親子活動(dòng)方案集合九篇

親子活動(dòng)方案集合九篇

親子活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過、觀賞、爭(zhēng)論、制作，了解各種動(dòng)物頭飾的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)習(xí)過的手工制作技巧，設(shè)計(jì)制作頭飾。

2、幼兒能大膽介紹自己的作品，說出動(dòng)物的主要特征及習(xí)性。

3、體驗(yàn)親子嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：卡紙、扁松緊、訂書機(jī)、雞毛、紐扣等幫助材料。

活動(dòng)過程：

1、【猜一猜】——熟悉動(dòng)物頭飾

請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀賞下面的圖片，看看圖中的頭飾有什么共同的特點(diǎn)？它可以用什么材料進(jìn)展。

2、【做一做】——制作頭飾

家長(zhǎng)與幼兒共同制作頭飾。

3、【說一說】——介紹頭飾

家長(zhǎng)與幼兒共同扮演該動(dòng)物，說出制作頭飾的所需的材料和該動(dòng)物的特征和習(xí)性。

4、【演一演】——?jiǎng)游锖屠牵ㄒ粲危?/p>

幼兒和家長(zhǎng)聽音樂玩《動(dòng)物與狼》的嬉戲。

親子活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

幫忙家長(zhǎng)制造與孩子間的溝通、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童安康成長(zhǎng)。

參與人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任教師。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

活動(dòng)組織：

總指揮：曾見陽活動(dòng)協(xié)調(diào)：

組織組長(zhǎng)：

組織人員：

各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)

后勤保障：(飲用水、禮品領(lǐng)取)

安全保障：(預(yù)防受傷)

活動(dòng)過程：

一、家長(zhǎng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作發(fā)動(dòng)講話。

二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)章，指導(dǎo)開展活動(dòng)。

三、親子活動(dòng)嬉戲(以班為單位)

1、協(xié)同運(yùn)送籃球

嬉戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。

分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽

活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)

活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。

2、二人三足

嬉戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

嬉戲規(guī)章：綁腿的布條不能松，必需兩個(gè)人同時(shí)跑。

分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽，父子或母子協(xié)作。

3、拋接毽球

嬉戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭，孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)毽球拋完嬉戲就完畢。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子協(xié)作。

活動(dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)

4、穿越障礙救人接力

嬉戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)

親子活動(dòng)方案篇3

讓“爸爸在孩子成長(zhǎng)中的作用”這一“古老”的問題又回到了群眾的視野。在很多人看來，帶孩子主要是媽媽的責(zé)任。于是，很多爸爸們就在“沒時(shí)間”、“不知道怎么跟他們玩”這樣的想法下，陪伴孩子的時(shí)間越來越少。其實(shí)，爸爸們?cè)谟齼悍矫嬗胁簧賰?yōu)勢(shì)，有些時(shí)候甚至比媽媽更適合培育孩子。美國(guó)耶魯大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查討論說明，由爸爸帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好，將來走向社會(huì)也更簡(jiǎn)單勝利。

活動(dòng)介紹

【召集對(duì)象】6—12歲（兒童家庭）

【活動(dòng)費(fèi)用】300元（一大一小）430元（兩大一?。?/p>

（費(fèi)用用于：餐費(fèi)，保險(xiǎn)，活動(dòng)工程經(jīng)費(fèi)）

【集合時(shí)間】8：40

【集合地點(diǎn)】xx廣場(chǎng)

【活動(dòng)主辦方】xx教育

活動(dòng)安排

08：40—09：00——家庭集合xx廣場(chǎng)

09：00—09：40——家庭成員了解公共禮儀、公共安全、任務(wù)安排。

09：40—10：00——團(tuán)隊(duì)組建明確組別隊(duì)長(zhǎng)、參謀長(zhǎng)、各成員，商討出行計(jì)謀、明確分工與法規(guī)。

10：00—14：30——社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)完成相對(duì)應(yīng)的任務(wù)之余，需要把握根本的家庭理財(cái)，解決團(tuán)隊(duì)午餐及交通費(fèi)。

14：30—14：45——必要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。

14：45—15：30——共享活動(dòng)過程中的困難及解決方法，提升活動(dòng)質(zhì)量。

15：30—16：00——家庭成員編輯當(dāng)天活動(dòng)視頻（制作視頻需要提前下載相關(guān)軟件，導(dǎo)師將于活動(dòng)前1—2天公布）

16：00—活動(dòng)完畢

親子活動(dòng)方案篇4

一、親子活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參加親子嬉戲的熱忱和興趣。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、親子活動(dòng)流程：

(一)教師發(fā)言

(二)親子嬉戲

三、親子嬉戲

嬉戲一：猴子撈月

講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它驚訝地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“假如沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！?/p>

目的：進(jìn)展幼兒動(dòng)作敏捷性。

怎么玩：

1、嬉戲在一個(gè)大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌穿插，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，嬉戲完畢。提示：可以交換角色，重新開頭玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。

嬉戲二：蜈蚣競(jìng)走

先講一個(gè)故事：森林里進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競(jìng)賽快開頭啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙。

嬉戲三：小羊過河

先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽競(jìng)賽，看誰采得快，采得多。目的：進(jìn)展孩子雙腳并攏向前跳的力量。預(yù)備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。怎么玩：

1、家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長(zhǎng)先動(dòng)身跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接著動(dòng)身，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

嬉戲四：警察和司機(jī)

先講一個(gè)故事：在公路中心，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威嚴(yán)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)當(dāng)朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，公路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)安全地來來往往，我們也可以放心地過公路啦。

目的：培育孩子的觀看力量和反響力量。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)章。預(yù)備：塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎么玩：

1、先由家長(zhǎng)做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、“司機(jī)”依據(jù)“警察”的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反響。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。

提示：家長(zhǎng)和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，公路寬闊又潔凈，車輛匆忙擔(dān)心寧，聽從指揮安全行。固然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參與親子活動(dòng)的：幼兒園親子嬉戲

幼兒園親子嬉戲1、《螃蟹夾球》：一名家長(zhǎng)與孩子背對(duì)著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。

幼兒園親子嬉戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。

嬉戲五：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說做做中共享親子制作的樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。

3、進(jìn)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培育幼兒做事的堅(jiān)持性。活動(dòng)預(yù)備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

活動(dòng)過程：

一、教幼兒熟悉各種種子

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，很多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟識(shí)，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成漂亮的圖畫，今日我們就要和孩子一起來嘗試一下。

2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜愛的圖畫。

3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。

4、與孩子商議選擇喜愛的種子，一起勻稱地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅漂亮的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家觀賞。

今日的親子活動(dòng)到此完畢了，無論您是否滿足我們的活動(dòng)，都請(qǐng)您提出珍貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的安康成長(zhǎng)做出努力!感謝大家的參加!

親子活動(dòng)方案篇5

[活動(dòng)宗旨]

1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛!

2、通過親子互動(dòng)活動(dòng)，使孩子們和家長(zhǎng)感受到集體嬉戲中的歡樂!感受友情的寶貴!

[活動(dòng)時(shí)間]

20xx年xx月xx日14時(shí)30分

[活動(dòng)地點(diǎn)]

多功能室

[活動(dòng)預(yù)備]

1、各小隊(duì)成員做小隊(duì)標(biāo)志“紅心”“黃月亮”“藍(lán)寶石”“綠樹葉”用于貼在額頭。

2、每人制作一張“感恩卡”，贈(zèng)送家長(zhǎng)。

3、每人預(yù)備面具1個(gè)。

4、每人預(yù)備氣球10個(gè)。

[活動(dòng)過程]

(開頭前播圣誕節(jié)音樂，營(yíng)造新年氣氛)

一、開場(chǎng)白(以新年音樂為背景音樂)

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小朋友們：大家好!

今日是圣誕節(jié)的前夕，我們大一班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請(qǐng)到我們一起，你們知道是為什么嗎?小朋友們，你們快樂嗎!那我們一起用掌聲歡送爸爸媽媽奶奶的到來今日我們還為大家預(yù)備精彩的節(jié)目和好玩的嬉戲，寶寶們肯定要把自己最好的本事表演出來，讓大家快樂。

也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情，參加到我們中間，和我們一起過一個(gè)歡樂的圣誕節(jié)!

二、親子嬉戲

1、找珍寶

嬉戲方式：每隊(duì)站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前兩名發(fā)禮物。

(預(yù)備蒙眼睛的布)

2、應(yīng)聲阿哥

嬉戲方式：由1隊(duì)孩子翻開寫著其他家長(zhǎng)名字的紙條，大聲地呼喊：“某某的爸爸(媽媽)，我要和你做朋友!”，聽到喊話的家長(zhǎng)趕快上臺(tái)，背起小朋友一起跳格子。

(預(yù)備寫出名字的紙條，地上畫好格子)前兩名發(fā)禮物

3、踩氣球

預(yù)備氣球若干，嬉戲方式：分為4組進(jìn)展競(jìng)賽，幼兒抱氣球，家長(zhǎng)坐氣球。

1分鐘為限。

坐破氣球多者為贏。

前兩名發(fā)禮物。

4、揪尾巴

預(yù)備：尾巴若干條。

嬉戲：一家三口組成一條牛。

爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。

在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競(jìng)賽。

最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

(分4組進(jìn)展)分發(fā)禮物。

5、送感恩卡

(1)今日我們過圣誕，我們沐浴在這歡快祥和的氣氛中，共享著歡樂，感受著親情，此刻，這么多人在為你們一起慶祝節(jié)日，你們最想說什么呢?

過渡：我們的健壯成長(zhǎng)，我們的幸福生活，都離不開哺育我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，還有關(guān)懷和幫忙過我們的親朋好友。

(2)請(qǐng)小朋友們給家長(zhǎng)獻(xiàn)上感恩卡。

這些小小的卡片或許沒有買的美麗，里面的話語或許不夠美麗，或許還會(huì)有幾個(gè)錯(cuò)別字，但是，孩子們對(duì)你們多年來哺育之恩、關(guān)愛之情的那份感謝是那么的真，那么的純!

(3)請(qǐng)媽媽代表講講孩子誕生時(shí)的狀況。

(4)讓我們祝福爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，還有關(guān)懷和幫忙過我們的親朋好友平平安安、健安康康、快歡樂樂!

6、扮裝舞會(huì)。

預(yù)備面具1個(gè)

(1)幼兒戴上面具隨音樂上臺(tái)表演。

(2)家長(zhǎng)上臺(tái)參加。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們就要送走20xx，迎來新的一年。

我們的慶圣誕、迎新年節(jié)活動(dòng)也接近尾聲，這里，我代表大一班的三位教師祝小朋友圣誕節(jié)歡樂，每天進(jìn)步!祝全部的爸爸媽媽工作順當(dāng)，家庭幸福!(祝你圣誕歡樂的音樂)我們一起來唱起圣誕的歌曲，相互祝愿大家圣誕節(jié)歡樂!

親子活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)背景

感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“烏鴉反哺”的性靈原態(tài)，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，動(dòng)聽悠揚(yáng)，淺唱低吟?；ǘ紖^(qū)五華小學(xué)為發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特推出“親子互動(dòng)活動(dòng)”，讓親子間得到親密溝通的”時(shí)機(jī)，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈里。

轉(zhuǎn)變孩子需要從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念開頭，通過親子溝通等方式，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，協(xié)作學(xué)校的教育，形成良性循環(huán)，真正地家?；?dòng)，為孩子們制造美妙的將來。

二、活動(dòng)目的

使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)與自己父母的親情，激發(fā)孩子們愛自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛苦，讓孩子們知道感恩。增加每一個(gè)家庭的分散力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互敬重。促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)生和家長(zhǎng)約1600人

四、活動(dòng)時(shí)間

5月xx日（周五）晚7:00，約1.5小時(shí)

五、活動(dòng)詳細(xì)安排

有家長(zhǎng)出席的孩子，家長(zhǎng)一排、學(xué)生一排，（孩子坐在父母的身旁），對(duì)應(yīng)坐好。

1、播放音樂，引入氣氛。（歡樂天堂、歡樂老家滾動(dòng)播放）

2、熱身嬉戲

拍掌反射嬉戲，即聽從教師的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、葛吉夫拍手（葛吉夫音樂）

親子之間的互動(dòng)小嬉戲，增進(jìn)孩子的專注力及親子之間的互動(dòng)小嬉戲。

4、愛的傾聽

由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發(fā)表意見，在傾聽中了解孩子的想法，學(xué)會(huì)與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。

5、愛的鏈接（天下父母心）

閉目靜聽感人肺腑的文章，激發(fā)親子之間對(duì)彼此的愛。

朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。（朗讀beauty）

6、愛的講座

李嵐教師講解父母與孩子之間微妙的關(guān)系。

7、愛的回報(bào)（愛在呼吸里）

家長(zhǎng)閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下由孩子輕輕為家長(zhǎng)按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關(guān)心與流淌。

8、愛的擁抱

親子間相互擁抱，孩子對(duì)父母說：媽媽爸爸（或者其它親人），我愛你。家長(zhǎng)對(duì)孩子說：珍寶，我愛你。

9、大合唱《相親相愛的一家人》

帶動(dòng)全場(chǎng)的氣氛，讓一家人心連心。

六、親子活動(dòng)后感

請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)上述各環(huán)節(jié)，有針對(duì)地寫出自己的真情實(shí)感，家長(zhǎng)做適當(dāng)指導(dǎo)，周三交電子文稿，感謝合作！

親子活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的書香校園氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培育孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。建立“書香校園”、“書香家庭”。

二、活動(dòng)口號(hào)：

1、我讀書，我歡樂，我讀書，我漂亮。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月——20xx年9月

四、活動(dòng)預(yù)備：

A、校園

1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人