班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（4篇）

Word———班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（4篇）

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（4篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫(xiě)作【班主任個(gè)人工作總結(jié)】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

一、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我主要做了這些工作：

1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、個(gè)別談心，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4、我通過(guò)感恩教育提高同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了同學(xué)也教育了自己。

二、樂(lè)觀協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂(lè)觀性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)分散力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

在剛剛接手班主任工作的時(shí)候，恰好碰上同學(xué)考試，沒(méi)能與同學(xué)進(jìn)行正式的自我介紹，表示圓滿。為了和同學(xué)有更多的接觸機(jī)會(huì)，我利用自習(xí)課及晚自習(xí)的時(shí)間在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛剛初一二班這個(gè)班級(jí)，對(duì)同學(xué)的基本狀況不了解，為了盡快融入到班級(jí)中，我從班主任口中了解一些班級(jí)信息，主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)基本狀況。利用自習(xí)課，我認(rèn)真觀看了一下，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與我初步了解基本相像。在與同學(xué)漸漸的接觸中，對(duì)同學(xué)有了更深化的了解。當(dāng)然，記住同學(xué)的名字，并精確叫出他們的名字是當(dāng)前最緊要的工作。我找到班里最先熟悉的一名同學(xué)，讓他根據(jù)班級(jí)的座位制作了一份人名單，這樣的話，只要同學(xué)不換座位，我就可以叫出他的名字。老師記住你了，讓同學(xué)明白老師也在努力。

為了提高班級(jí)的紀(jì)律和班級(jí)分散力，我設(shè)計(jì)主題班會(huì)。首先，要讓同學(xué)明白，班級(jí)的紀(jì)律需要我們每個(gè)人一起來(lái)維持，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的集體意識(shí)；然后，我把通過(guò)觀看找出的二班閃光點(diǎn)展現(xiàn)給同學(xué)，讓他們明白：我們其實(shí)很優(yōu)秀；其次，為了讓同學(xué)做到更優(yōu)秀，我提出了幾點(diǎn)關(guān)于班級(jí)建設(shè)的建議，同時(shí)接受同學(xué)提出的好建議，給同學(xué)明確建設(shè)班級(jí)前進(jìn)的目標(biāo)；最終，鼓舞同學(xué)的士氣，為自己、為二班而努力奮斗。之后，我與同學(xué)們?yōu)槎嘁黄鹋Τ繕?biāo)前進(jìn)。

為了豐富同學(xué)課余生活，我組織同學(xué)開(kāi)展踏春活動(dòng)。為了保障同學(xué)平安，地點(diǎn)選在學(xué)校四周的小樹(shù)林。在這次活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起做嬉戲，我還在一旁為同學(xué)們照相，記錄這次活動(dòng)。趁著這次活動(dòng)，我拋開(kāi)老師的身份，和同學(xué)打成一片，拉近了我與同學(xué)們之間的距離。

為了帶動(dòng)一些不喜愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我利用自習(xí)時(shí)間給他們提問(wèn)。提問(wèn)的科目不定，多數(shù)是隨便拿起同學(xué)課桌上的書(shū)本，隨機(jī)翻閱提問(wèn)，回答正確時(shí)我還會(huì)夸獎(jiǎng)他們。我信任，只要同學(xué)肯翻書(shū)查找，就是一種進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)班主任的這些日子里，我學(xué)到了許多東西，通過(guò)實(shí)習(xí)，我深切地感受到作為一名班主任的艱辛，作為一名班主任付出的精力、急躁和愛(ài)心。面對(duì)同學(xué)，不僅要把他們每個(gè)人當(dāng)做自己的孩子一樣教育，還要照看到他們每個(gè)人的感受。這些都給了我很大的觸動(dòng)，讓我成長(zhǎng)了很多。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六（2）班的班主任、語(yǔ)文課、書(shū)法課、班隊(duì)活動(dòng)課工作，六（2）班共有47人，其中男生22人，女生25人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對(duì)上學(xué)期本班同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，工作總結(jié)如下：

一、做同學(xué)的思想工作。

做好同學(xué)的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。

二、仔細(xì)備課，樂(lè)觀，細(xì)心地鉆研教材。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)橥瑢W(xué)主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)同學(xué)都有自己的共性特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的接受力量都存在肯定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深化地鉆研教材，針對(duì)不同同學(xué)的共性差異，即備教材又備同學(xué)，查找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們的語(yǔ)文力量，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成果也有很大的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，深化全面地了解同學(xué)。

六班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班領(lǐng)導(dǎo)的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。

四、做好轉(zhuǎn)差工作。

教育教學(xué)中注意多激勵(lì)同學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，要以觀賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓舞，作為主體?！笆繗馐前牙荜P(guān)心你斬出前進(jìn)途中的障礙”，由此可見(jiàn)，激勵(lì)同學(xué)可以使同學(xué)看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，健壯成長(zhǎng)，只有這樣，同學(xué)才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信念，才能養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。

五、擬定遠(yuǎn)期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

六、加強(qiáng)平安教育。

為了同學(xué)的平安，我切實(shí)貫徹學(xué)校的平安細(xì)則，努力做到“平安無(wú)小事，平安從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。提高同學(xué)的平安意識(shí)。

七、仔細(xì)抓好少先隊(duì)工作。

班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。一學(xué)期來(lái)我樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)的共性，在進(jìn)行同學(xué)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)核查評(píng)比之余，讓同學(xué)班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾學(xué)問(wèn)、防火、防震學(xué)問(wèn)等主題班隊(duì)活動(dòng)課。

八、存在問(wèn)題與不足。

1、同學(xué)們的作業(yè)，有些同學(xué)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本愛(ài)護(hù)的不夠好，對(duì)字的筆順、筆畫(huà)把握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒(méi)能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

九、今后努力的方向和設(shè)想。

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說(shuō)話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又布滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法，從愛(ài)惜他們的角度動(dòng)身，實(shí)行同學(xué)樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，就會(huì)有所收獲。

班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

記得在一本書(shū)上看過(guò)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來(lái)，我始終樂(lè)觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。

一、開(kāi)學(xué)三步曲

在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家熟悉我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話談天，了解班級(jí)詳細(xì)狀況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行詳細(xì)班級(jí)工作。

3、擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)進(jìn)展

營(yíng)造家的氛圍

1、開(kāi)班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)支配，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。

2、支配值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的看法和建議，敬重鼓舞他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的同學(xué)。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，樂(lè)觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些樂(lè)觀向上的故事，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課仔細(xì)聽(tīng)講，敬重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不行大聲喧嘩自習(xí)課：要求同學(xué)必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)頭的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之；校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。

要求同學(xué)要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注意力量的培育和熬煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委支配肯定的工作，熬煉他們的思維力量、辦公力量以及人際交往力量，同時(shí)注意培育其合作的意識(shí)，樂(lè)觀為班級(jí)體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅熬煉了他們的組織力量，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來(lái)了很多歡快！

特色之四：注意師生的情感溝通