初三語文一模試卷

6/6初三語文一模試卷初三一?？荚?/p>

語文試卷

(注：全卷共120分，其中包括4分卷面分)

一、積累（36分）

1、默寫。（16分）

（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2），不亦樂乎。（《論語》）

（3），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4），將登太行雪滿山。（李白《行路難》

（5），胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》）

（7），影布石上。（柳宗元《小石潭記》）

（8）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）

（9）昆明湖畔有一座“夕佳樓”，在晴好的傍晚，登樓遠眺，西山、落日、飛鳥盡收眼底，令人想到陶淵明《飲酒》中的詩句：“，?！?/p>

（10）當今社會，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“，”兩句詩恰好表達了這種觀點。

（11）白居易在《錢塘湖春行》中直抒胸臆，點明主旨，表達對錢塘湖早春的喜愛、贊美之情的句子是：“，?！?/p>

（12）《江城子·密州出獵》中的詩句“__________________，________________”描繪了狩獵隊伍全副武裝，浩浩蕩蕩，策馬揚鞭，傾城而出的場景。

2、（2分）子曰：詩三百，一言以蔽之，曰“思無邪”?！霸娙佟笔侵肝痪印拔褰?jīng)”之首的《詩經(jīng)》，其典型的寫作手法有，“思無邪”是因為情感上。

3、（4分）給下列成語填入正確的字。

（）光養(yǎng)晦言不由（）心無旁（）紛至（）來

4、（2分）在頤和園的宜蕓館里，初春時節(jié)，花臺水榭處，那絨絨的、綠綠的苔痕，鋪滿臺階；各種花兒悄然開放，靜坐院內(nèi)，花香裊裊，沁人心脾。館內(nèi)長亭處的一幅對聯(lián)與此情此景，相映成趣。請你根據(jù)情景，補全下聯(lián)。

上聯(lián)：繞階苔痕初染碧

下聯(lián)：隔簾花氣

5、（2分）某初中對在校學生就有關“閱讀”問題進行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：

材料：課外閱讀

讀書興趣

及占比例

讀書計劃

及占比例

讀書筆記

及占比例

讀書筆記及占比例深厚13%有計劃11%

寫得

怎樣

10%

每讀

必做

0%一般48%

有時

有計劃

32%

怎么

寫的

14%

憑興

趣做

24%無興趣39%

沒有

計劃

57%

寫了

什么

76%從不做76%

研讀以上材料，寫出兩條你的探究與發(fā)現(xiàn)。

6、（2分）下面是同學們收集到的三幅書法作品，選擇你最喜歡的一種字體，從內(nèi)容和書體形式的配合上說說理由。

第一幅第二幅第三幅

我喜歡，因為

7、（3分）將備選的三個句子分別填入語段中的橫線上，使表達準確連貫。（只填序號）

竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。，竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。，。

①鄭板橋一生愛畫竹，自有個中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。

②“虛心有致，高風亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”則是活脫脫的人格寫照了。

③那成片的竹林，風過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩，一幅水墨畫。

8、（2分）給下面這則新聞擬寫一個主標題。（字數(shù)不超過空格限制）

在國際上首次實現(xiàn)對大氣、水體和陸地進行綜合高光譜觀測

光明日報記者陳海波

5月9日凌晨2時28分，我國高分專項規(guī)劃的唯一一顆陸地環(huán)境高光譜觀測衛(wèi)星高分五號在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，高分五號衛(wèi)星飛向太空，意味著讓人類賴以生存的大氣、水、土壤、植被等將被更清晰地觀測，助力生態(tài)環(huán)境保護。

作為“高分”家族的一員，高分五號將和此前已發(fā)射的四顆高分衛(wèi)星一同擔負起建設高分辨率對地觀測系統(tǒng)的使命。但與此前不同的是，這是一顆高光譜觀測衛(wèi)星，觀測譜段覆蓋紫外至長波紅外，在國際上首次實現(xiàn)對大氣、水體和陸地進行綜合的高光譜觀測。

“高分五號成功發(fā)射，對于我們突破對國外高光譜遙感數(shù)據(jù)的依賴，緩解我國生態(tài)環(huán)境監(jiān)測對高光譜遙感數(shù)據(jù)的急需狀態(tài)將發(fā)揮重要作用?！备叻謱ｍ棏孟到y(tǒng)副總師、生態(tài)環(huán)境部衛(wèi)星環(huán)境應用中心主任王橋說。

9、（3分）李亮在報紙上看到賀蘭山巖畫預計在暑假開展“小嘴兒話巖畫”活動，招募7——18歲的中小學生，經(jīng)過培訓后擔任“小小講解員”，為游客講解巖畫文化。李亮喜歡歷史，對于中外巖畫發(fā)展有一定的了解，又想通過這次活動學習更多歷史文化知識，培養(yǎng)自己的自信心和與人交往的能力，同時也想為家鄉(xiāng)的文化傳播作出自己小小的貢獻。

根據(jù)以上材料，請你以李亮的名義，給賀蘭山巖畫管理處寫一則申請書，申請參加此次活動。（注：校名和日期都用XXX代替）

二、閱讀(40分)

(一)文言文閱讀（16分）

10、解釋下面句中加點的字。（4分）

（1）小信未孚．，神弗福也（）

（2）孰．視之，自以為不如（）

（3）此誠危急存亡之秋．也（）

（4）腰．白玉之環(huán)（）

11、翻譯①②兩題，用“\”符號將第③題在標點符號處標記。（6分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？

（3）予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉不以物喜不以己悲

12、有詩評，讀《望岳》可見“杜子心胸氣魄”。請你結(jié)合對《望岳》和《茅屋為秋風所破歌》的理解，解讀杜甫的“心胸氣魄”。（2分）

13、說一說“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句中“蓋”字的妙處。

14、結(jié)合《三峽》的具體語句，歸納本文在描繪景物時寫法上的特點。

（二）議論文閱讀（10分）

學會賞識

①意大利著名雕塑家米開朗琪羅，歷盡心血雕刻出著名的大衛(wèi)像。人們皆驚嘆于大衛(wèi)像的輝煌，可在此之前，很少有人對這塊雕刻大衛(wèi)的石材做出褒評。其實并非石頭不美，只是無人賞識，而米開朗琪羅發(fā)現(xiàn)了它，并賞識它是一塊用于雕刻的好石材，然后賦予了它新的價值。所以，我們應該學會賞識。

②因為賞識，是一個人心境磊落，視野疏朗的表現(xiàn)；是一個人才智敏銳，氣度從容的凸顯。沒有賞識，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社會多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我們要學會賞識。

③學會賞識身份低于自己的人，因為“任何看似愚蠢的東西，都必定有值得喝彩的地方”。臺灣作家林清玄曾經(jīng)評價一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚他的細密心思，肯定他的靈巧手法。小偷聽說后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首情詩離開學校后，福樓拜給予他鼓勵、賞識。終于，這個年輕人寫出了著名的短篇小說《羊脂球》。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識喚回了迷途的羔羊，是賞識使其得到認可和肯定，是賞識激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W會賞識？

④學會賞識自己，因為“天生我材必有用，千金散盡還復來”。學會賞識自己，要有太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私曠達，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈。因為賞識自己，諸葛孔明才會自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因為賞識自己，毛遂才會以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭；因為賞識自己，陳涉才會

石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎！”賞識可以給自己動力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹尾粚W會賞識？

⑤學會賞識那些強于自己的人，因為“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛?！绷H因為不賞識藺相如的治國才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識廉頗的滔滔武略，不計前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識，才有“負荊請罪”的美談流傳至今。孔夫子賞識他人，才有“三人行必有我?guī)煛钡臄嘌?。學會賞識，才會看到別人的長處，才能取人之長，補己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W會賞識？

⑥真正的智者，他們會在賞識的同時，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑熔煉成自信，把不滿鍛造成競爭，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折捶打成練達。

⑦我們應該學會賞識。學會賞識，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。

15、文章第①段在全文中有什么作用？(2分)

16、分析說明選文的論證思路。（2分）

17、說說第④段主要運用了哪種論證方法？其作用是什么？（2分）

18、請為第⑤段的論證再補充一個事實論據(jù)。（1分）

19、有人認為第⑥段與本文的中心論點無關，你認為能否刪去？說說理由。（1分）

20、結(jié)合全文內(nèi)容，說說你是怎樣理解第⑦段中“學會賞識，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。”這句話的？（2分）

(三)記敘文閱讀（14分）

我在第三棵樹下等你

①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天9點就到學校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清?！?/p>

③后來，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒。

④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。

⑤再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！

⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應。

⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

21、請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（2分）

22、第④段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？（2分）

23、閱讀全文，品析下面的語句。（4分）

（1）分析句子“他如釋重負地說……”中加橫線詞語的表達效果。

（2）從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。”一句中，你讀懂了什么？