人教版初中八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我們的畫展》教案三篇

人教版初中八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我們的畫展》教案三篇

篇一

第一課時(shí)

課題：參觀與考察

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)分、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。

2.了解作品展現(xiàn)的方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。

3.走近美術(shù)館、走近博物館，到達(dá)拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)學(xué)問、陶冶情操的目的。

4.能為學(xué)?；虬嗉?jí)籌劃一次展覽。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.美術(shù)展覽的展現(xiàn)方式。

2.美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)分。

教學(xué)難點(diǎn)：

美術(shù)展覽的展現(xiàn)方式。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明

一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生心情，集中學(xué)生留意力。

二、導(dǎo)入新課提出問題：看教師演示的圖片，請(qǐng)問你們熟悉這些建筑嗎？你能說出它們的建筑特色嗎？

他們分別是中國(guó)美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國(guó)美術(shù)館是其中具有劇烈民族風(fēng)格的建筑。學(xué)生觀看圖片，思索問題，回答下列問題，介紹圖片展現(xiàn)的中國(guó)各地美術(shù)館建筑外觀。

學(xué)生發(fā)言、教師歸納正確答案。比擬各地美術(shù)館的建筑外觀，凸現(xiàn)中國(guó)美術(shù)館劇烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、美術(shù)館和博物館1.美術(shù)館的概念

2.美術(shù)館的歷史

3.美術(shù)館的性質(zhì)作用

4.博物館

你知道世界五大博物館嗎？

你知道世界博物館日是哪一天嗎？

5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系教師展現(xiàn)圖片講解時(shí)，學(xué)生觀賞分析,思索問題。了解美術(shù)館和博物館的根本學(xué)問，拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

四、走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館1.介紹中國(guó)美術(shù)館

2.（利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類展覽）

你到美術(shù)館參觀過嗎？有何整體印象？

3.參觀過畢加索紫禁城畫展,你認(rèn)為展覽的整體布置方面有何特色？（作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等）。

4.在《站立的文字》展覽中,展覽的主體籌劃是怎樣的？（展覽作品與主題的關(guān)系，展覽布置與主題的關(guān)系，展覽環(huán)境設(shè)計(jì)與主題的關(guān)系等。）

5.展覽的宣傳。（展覽廣告的設(shè)計(jì)制作，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作，說明書的宣傳制作，宣傳報(bào)道稿的撰寫與公布方法等。）

教師在學(xué)生回答下列問題后，歸納小結(jié)。你喜愛美術(shù)館的哪種美術(shù)展覽，看了以后有何感想？

說說你最喜愛參觀博物館中的哪一類，為什么？

學(xué)生思索:

1.你知道中國(guó)美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎？

2.美術(shù)館是如何布置、展現(xiàn)美術(shù)作品的？

3.不同的美術(shù)作品有不同的展現(xiàn)方式，說說各種美術(shù)作品的展現(xiàn)方式是什么？

五、我們的畫展依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的現(xiàn)狀，請(qǐng)你籌劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。

六、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，總結(jié)參觀展覽的意義目的。

七、課后思索1.商場(chǎng)商店等場(chǎng)所的商品展現(xiàn)對(duì)你布置畫展有何啟發(fā)？

2.參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀(jì)念館，調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。讓學(xué)生做策展人籌劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個(gè)人保藏品，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。

資料：

1.美術(shù)館的概念

收集、保存、展覽和討論美術(shù)作品的事業(yè)機(jī)構(gòu)，屬于博物館的一種。19世紀(jì)以前，已有特地或主要保藏和陳設(shè)美術(shù)作品的博物館。于是，20世紀(jì)初產(chǎn)生了新的概念──美術(shù)博物館，即美術(shù)館。

2.美術(shù)館的歷史

西方對(duì)美術(shù)作品的保藏始于古希臘。文藝復(fù)興時(shí)代，皇公貴族保藏和展現(xiàn)大量的古代美術(shù)遺物。18世紀(jì)中，博物館中也保藏了美術(shù)作品?，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個(gè)。

中國(guó)自西周以來(lái)，宮廷中就始終保藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國(guó)美術(shù)館，是20世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)美術(shù)作品的展覽中心，同時(shí)舉辦世界各國(guó)美術(shù)展覽。

3.美術(shù)館的性質(zhì)作用

美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可幫助學(xué)校的美術(shù)訓(xùn)練，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作供應(yīng)參考和借鑒，向理論工供應(yīng)資料和信息。

今日的美術(shù)館是藝術(shù)、訓(xùn)練、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。

4.博物館

你知道世界五大博物館嗎？

你知道世界博物館日是哪一天嗎？

5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系

美術(shù)館是博物館的特別類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。

課后反思：

其次課時(shí)

課題：籌劃與搜集

教學(xué)目的：

通過搜集、觀賞、分折、評(píng)述美術(shù)作品，促進(jìn)學(xué)生了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)作的表現(xiàn)等，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)創(chuàng)作的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱忱，培育學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.拓寬學(xué)生對(duì)畫展的理解。

2.拓寬學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的熟悉。

3.熬煉學(xué)生籌劃的意識(shí)和收集資料的力量。

4.初步體會(huì)組織、籌劃畫展的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何籌劃畫展的主題和內(nèi)容。

2.如何搜集、整理、區(qū)分作品。

3.對(duì)畫展中作品類型的安排。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程與方法教學(xué)思想

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、引入我們常常看到各種美術(shù)展覽，但是同學(xué)們想不想嘗試著自己辦一個(gè)美術(shù)展覽呢？學(xué)生答復(fù)創(chuàng)設(shè)情境

二、敘述新課1．設(shè)問：同學(xué)們，假如現(xiàn)在你需要籌劃一次畫展，你該從哪里入手？你首先要做哪些事情呢？

（結(jié)合課件）教師介紹辦畫展的學(xué)問。學(xué)生思索并答復(fù)創(chuàng)問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

2．小組爭(zhēng)論：舉辦畫展的內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等籌劃。

教師總結(jié)籌劃的過程：

（1）確立畫展的主題和內(nèi)容（規(guī)模、參展范圍、作品類型）

（2）搜集作品（進(jìn)展覽公告、征集、邀請(qǐng)、查找等）

（3）整理作品（選擇、評(píng)價(jià)、作品分類等）

（4）籌劃、裝飾作品、布展（作品裝幀、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、宣傳品設(shè)計(jì)）

（5）展覽、組織參觀（新聞公布、接待、講解等）學(xué)生分組爭(zhēng)論籌劃方案明確學(xué)問點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探究熱忱

三、籌劃練習(xí)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論、籌劃畫展的主題，完成畫展的籌劃方案,并搜集、整理畫展作品。

教師與學(xué)生共同探討,搜集的途徑：通過征集、募集、查找、邀請(qǐng)等方式，盡量多的搜集作品。

學(xué)生爭(zhēng)論并思索.

（利用課件介紹，供學(xué)生參考）學(xué)生看課件演示、思索延長(zhǎng)學(xué)問

四、學(xué)生展現(xiàn)1.分小組展現(xiàn)并講解籌劃方案。（畫展的主題、內(nèi)容、場(chǎng)地、宣傳等）

2.展現(xiàn)搜集的作品并介紹。

教師結(jié)合課件介紹繪畫的分類學(xué)問。

學(xué)生實(shí)踐籌劃畫展的過程。學(xué)生籌劃畫展方案、搜集作品培育學(xué)生的籌劃和搜集力量、發(fā)散性思維、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，

感受籌劃的過程與樂趣。

課后反思：

第三課時(shí)

課題：實(shí)踐與展現(xiàn)

教學(xué)目的：

通過籌劃、設(shè)計(jì)、宣傳、布展、開幕等舉辦畫展的過程，促進(jìn)學(xué)生的籌劃和實(shí)踐力量，使學(xué)生初步體驗(yàn)籌劃畫展的過程，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，培育學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.拓寬學(xué)生對(duì)畫展的理解。

2.拓寬學(xué)生對(duì)組織畫展的熟悉。

3.熬煉學(xué)生籌劃的意識(shí)和實(shí)際操作的力量。

4.初步體會(huì)組織、籌劃、實(shí)際操作畫展的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何設(shè)計(jì)、制作畫展的宣傳品。

2.如何裝飾、裝裱作品。

3.布置、舉辦畫展。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程與方法教學(xué)思想

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、課堂導(dǎo)入依據(jù)各小組的籌劃，同學(xué)們想一想：要想勝利地舉辦一個(gè)畫展都需要做哪些預(yù)備工作？請(qǐng)各小組進(jìn)展討論，并預(yù)備一份籌備打算。學(xué)生爭(zhēng)論創(chuàng)設(shè)情景

二、敘述新課教師按小組進(jìn)展組織、籌劃工作。

組織一個(gè)畫展需要進(jìn)展：選擇作品、作品的裝飾、展品的擺放設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)、布展、組織接待和講解等環(huán)節(jié)的籌備。

依據(jù)籌備打算選出負(fù)責(zé)人，進(jìn)展各部門人的安排。

籌備小組的建立：（依據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇小組）

1.設(shè)計(jì)組：負(fù)責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)、作品標(biāo)簽設(shè)計(jì)。

2.展覽組：負(fù)責(zé)作品裝飾、展品擺放設(shè)計(jì)、布展。學(xué)生分組爭(zhēng)論、分工熬煉學(xué)生的組織力量，激發(fā)學(xué)生的探究熱忱

三、作品的裝飾教師利用課件介紹繪畫的裝飾和裝裱：

1.利用襯紙裝飾

2.為繪畫配上適宜的鏡框

3.中國(guó)畫的裝裱

趕快行動(dòng)起來(lái)，為你手中的繪畫作品選擇適宜的裝飾風(fēng)格，讓它在畫展中大放光榮！學(xué)生看課件演示、思索

四、設(shè)計(jì)教師與負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的同學(xué)探討和討論

1.海報(bào)設(shè)計(jì)與制作

2.請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作

3.作品標(biāo)簽設(shè)計(jì)與制作

學(xué)生爭(zhēng)論并思索畫展宣傳品的設(shè)計(jì)與制作

（利用課件介紹，供學(xué)生參考）學(xué)生爭(zhēng)論、討論、設(shè)計(jì)和制作培育學(xué)生的分工協(xié)作精神

啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)思路

五、學(xué)生展現(xiàn)學(xué)生布展、展覽開幕。學(xué)生接待參觀感受創(chuàng)作的過程與樂趣，體驗(yàn)勝利

篇二

一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：

第四單元

《我們的畫展》（綜合·探究）

人教版課標(biāo)初中美術(shù)八年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)

嘉峪關(guān)市第六中學(xué)許福倉(cāng)

二、所在班級(jí)狀況，學(xué)生特點(diǎn)分析：

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，初二學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成觀看生活的習(xí)慣，同時(shí)也具有小孩子的奇怪心與求知欲。由于情感形式美術(shù)的一個(gè)根本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)根本特征，所以，在教學(xué)過程中也要注意情感溝通與情感訓(xùn)練。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本單元屬于“綜合?探究”活動(dòng)內(nèi)容，依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)展拓展與變化，為了使學(xué)生可以更好地綜合以往學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)展探究實(shí)踐，利用本單元前面的內(nèi)容進(jìn)展引入，再配以課件中大量的圖片資料，用以幫助學(xué)生大膽進(jìn)展畫展的籌劃和實(shí)踐。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)分、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。

2.了解作品展現(xiàn)的方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。

3.走近美術(shù)館、走近博物館，到達(dá)拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)學(xué)問、陶冶情操的目的。

4.能為學(xué)校或班級(jí)籌劃一次展覽。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.美術(shù)展覽的展現(xiàn)方式。

2.美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)分。

教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)展覽的展現(xiàn)方式。

六、教學(xué)課時(shí)：（參觀與考察）一課時(shí)

七、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)

穩(wěn)定學(xué)生心情，集中學(xué)生留意力。

（二）導(dǎo)入新課

提出問題：觀看教師演示的圖片，請(qǐng)問你們熟悉這些建筑嗎？你能說出它們的建筑特色嗎？

他們分別是中國(guó)美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國(guó)美術(shù)館是其中具有劇烈民族風(fēng)格的建筑。

（三）美術(shù)館和博物館

1.美術(shù)館的概念：收集、保存、展覽和討論美術(shù)作品的事業(yè)機(jī)構(gòu)，屬于博物館的一種。19世紀(jì)以前，已有特地或主要保藏和陳設(shè)美術(shù)作品的博物館。于是20世紀(jì)初產(chǎn)生了新的概念──美術(shù)博物館，即美術(shù)館。

2.美術(shù)館的歷史：西方對(duì)美術(shù)作品的保藏始于古希臘。文藝復(fù)興時(shí)代，皇公貴族保藏和展現(xiàn)大量的古代美術(shù)遺物。18世紀(jì)中，博物館中也保藏了美術(shù)作品?，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個(gè)。

中國(guó)自西周以來(lái)，宮廷中就始終保藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國(guó)美術(shù)館，是20世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)美術(shù)作品的展覽中心，同時(shí)舉辦世界各國(guó)美術(shù)展覽。

3.美術(shù)館的性質(zhì)作用：美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可幫助學(xué)校的美術(shù)訓(xùn)練，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作供應(yīng)參考和借鑒，向理論工供應(yīng)資料和信息。

今日的美術(shù)館是藝術(shù)、訓(xùn)練、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。

4.博物館

你知道世界五大博物館嗎？

你知道世界博物館日是哪一天嗎？

5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系

美術(shù)館是博物館的特別類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。

（四）走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館

1.介紹中國(guó)美術(shù)館

2.（利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類展覽）

你到美術(shù)館參觀過嗎？有何整體印象？

3.參觀過畢加索紫禁城畫展,你認(rèn)為展覽的整體布置方面有何特色？（作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等）。

4.在《站立的文字》展覽中,展覽的主體籌劃是怎樣的？（展覽作品與主題的關(guān)系，展覽布置與主題的關(guān)系，展覽環(huán)境設(shè)計(jì)與主題的關(guān)系等。）

5.展覽的宣傳。（展覽廣告的設(shè)計(jì)制作，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作，說明書的宣傳制作，宣傳報(bào)道稿的撰寫與公布方法等。）

教師在學(xué)生回答下列問題后，歸納小結(jié)。

八、課堂練習(xí)：（我們的畫展）

依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的現(xiàn)狀，請(qǐng)你籌劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。

九、作業(yè)安排：（課后思索）

1.商場(chǎng)商店等場(chǎng)所的商品展現(xiàn)對(duì)你布置畫展有何啟發(fā)？

2.參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀(jì)念館，調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。

十、附錄（教學(xué)資料及資源）課件和大量的圖片資料。

十一、自我問答：

1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，總結(jié)參觀展覽的意義目的。

2.同學(xué)們生思索:

①你知道中國(guó)美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎？

②美術(shù)館是如何布置、展現(xiàn)美術(shù)作品的？

③不同的美術(shù)作品有不同的展現(xiàn)方式，說說各種美術(shù)作品的展現(xiàn)方式是什么？

比擬各地美術(shù)館的建筑外觀，凸現(xiàn)中國(guó)美術(shù)館劇烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

了解美術(shù)館和博物館的根本學(xué)問，拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

讓學(xué)生做策展人籌劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個(gè)人保藏品，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。

依據(jù)自己本地區(qū)的詳細(xì)狀況，選取有地方特色的美術(shù)館或展覽館帶著學(xué)生參觀，也可以課前布置學(xué)生分組進(jìn)展調(diào)查討論，了解這類美術(shù)館或展覽館在本地區(qū)的分布，他們的歷史、進(jìn)展演化和現(xiàn)實(shí)狀況。提示學(xué)生可以搜集文字資料，圖像資料，也可以上網(wǎng)、去圖書館、書店查詢。在課堂上可以由學(xué)生來(lái)分組講解，教師歸納和補(bǔ)充，各組還可以綻開競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比。

這樣的學(xué)習(xí)形式既表達(dá)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)力量，教師還可以利用學(xué)生作業(yè)中搜集的圖片文字資料，在學(xué)校舉辦一次小型的展覽，讓更多的人了解美術(shù)館，關(guān)注美術(shù)展覽，利用展覽的形式進(jìn)展學(xué)習(xí)溝通和宣傳。

篇三

一、課業(yè)類型：綜合、探究

二、課時(shí)安排：?jiǎn)卧n時(shí)

三、課業(yè)分析：

本課屬于“繪畫”領(lǐng)域課標(biāo)中規(guī)定在八年級(jí)學(xué)生應(yīng)了解的繪畫的根底學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫的種類、展廳的布置和作品的裝裱等相關(guān)學(xué)問，把握了解舉辦畫展的根底學(xué)問過程，八年級(jí)的學(xué)生具有肯定的繪畫學(xué)問，但對(duì)學(xué)問的認(rèn)知程度還是缺乏的，我們的畫展讓他們更多的了解繪畫了解美術(shù)相關(guān)學(xué)問。了解和學(xué)習(xí)本節(jié)課是很必要的，這為以后繪畫的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問。(上承下接，對(duì)學(xué)生的分析)

四、教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)目的：

1、學(xué)問目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解舉辦繪畫展覽的根本要求及其過程，學(xué)習(xí)制作海報(bào)、了解繪畫作品的分類等根底學(xué)問和裝裱技巧的學(xué)問。

2、力量目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的繪畫裝裱、展廳布置和海報(bào)的制作的力量，培育學(xué)生的動(dòng)手和懂腦力量。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：

通過本課的過程中，培育學(xué)生的探究精神，并激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的學(xué)習(xí)興趣及喜愛美術(shù)并發(fā)揚(yáng)我們美術(shù)文化。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

了解展廳布置的根底學(xué)問，海報(bào)的制作和繪畫的分類是重難。

六、教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片、直尺、圓規(guī)、海報(bào)紙、馬克筆等

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

導(dǎo)入：導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們有誰(shuí)取看過畫展嗎?假如說要想舉辦畫展應(yīng)當(dāng)在什么地方舉辦呢?

生：

師：那你們知道有哪些美術(shù)館呢?

生：

師：那好今日我就帶著大家來(lái)去了解中國(guó)美術(shù)館，了解了之后我們自己在學(xué)校舉辦一個(gè)畫展好嗎?那請(qǐng)翻開書22頁(yè)，我們來(lái)學(xué)校我們的畫展。

正課局部：

在參觀畫展過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題?

首先，應(yīng)當(dāng)留意安全，在參觀畫展的過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)伴而行。其次，在參觀時(shí)不能觸摸繪畫作品(為什么)第三，留意觀看并記錄下你所發(fā)覺的。

中國(guó)美術(shù)館的介紹

師：誰(shuí)能告知我你認(rèn)為中國(guó)美術(shù)館是用來(lái)干什么用的?說說你對(duì)中國(guó)美術(shù)美術(shù)館的理解。

給大家1分鐘時(shí)間帶著這個(gè)問題看一下書。(畫出中國(guó)美術(shù)館主廳平面圖和參觀路線示意圖)

是討論、陳設(shè)、展覽美術(shù)作品的國(guó)家美術(shù)館。

師：好，現(xiàn)在我們來(lái)看一下中國(guó)美術(shù)館主廳平面圖，主廳分為前廳和圓廳對(duì)嗎?前廳面積：180平方米，展線長(zhǎng)：38米掛畫線高：4.6米。圓廳面積：300平方米，展線長(zhǎng)：52.7米，掛畫線高：4.6米。

師：看完了主廳平面圖我們來(lái)看一下參觀路線示意圖，大家思索一下為什么要增加兩面墻呢?

(答復(fù)：為了增加展出的面積)

什么樣的欣賞距離才能更好的觀賞一幅畫?眼睛與畫面的夾角為30度時(shí)。(思索：為什么?)(畫出示意圖)

怎樣懸掛作品

作品與墻的夾角成20°。(畫出示意圖)

什么是裝裱?

裝裱是裝飾書畫、碑帖等的一門特別技藝。古代裝裱的專稱叫做“裱背”，亦稱“裝潢”，又稱“裝池”。

繪畫作品的裝裱形式(展現(xiàn)范畫)

1、豎軸懸掛式。

2、橫軸懸掛式。

3、裝框式。

裝裱方法

以紙托裱在書畫作品的背部，再以綾娟鑲邊，然后上覆背、加宣軸。

裝裱的作用

美觀、堅(jiān)固，便于保藏和陳設(shè)。

3、課堂實(shí)踐(為了加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的印象)a、籌劃、布置一個(gè)展廳(以教室作為展廳)b、設(shè)計(jì)出展廳的參觀路線示意圖

繪畫工具：4開紙、筆(鋼筆、毛筆、粉筆、水性筆、水彩筆不等)

4、點(diǎn)評(píng)：(采納自評(píng)和互評(píng)的方式)

設(shè)計(jì)出展廳的平面圖

教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展總結(jié)，講解并嘉獎(jiǎng)。

5、小結(jié)：回憶本節(jié)課所學(xué)學(xué)問點(diǎn)

6、布置作業(yè)：

設(shè)計(jì)出展廳的平面圖

其次課時(shí)

1、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了些什么?

師：裝裱、中國(guó)美術(shù)館。

師：美術(shù)館里通常有哪些畫呢?那么今日我們就去了解一下

2、正課局部：

美術(shù)作品的種類和特點(diǎn)

(1)中國(guó)畫：泛指中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。從內(nèi)容上可分為人物、山水、花鳥等幾類。有工筆和寫意兩大類，工筆和寫意的區(qū)分在于：工筆，顧名思義就是用工整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募挤▉?lái)描繪對(duì)象。工筆分為白描和重彩兩種。白描就是用墨線類似于現(xiàn)代的速寫。它和重彩的區(qū)分既是無(wú)設(shè)色。寫意實(shí)相對(duì)于工筆來(lái)說得。寫意注意用筆，在筆墨中表達(dá)得情感，意也就是以形寫神。使用中國(guó)獨(dú)有的毛筆、墨、宣紙等工具材料。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家看一幅畫!

師：誰(shuí)能告知我這兩幅畫是什么畫?

師：哪一幅畫是工筆畫哪一幅是寫意畫呢?

師：他們有什么特點(diǎn)呢?

(都是將墨和顏料用毛筆在宣紙或絹上畫的作品。不注意透視。工筆：細(xì)膩、逼真、線條很美。寫意：奔放、隨便)

(2)油畫：以油紙顏色描繪在畫布、木板或墻壁上的繪畫。它是歐洲繪畫主要畫種，是自14世紀(jì)漸漸形成的獨(dú)特畫種。油畫是自清朝末年開頭傳入中國(guó)。

師：請(qǐng)請(qǐng)大家看一幅畫!

師：這幅畫是油畫對(duì)不對(duì)?

師：這是畫在什么地方的?畫布對(duì)吧!

師：他有什么特點(diǎn)呢?

(注意透視、有光澤感、厚重、顏色豐富、立體質(zhì)感強(qiáng)。)

(3)速寫：指在短時(shí)間內(nèi)扼要畫出形象、動(dòng)作和神態(tài)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

師：大家看這幅畫是什么畫?師：那么它又有什么特點(diǎn)呢?

(用筆堅(jiān)決概括、風(fēng)格統(tǒng)、整體效果好、用時(shí)短。)

(4)版畫：用刀和筆在板面上進(jìn)展刻畫，再用油墨等顏料將刻好的畫拓印在紙上。有木版、銅版、石版、絲版等種類。師：那么它又有什么特點(diǎn)呢?

(線條剛直鼓勵(lì)、節(jié)奏感較強(qiáng)、有木味)

(5)書法：是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。亦指漢字的書寫法則。它能表達(dá)的審美意識(shí)。包括筆法、筆勢(shì)、筆意三方面的要素。

師：它的特點(diǎn)是什么呢?

(用毛筆將墨書寫在宣紙等紙張上的漢字)

(6)攝影藝術(shù)：用照相機(jī)通過取景、用光等手法拍下富有審美價(jià)值的實(shí)物影像。

師：他又有什么特點(diǎn)呢?(直觀、真實(shí))

(7)水彩畫：以水調(diào)和水彩顏料繪制，產(chǎn)生透亮、輕快、潮濕的藝術(shù)效果。

藝術(shù)特點(diǎn)：透亮、輕快、潮濕。

4、課堂實(shí)踐

同學(xué)之間相互對(duì)畫一幅速寫。

工具：筆(鉛筆、鋼筆、圓珠筆等不限)、A4紙一張、橡皮

5、點(diǎn)評(píng)：

教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展總結(jié)，講解并嘉獎(jiǎng)。

6、總結(jié)：

回憶本節(jié)課所學(xué)學(xué)問點(diǎn)

7、布置作業(yè)：

寫一幅書法作品(3尺大小)，并收集以前的繪畫作品。

第三課時(shí)

1、導(dǎo)入：

導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們上兩節(jié)課我們做了哪些作業(yè)?展廳的布置是吧?課堂繪畫速寫是對(duì)嗎?

師：那么假如我們舉辦畫展的還差什么啊?

師：宣傳和裝裱對(duì)嗎?

師：那么今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣宣傳我們的畫展。

2、正課局部

什么是海報(bào)?

師：同學(xué)們這是什么?(海報(bào))

師：用來(lái)作什么的呢?(宣傳)

海報(bào)：是廣告的一種。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種群眾化的宣傳工具。海報(bào)又稱招貼畫。是貼在街