關(guān)于傾聽(tīng)話題集合六篇

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大量人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以磨練我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，斟酌自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我收集整理的傾聽(tīng)話題作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

傾聽(tīng)話題作文篇1

誰(shuí)能思不歌，誰(shuí)能饑不食?日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不憶。

——題記

這個(gè)世界上有大量聲音，有的來(lái)自大自然的生命，有的來(lái)自樂(lè)器間的碰撞，有的清雅，有的強(qiáng)烈，而我卻獨(dú)愛(ài)夜闌人靜時(shí)，凝聽(tīng)千年輪回間的巧妙樂(lè)章。

這世上約莫沒(méi)有比?詩(shī)經(jīng)?更美的聲音了，那是數(shù)千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫(xiě)出的樂(lè)譜。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，多數(shù)巧妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽(tīng)，有個(gè)女子在低吟“既見(jiàn)君子，云胡不喜〞，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方〞，又是哪個(gè)偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸〞在輕輕回響。無(wú)關(guān)蒼生，無(wú)關(guān)朝政，褪去了塵世喧囂的樂(lè)音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是新穎民謠。每每凝聽(tīng)著那一篇篇短小的詩(shī)，便覺(jué)天地都安閑靜謐了下來(lái)，那樣完備。我最愛(ài)的是那“桃之夭夭，灼灼其華〞，美觀絕人的女子身穿盛裝，在盛開(kāi)的桃樹(shù)下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而簡(jiǎn)樸，悠揚(yáng)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無(wú)那些所謂的“清高君子〞的自命非凡，只是單純的美觀與清婉，再無(wú)其他。

有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無(wú)緣聽(tīng)到像?詩(shī)經(jīng)?般的音樂(lè)，曲調(diào)質(zhì)樸，詞藻無(wú)華，卻能哆嗦人心。

我愿用一生去凝聽(tīng)它的聲音，那天籟由千年之前傳來(lái)，訴說(shuō)著中華民族最美的詩(shī)篇。我亦明白，并非有聲之物方能凝聽(tīng)，這世上最美的聲音往往藏于無(wú)聲之中，那便如?詩(shī)經(jīng)?，穿越千年，等待人們精心凝聽(tīng)。

傾聽(tīng)話題作文篇2

飛鳥(niǎo)用啼叫歌詠生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的慨嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、會(huì)意大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！

人生是一首美好的樂(lè)曲，其中有快樂(lè)的音符也有痛楚的音符。要熟悉這些音符，那就理應(yīng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種熟悉，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有猛然翻起騰躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就理應(yīng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純凈而熱心的光彩。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散掩蓋在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出世命之蕊，換取人們的賞識(shí)和信任。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教化，就宛如讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)摯友的訴說(shuō)，與摯友共同共享喜悅，分擔(dān)痛楚，讓摯友感覺(jué)自己不是寂寞的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、得志和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌詠，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的啜泣，山風(fēng)的吼叫……讓人探索到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美觀的真實(shí)。

傾聽(tīng)是最美好的善意，傾聽(tīng)他人的訴說(shuō)，為他人排憂解難。

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；落莫時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人激勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的敬仰，宛如"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，彌漫活力與希望，也給人帶來(lái)新生氣力和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清亮的鳥(niǎo)啼能給你撫慰；凄愴時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你扶助……傾聽(tīng)在呼叫，我們需要傾聽(tīng)。摯友，莫非我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

傾聽(tīng)話題作文篇3

枝頭鳥(niǎo)兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬(wàn)物無(wú)暇的笑語(yǔ)。把它們連接起來(lái)，豈不是譜成一首來(lái)自中國(guó)的?命運(yùn)交響曲?。即使沒(méi)有振奮的`鋼琴，即使沒(méi)有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。

古老的校園街道，蔥翠的樹(shù)木，給人一種哀傷，給人一種恬靜。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色調(diào)的圖畫(huà)，一下子寧?kù)o了大量，但不失它獨(dú)特的高貴形象……同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是有意，而是由于我被一曲能把人引入夢(mèng)境的曲子吸引了。翻過(guò)長(zhǎng)滿青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂(lè)教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那逐漸挪動(dòng)腳步。

教室里整齊地?fù)u擺著完整的書(shū)桌，卻布滿塵埃，墻上過(guò)著肖邦級(jí)頂尖音樂(lè)人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng)，唯有那臺(tái)具有古老風(fēng)格的被清潔得明凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長(zhǎng)滿皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，用他輕快的腳步演奏著?快樂(lè)頌?，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的人，是一位已長(zhǎng)白發(fā)的女老師，她是我們學(xué)校的退休老師，這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出，鋼琴也是她獨(dú)有的。

她看上去很慈祥，閉著眼睛還是彈得切實(shí)無(wú)誤，她剛開(kāi)頭還沒(méi)察覺(jué)我，由于她太入神了。琴鍵靜止，她把頭轉(zhuǎn)向我，她開(kāi)頭用一種不解，生氣的眼神看著我，我有些畏縮，想離開(kāi)。突然，她把我叫住了：“你怎么會(huì)在這里?放學(xué)怎么不回家〞“我……〞我用吞吞吐吐的話回復(fù)?！拔覠釔?ài)聽(tīng)你彈琴，所以……〞她見(jiàn)我很陳懇，沒(méi)趕我走。我們從讀書(shū)逐漸聊到人生，她突然報(bào)告我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺(tái)曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的掛念。

她允許我聽(tīng)她彈琴，但我要允許她能帶更多人來(lái)這間教室。她開(kāi)啟旁邊的窗戶，一盞溫和的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫柔的落在琴鍵上。她揮動(dòng)著純熟的手指彈了一首?追夢(mèng)人?，她還是仍舊閉著眼，我在她不留神的時(shí)候離開(kāi)了，稍怕影響她，斷開(kāi)這首思念的歌……

傾聽(tīng)話題作文篇4

會(huì)傾聽(tīng)的人，往往能在傾聽(tīng)中受益匪淺。從小到大，我就在傾聽(tīng)的家庭空氣中成長(zhǎng)的。

小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下，由奶奶一手帶大，那時(shí)的我任性愛(ài)耍小脾氣，不容許讓大人喂，想要自己吃，奶奶拗不過(guò)我，只得讓我自己吃?？晌矣植粫?huì)拿勺子，握著勺子四處比劃，勺子上的飯沒(méi)幾粒，桌子上卻四處都是了，奶奶每次都會(huì)不厭其煩地用筷子一粒一粒地?fù)爝M(jìn)她的碗里。

指著門(mén)外在田地里干活的農(nóng)人，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“這些飯可都是那些農(nóng)人伯伯辛苦種出來(lái)的，很辛苦的，我們可不能濫用糧食喲!〞吃完后，奶奶還會(huì)監(jiān)視著我，讓我吃明凈碗里的飯粒，“寶物啊!我們玩?zhèn)€嬉戲吧，看誰(shuí)的碗最明凈，要一粒米都不剩喔!假設(shè)你贏了，等會(huì)奶奶就賞賜你一顆糖喔!〞我欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

連忙把頭埋進(jìn)碗里把碗舔得干明凈凈的，明凈地都閃閃發(fā)光了。那時(shí)候天很藍(lán)，云朵像棉花一樣掛在天上，家門(mén)口是一片一望無(wú)際的田野，奶奶往往抱著我坐在家門(mén)口，指著那片綠油油的菜地說(shuō)：“你看到了嗎?那都是爺爺親自種的菜呢!所以以后無(wú)論吃什么，用什么，都不能濫用，要儉約喔!〞于是便為我哼起歌來(lái)。就這樣，在傾聽(tīng)奶奶的教化中，我學(xué)會(huì)了要珍惜儉約糧食。

后來(lái)，要到城里上學(xué)了，離開(kāi)了爺爺奶奶，和爸爸媽媽住在一起。媽媽每天接送我上學(xué)便去上班。那時(shí)候，媽媽騎著單車(chē)，我抱著媽媽坐在后面，傾聽(tīng)媽媽說(shuō)話。媽媽時(shí)常指著那些身穿綠衣服正在埋頭掃地的環(huán)衛(wèi)工人對(duì)我說(shuō)：“你看這些叔叔阿姨多幸苦啊!他們這么勤勞，為了我們的環(huán)境每天風(fēng)吹日曬，多么宏偉啊!

所以你不能亂扔垃圾，要養(yǎng)護(hù)環(huán)境。雖然他們很平凡，但他們是用自己的雙手換來(lái)資產(chǎn)的!〞到了學(xué)校后，我下車(chē)，她總要交代一番：“見(jiàn)到老師要有禮貌哈，對(duì)老師要忠誠(chéng)，對(duì)同學(xué)要大方一點(diǎn)知道沒(méi)?〞就這樣，在傾聽(tīng)媽媽的教化中，我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)勤勞，懂禮貌，大方忠誠(chéng)良善的人。

如今，我14歲了，爺爺奶奶早已不在人世了，媽媽也不會(huì)像從前那樣騎著單車(chē)送我去上學(xué)了?，F(xiàn)在那么是爸爸帶著我去玻璃棧橋，去登陡峭的山，去挑戰(zhàn)自己。他常在我躊躇不決，不敢大膽地邁出腳步的時(shí)候激勵(lì)我：“孩子，你要學(xué)會(huì)大膽固執(zhí)，你要抑制困難，你要去挑戰(zhàn)自己，相信自己確定可以的!我在這等你!

〞每次傾聽(tīng)完爸爸這段話，仿佛就有一股無(wú)形的氣力帶著我向前。他還時(shí)常帶我去英雄文人紀(jì)念館，常指導(dǎo)我：“你看這些都是為了祖國(guó)，為了人民而犧牲的人，我們要向他們致敬!你以后也要做一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的人啊!〞就這樣，在傾聽(tīng)爸爸的教化中，我學(xué)會(huì)了大膽固執(zhí)和報(bào)效祖國(guó)。

正是在這樣傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的指導(dǎo)的家風(fēng)中，我學(xué)到了好多，也讓我成長(zhǎng)了好多，他們的指導(dǎo)都將是我人生道路中前行的動(dòng)力。

傾聽(tīng)話題作文篇5

開(kāi)啟心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份消沉；

用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感恩，少一份怨恨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份士氣，少一份怯弱；

用美好的心靈看世界，總是探索別人最好的東西，去傾聽(tīng)他的事情，多一份斷定，少一份怨恨……——題記

古希臘先哲蘇格拉底說(shuō)：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，與其見(jiàn)多見(jiàn)多聞而少言。人與人之間需要交流。溝通。協(xié)作。共事，善不擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，不僅表達(dá)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還關(guān)系到是否與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純凈而熱心的光彩。傾聽(tīng)是一縷悠風(fēng)，它能吹散掩蓋在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是一朵常開(kāi)不敗的話，她能綻放著生命之蕊，換取人們的信任和賞識(shí)。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教化，就宛如讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)摯友的訴說(shuō)，與摯友共同共享喜悅，分擔(dān)痛楚，讓摯友感覺(jué)自己不是寂寞的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢，得志和輕松；傾聽(tīng)您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)；傾聽(tīng)您的同學(xué)和摯友，真誠(chéng)地為其進(jìn)步而欣喜，為其告成而喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；落莫時(shí)希望有人陪伴。傾聽(tīng)猶如春天的嫩草，彌漫活力與希望，也給人帶來(lái)新生的氣力和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)輕松高興的感覺(jué)。

傾聽(tīng)在呼叫，我們需要傾聽(tīng)。摯友，莫非我們不理應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的明天嗎？

傾聽(tīng)話題作文篇6

聽(tīng)雨，讓我迷醉

假設(shè)你固執(zhí)地認(rèn)為，夏天聽(tīng)雨太嘈雜，秋天聽(tīng)雨太凄涼……那么就在春天聽(tīng)雨吧，窗戶是確定要開(kāi)啟的，電燈是確定要熄滅的，在春天聽(tīng)雨，是無(wú)可挑剔的。

“隨風(fēng)潛入液，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。〞當(dāng)無(wú)名的煩擾襲來(lái)，當(dāng)世間的一切都?xì)w于冷清之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的恬靜之時(shí)，聽(tīng)，留心聽(tīng)……

這雨飄灑這從天而降，飄到樹(shù)叉上，落到屋頂上，順著房檐，結(jié)果浴入泥土，一滴一滴……聽(tīng)，留心聽(tīng)……

這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂(lè)章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂(lè)章，時(shí)而舒緩，時(shí)而急劇，聽(tīng)，留心聽(tīng)……

你會(huì)覺(jué)得你和大自然融為一體。這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，解釋你的不解，給你無(wú)盡的想象，使你覺(jué)得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹(shù)，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時(shí)間貌似中斷，只有墻上的鐘報(bào)告你生命在延續(xù)。

聽(tīng)著，聽(tīng)著，我貌似也在一個(gè)彎曲的延遲向遠(yuǎn)方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘，一