《核舟記》課后練習及參考答案

第第頁《核舟記》課后練習及參考答案1.給以下加點字注音。

二黍許()罔不()貽余()箬篷()糝之()多髯()倚之()一楫()椎髻()篆章()壬戌()()

2.解釋以下各句中加點字的意思。

(1)罔不因勢象形。因()象()(2)嘗貽余核舟一貽()

(3)箬篷覆之之()(4)雕欄相望焉焉()

(5)矯首昂視，神情與蘇黃不屬矯()屬()

(6)其船背稍夷夷()(7)細若蚊足，鉤畫了了了了()

(8)而計其長曾不盈寸曾()盈()

3..找出以下通假字，寫出本字，并解釋。

(1)舟首尾長約八分有奇()通()

(2)詘右臂支船()通()

(3)左手倚一衡木()通()

4.填空

(1)《核舟記》選自清朝編著的《》，，朝人，全文全面照實地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇文。

(2)核舟的主題是，核舟小窗兩邊所刻文字是：，，。左邊的刻字出自，右邊刻字出自。文中最能表達王叔遠構思奇妙、技藝精湛的一句話是。對核舟技藝發(fā)出贊美之情的語句是。

5.以下語句朗讀節(jié)奏不正確的一項是()

A.明有奇巧人/曰王叔遠B.中峨冠/而多髯者/為東坡

C.中軒敞者/為艙D.虞山/王毅/叔遠甫/刻E.蓋/簡/桃核修狹者/為之

6.對下面句子加點詞理解錯誤的一項是()

A.嘗貽余核舟一。(贈)B.啟窗而觀，雕欄相望焉。(觀察)

C.明有奇巧人曰王叔遠。(奇異、奇異)D.而計其長曾不盈寸。(尚、竟然)

7.以下加點詞意思相同的一組是()

8.以下各句中為字的意義與例句相同的一項是()

例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。

A.中軒敞者為艙B.通計一舟，為人五C.蓋簡桃核修狹者為之D.中峨冠而多髯者為東坡

11.文言虛詞之一般有以下幾種用法：A.代詞，代指人物、事B.語氣助詞C.結構助詞，相當于現(xiàn)代漢語的D.動詞，可譯為去、往。以下句中加點的之各是什么用法?將序號A、B、C、D分別正確填入句后。

(1)能以徑寸之木()(2)閉之，則右刻山高月小，水落石出()

(3)石青糝之。()(4)左臂掛念珠倚之。()(5)蓋簡桃核修狹者為之。()

12.翻譯以下句子，體會數量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。

(1)蘇、黃共閱一手卷。

(2)舟尾橫臥一楫。

(3)又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。

(4)通計一舟，為人五，為窗八。

文言文數量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是：。

13.本文語言簡潔、周密、生動，試結合文中有關語句作簡要分析。

(1)簡潔：

(2)周密：

(3)生動：

14.依據提示，寫出成語：

(1)寫出一個帶有因勢的成語：。

(2)寫一個與技亦靈怪矣哉意思相近的成語：。

(3)寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語：。

二、閱讀

(一)明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月小，水落石出，左刻清風徐來，水波不興，石青糝之。

1.以上兩段文字出自寫的《核舟記》，該文的體裁是，核舟雕刻的是的故事。

2.翻譯以下句子。

(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。

(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

(3)中軒敞者為艙。

(4)啟窗而觀，雕欄相望焉。

3.第一段說明雕刻者的、和，引出核舟的;其次段說明核舟的'和。

4.畫線的兩個句子采納的說明方法是，第一個畫線句子在文中的作用是。

5.其次段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有：。

6.細讀其次段用簡潔語言概括船艙的格局。

(二)船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居，魯直居。蘇、黃共閱一手卷。東坡

手執(zhí)卷端，手撫魯直背。魯直手執(zhí)卷末手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)足，魯直現(xiàn)

足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥膝，詘臂支船，而豎其膝，臂掛念珠倚之珠可歷歷數也。

1.給以下各字注音。

髯()卷()彌()屬()

2.在文段處精確寫出所缺的字。

3.本段是突出大蘇泛赤壁這一主題中的哪一方面()

A.大蘇B.泛C.赤壁D.大蘇泛赤壁

4.本段層次清楚，描寫的挨次有()

A.先總后分B.先分后總C.先中間后兩邊D.先兩邊后中間E.先上后下F.先下后上

5.從選文內找出相應的原句寫在橫線上。

(1)突出蘇東坡形象特征的句子：。

(2)寫蘇、黃二人友好關系、相互切磋、談論的神情的句子：。

(3)寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：。

6.用簡潔的語言概述所選這一語段的內容。

參考答案：

一、1.mǐnshǔwǎnɡyrusǎnxuānrnzhmyǐjjzhunrnxū

2.(1)順著，就著仿照，這里指雕刻(2)贈(3)代詞，它，指代中軒敞者(4)語氣助詞了

(5)舉不相類似(6)平(7)清晰明白(8)竟然滿

3.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

4.(1)張潮虞初新志魏學洢明說明(2)大蘇泛赤壁山高月小水落石出清風徐來水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》罔不因勢象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉

5.D6.B7.B8.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

(2)船尾橫放著一把槳。

(3)再刻上一枚篆字印章，文字是初平山人，它的顏色是紅的。

(4)總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。

大多數文言文有數詞而無量詞，現(xiàn)代文則數、量詞同用;文言文的數詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數詞習慣于放在名詞前。

13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

(2)用語前后照應、相互關聯(lián)。如船尾與船頭關聯(lián)、照應。楫與居右者居左者照應，左手倚一與右手攀關聯(lián)，右手執(zhí)蒲左手撫爐關聯(lián)，其人與居左者照應。

(3)本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如中峨冠而多髯者寫出東坡的外貌特征;右手攀趾，若嘯呼狀寫出舟子的姿勢特征。

14.(1)因勢利導(2)獨具匠心(3)活靈活現(xiàn)

二、(一)1.魏學洢說明文大蘇泛赤壁2.(1)全都是根據(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象。(2)(他)曾經贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。

(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。(4)打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。

3.生活時代姓名精湛技藝來歷大小格局4.數字說明(列數字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者超群的技藝5.罔不因勢象形，各具情態(tài)6.船在中間處高起，上有箬篷掩蓋，兩旁各有四扇