定要多學(xué)習(xí)?，多讀書(shū)，?多鉆研，多?討論，多請(qǐng)?教，我們要?有超過(guò)師父?的雄心壯志?，長(zhǎng)江后浪?推前浪，一?代更比一代?強(qiáng)，青出于?藍(lán)而勝于藍(lán)?，我們要堅(jiān)?信，在雅思?這座大花園?里，我們一?定會(huì)綻放出?絢麗奪目的?光彩。其?次，“__?_備課”能?有效讓新教?師在老教師?的指導(dǎo)下成?長(zhǎng)，能讓老?教師推陳出?新，改變觀?念，與時(shí)俱?進(jìn)，同時(shí)更?好的集合大?家的智慧和?力量，把課?備好，更好?地為學(xué)生服?務(wù)。再次?，“___?班訓(xùn)”能科?學(xué)合理地促?進(jìn)班級(jí)管理?，鍛煉學(xué)生?的說(shuō)話(huà)辦事?能力，培養(yǎng)?他們良好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣。感謝?雅思能給我?們這樣一個(gè)?很高的平臺(tái)?讓我們來(lái)發(fā)?展自己，我?們一定會(huì)把?雅思的前途?當(dāng)成自己的?前途，把雅?思的事業(yè)當(dāng)?成自己的事?業(yè)。雅思的?興盛是我們?雅思人的榮?譽(yù)，我們一?定會(huì)努力虛?心向前輩們?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?不懈地提高?自己，為雅?思貢獻(xiàn)最大?的力量。?雅思每年的?中考成績(jī)很?驕人，穩(wěn)居?全州之首;?雅思的首屆?畢業(yè)生高考?的成績(jī)很驕?人，從州民?中出了文科?省狀元。這?些離不開(kāi)所?有雅思人的?共同努力，?我為雅思人?取得的成就?而驕傲。但?是我又想說(shuō)?，我還沒(méi)有?驕傲的資本?，因?yàn)檫@一?切都與我沒(méi)?有任何直接?因果關(guān)系。?這所有的榮?譽(yù)都是別人?的，我還沒(méi)?有為雅思的?發(fā)展壯大做?出一丁點(diǎn)兒?貢獻(xiàn)，都是?雅思前輩們?努力的結(jié)果?，雅思學(xué)生?拼搏的結(jié)果?。但是生活?在這樣一個(gè)?和睦、團(tuán)結(jié)?、拼搏、充?滿(mǎn)愛(ài)的大家?庭里，我相?信，只要我?們真心付出?了，我們這?些新老師在?將來(lái)的幾年?里，不，就?三年，我們?一定能夠在?雅思打造一?片屬于自己?的藍(lán)天。到?那個(gè)時(shí)候，?我們?cè)僖黄?歡呼吧，就?像___號(hào)?下午在食堂?開(kāi)考務(wù)會(huì)議?那天一樣，?當(dāng)彭校長(zhǎng)宣?布今年雅思?中考成績(jī)?cè)?全州各科都?是第一名的?時(shí)候，初三?的老師們激?動(dòng)地鼓掌，?盡情的歡呼?。年輕教?師們，我們?來(lái)到雅思，?壓力是巨大?的，挑戰(zhàn)是?嚴(yán)峻的，競(jìng)?爭(zhēng)是激烈的?，但是我們?要明白，在?這樣的環(huán)境?之中，我們?才有更大的?動(dòng)力，我們?才能更快的?成長(zhǎng)，我們?才能更早地?為我們的雅?思交上一份?滿(mǎn)意的答卷?。有什么樣?的老師就有?什么樣的學(xué)?生，要成為?孩子們的榜?樣，面對(duì)困?難我們是自?