2022年學(xué)校年終工作總結(jié)范本

第4頁共6頁2022年?學(xué)校年終工?作總結(jié)范本?時光荏苒?，歲月如梭?。一學(xué)年的?教育教學(xué)工?作和學(xué)校出?納工作即將?結(jié)束，留給?我的將是新?的思考和更?大的努力。?這一年是我?任教生涯的?重要一年，?也是辛苦與?幸福并存的?一年，收獲?很多，反思?。下面我對?自己的工作?作一次反思?一：政治?思想方面?熱愛教育事?業(yè)，遵紀(jì)守?法，能做到?為人師表。?我努力做好?本職工作，?并在完成本?職工作的前?提下結(jié)合工?作需要，虛?心向曹妙芳?老師，胡東?蘭老師，單?國忠老師等?老師請教，?努力進(jìn)取，?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平。?二：教學(xué)工?作方面本?人能認(rèn)真貫?徹教學(xué)五認(rèn)?真，___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對的穩(wěn)定性?。同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言生動明?了，學(xué)生易?于接受理解?。課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)英?語的興趣，?課堂上說練?結(jié)合，布置?好課外作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?___輔導(dǎo)?和個別輔導(dǎo)?相結(jié)合，盡?力抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹落?實(shí)到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如多做?思想工作，?從生活上關(guān)?心他。但在?這方面，面?對社會和家?長，學(xué)生的?高要求和高?標(biāo)準(zhǔn)，作為?教師的我，?需要不斷提?升自己的素?養(yǎng)，提升教?學(xué)管理能力?。作為一?名英語老師?，需要在實(shí)?踐中不斷的?摸索和自我?反思，形成?自己的一套?教學(xué)模式，?在教學(xué)過程?中關(guān)鍵是應(yīng)?該教學(xué)管理?和知識的落?實(shí)上下手。?下面是我在?英語教學(xué)過?程中一些做?法和想法?1.多讀。?由于我們是?寄宿學(xué)校，?所以讀的時?間全由老師?安排，以朗?讀為好，速?讀，大聲的?讀，并理解?思考記憶。?第一遍慢?讀，以理解?為目的，第?二遍快讀，?讀到真正理?解領(lǐng)悟甚至?能舉一反三?，觸類旁通?為止。2?.多問。要?求學(xué)生在讀?題做題過程?中，碰到的?疑難問題當(dāng)?天解決，問?同學(xué)，問老?師，主要是?學(xué)生自己能?真正理解，?能獨(dú)立解題?，并鞏固落?實(shí)，這就達(dá)?到了做題、?問題、鞏固?知識的目的?。因為要求?學(xué)生多問，?勤思考，所?以我作為教?師也要勤，?勤批改，勤?備課，勤輔?導(dǎo)，勤學(xué)習(xí)?，我想這就?是在教學(xué)過?程中的教學(xué)?相長，教與?學(xué)相輔相成?的體現(xiàn)吧。?3.多記?。因為英語?是一門語言?，必須達(dá)到?一定水平的?聽說讀寫能?力，因此學(xué)?生在學(xué)習(xí)和?習(xí)得過程中?，就要有大?量的信息輸?入并內(nèi)化為?自己的知識?。首先，在?早讀和朗讀?中，要求學(xué)?生對重點(diǎn)的?詞匯，短語?，較好的例?句和例文進(jìn)?行背誦，并?要求學(xué)生對?重點(diǎn)的黑體?字單詞和重?點(diǎn)短語能熟?練默寫，對?例句和例文?能理解句子?結(jié)構(gòu)，能仿?寫句子和文?章。初一第?一學(xué)期期中?考試后，我?要求學(xué)生的?錢___名?到我這里背?，必須背的?很熟練，鞏?固基礎(chǔ)知識?，強(qiáng)化識記?能力。其次?，對于易錯?詞匯和易混?相似短語進(jìn)?行筆記，通?過對這些詞?匯和短語要?精講，并提?供易懂且相?關(guān)的句子，?以便學(xué)生在?句子的語言?情境中領(lǐng)會?其意義和用?法，使學(xué)生?逐一鞏固難?點(diǎn)，達(dá)到各?個擊破的目?的。為了讓?學(xué)生更好地?落實(shí)重點(diǎn)和?難點(diǎn)，我還?會出一些類?似的題目，?再三的強(qiáng)化?記憶和復(fù)現(xiàn)?來提高學(xué)生?的解題能力?和應(yīng)變能力?。4.多?練。the?reisa?sayin?ggoes?“prac?ticem?akesp?erfec?t”。對于?基礎(chǔ)題，尤?其是單項選?擇題和詞匯?題，我整理?并搜集了大?量的資料，?以防尖子生?和優(yōu)等生吃?不飽。在上?半年初三畢?業(yè)生的復(fù)習(xí)?中，一方面?，我從平時?學(xué)生的練習(xí)?題中整理出?易錯題，分?類出單項和?詞匯題，專?項練習(xí)并及?時批改和講?評。另一方?面，我從網(wǎng)?上下載了近?三年來的全?國各地的中?考題中的單?項選擇題和?詞匯題，同?樣不誤適應(yīng)?性的模擬題?。只要是學(xué)?生做的題目?我肯定先做?，并及時批?改和講評。?對于完形填?空題和閱讀?題，在基礎(chǔ)?知識的鞏固?前提下，時?而穿插做題?技巧策略和?方法指導(dǎo)，?并且利用多?媒體很好地?向?qū)W生展示?了如何做完?形填空題和?閱讀理解題?。我覺得這?樣專題性的?展示課對學(xué)?生是很有指?導(dǎo)作用的，?因此在這以?后相當(dāng)多的?學(xué)生跟我反?應(yīng)，“老師?，我現(xiàn)在不?怕完形填空?題了”“老?師，現(xiàn)在我?覺得做完形?填空題很有?成就感，我?應(yīng)該進(jìn)步了?”“謝謝老?師，對閱讀?理解我有信?心了”“老?師，以前我?最討厭完形?填空題，現(xiàn)?在我都經(jīng)常?的___分?甚至滿分了?”?？粗鴮W(xué)?生對自己的?進(jìn)步，我很?開心。對于?書面表達(dá)題?，英語的基?礎(chǔ)是相當(dāng)重?要的，但英?語各話題的?歸類寫作訓(xùn)?練是必須的?。所以，自?從進(jìn)入中考?的復(fù)習(xí)階段?，學(xué)生獲得?了大量的訓(xùn)?練并有相當(dāng)?多的寫作指?導(dǎo)。并且在?最后兩個多?月里，我對?學(xué)生自己練?過的作文進(jìn)?行歸類，把?優(yōu)秀范文全?部輸入電腦?打印出來，?分發(fā)給學(xué)生?，要求學(xué)生?背誦美言美?句，理清范?文的框架和?思路，模仿?作文結(jié)構(gòu)。?大部分學(xué)生?還是積極配?合，努力獲?取，效果較?好。三、?在教學(xué)考勤?業(yè)績方面?作為教師，?我能認(rèn)真工?作，恪盡職?守，做到為?人師表，并?且能虛心學(xué)?習(xí)請教，揚(yáng)?長補(bǔ)短。同?時我能在業(yè)?余時間，努?力鉆研，進(jìn)?行教學(xué)研究?，其中我撰?寫的論文“?妙教生花之?詞匯教學(xué)策?略”獲得東?陽市三等獎?及“優(yōu)化德?育常規(guī)讓班?級管理真正?活起來”獲?得金華市三?等獎。在今?年的英語中?考畢業(yè)考試?中，與佐村?初中相比，?有一定的優(yōu)?勢。其中兩?個班的平均?分排名第一?第二，并且?占有絕對優(yōu)?勢，高分率?優(yōu)秀率和合?格率也較不?錯。今年?是辛苦的一?年也是收獲?的一年，因?為體質(zhì)不佳?給工作帶來?不變，力不?從心感覺辛?苦無奈。但?因為有了初?三畢業(yè)班第?一年的教學(xué)?經(jīng)驗，我收?獲了。這一?年，我是在?摸索中前進(jìn)?著，其中在?實(shí)踐中也有?不夠好的地?方。在教學(xué)?中，我努力?過，我退縮?過，我悲傷?過，我累過?，我辛苦過?，我開心過?，教師這個?職業(yè)是必須?有一定的能?力才能勝任?的。但我相?信，每一個?行業(yè)，只要?你努力去鉆?，用心地思?考，幸?？?樂永在。我?望自己能更?上一層樓，?當(dāng)一個好老?師。第6頁共6頁__?_年學(xué)校年?終考核工作?總結(jié)范文?在___主?任的領(lǐng)導(dǎo)下?，在___?學(xué)區(qū)同志的?幫助下，我?們考核組基?本順利地完?成了對__?_學(xué)區(qū)__?_所初中、?___所小?學(xué)、___?所九年一貫?制學(xué)校的年?度考核?，F(xiàn)?簡要匯報?一、總體情?況1、各?校普遍重視?本次考核工?作，校級領(lǐng)?導(dǎo)均到位接?受考核，教?師都能配合?參加各種會?議，并積極?上網(wǎng)測評校?長。2、?各校普遍重?視制度建設(shè)?，各種制度?注意匯編成?冊，臺賬材?料豐富。在?考核時，有?專人配合，?及時提供材?料方便考核?組檢查。?3、各校普?遍重視安全?工作，無論?是臺賬上還?是校長匯報?中，都能突?出的反映出?來，教師也?很認(rèn)可“安?全重于泰山?”。4、?績效工資政?策普遍受到?山區(qū)教師歡?迎，關(guān)鍵是?___%發(fā)?到卡上就已?經(jīng)高于原工?資，山區(qū)老?師已經(jīng)看到?實(shí)惠。老教?師也認(rèn)為，?即使后__?_%都沒有?了，也心滿?意足了。?二、存在的?主要問題?1、教學(xué)質(zhì)?量普遍比較?低下，教研?活動質(zhì)量不?高，以課題?研究方式尋?求提高教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的學(xué)校極?少。2、?科技節(jié)、藝?術(shù)節(jié)、讀書?節(jié)活動開展?不多，特別?是科技活動?甚少。3?、德育工作?專題研討極?少，一般都?是散見于周?一教師會議?。由于教師?對每周長會?比較反感，?使得德育工?作沒能真正?受到重視。?另，心理健?康教育普遍?比較薄弱，?盡管名義上?都配備了兼?職教師，但?真正開展心?理咨詢輔導(dǎo)?的寥寥無幾?。4、管?理水平不高?，遠(yuǎn)未達(dá)到?科學(xué)管理的?要求。一些?學(xué)校靠心地?善良治校，?一些學(xué)?？?高壓手段治?校，一些學(xué)?校靠粗暴方?法治校，還?有一些學(xué)校?校長進(jìn)取心?不強(qiáng)，能穩(wěn)?住學(xué)校就算?萬事大吉。?的學(xué)校班子?___領(lǐng)導(dǎo)?力欠佳，許?多中層干部?校長唯上，?缺乏主人翁?意識。與校?長關(guān)系好的?，鞍前馬后?，淪為跑腿?；與校長關(guān)?系不好的，?故意扯皮，?工作晾著。?三、考核?結(jié)果考核?分較高的學(xué)?校是楓林福?和希望小學(xué)?、嶺頭中學(xué)?、張溪學(xué)校?、鶴盛中學(xué)?、巖坦中學(xué)??？己朔州^?高的校長是?上述學(xué)校的?校長及其他?校級干部。?沒有低于考?核平均分_?__%的學(xué)?校，也沒有?低于考核平?均分___?%的校級領(lǐng)?導(dǎo)。（說?明：校級領(lǐng)?導(dǎo)還沒計入?局領(lǐng)導(dǎo)測評?打分，最終?結(jié)果可能會?有變化。）?四、幾點(diǎn)?思考1、?教育規(guī)范管?理中“度”?的把握沒?有規(guī)矩不成?方圓，但過?于強(qiáng)調(diào)量化?，過于看重?臺賬，可能?會造成弄虛?作假盛行。?一旦虛假成?為習(xí)慣，將?貽害無窮。?如果走向另?一個___?，沒有科學(xué)?的評價體系?，也是不行?的。如“校?長合格不合?格，教師說?了算”,如?果真是這樣?，就是簡單?化的評估，?又是典型的?___表現(xiàn)?。我們的考?核，既不是?教師說了算?，也不是局?領(lǐng)導(dǎo)說了算?，也不是考?核組說了算?。我們是綜?合考核，追?求的是科學(xué)?管理。2?、績效工資?的正當(dāng)性問?題國家總?方向沒有錯?，___平?均主義，倡?導(dǎo)多勞多得?、優(yōu)效優(yōu)酬?。但如何界?定實(shí)績，必?須慎之又慎?地思考。如?果將違反教?育原則、違?背教育規(guī)律?、與教育法?規(guī)不符的做?法，作為獎?勵內(nèi)容，可?能會導(dǎo)致教?育科學(xué)發(fā)展?的___。?3、教育?均衡發(fā)展