控輟保學(xué)工作會議上發(fā)言材料講課稿

學(xué)習(xí)資料

千求萬求只求一也少

尊敬的各位家長：大家好！今天，我講的題目是：千求萬求只求一個(gè)也不少。時(shí)光荏苒我擔(dān)任三塘學(xué)校長已有一年的時(shí)間了在這漫長而又暫的日子里，沐浴上級導(dǎo)的厚愛與關(guān)懷、承蒙本校師生的同舟共，學(xué)校與我本人都得到長足的進(jìn)步和發(fā)展借此機(jī)會我代表三小學(xué)全體師生把幾年來輟保學(xué)工作中一些簡單粗淺雜瑣屑的法向在座的各位家長予匯報(bào)望得到實(shí)事求是的評價(jià)與中肯批評，以期使我們的學(xué)和我本人都能得以良好的可持續(xù)性發(fā)展。走上校長這一工作崗之后切地感受到了控輟保學(xué)對于農(nóng)村學(xué)校的重要性和艱性重要不敢有絲毫懈怠為艱，我不得不勤懇工作農(nóng)村生的普九水平不僅關(guān)系著一代人而影響到幾代人更關(guān)聯(lián)國家族的長遠(yuǎn)發(fā)展控輟保學(xué)如此舉輕重對于知識經(jīng)相對落后的農(nóng)村來說要圓滿完成這一任務(wù)是難上加難?，F(xiàn)在，我要談四個(gè)方面的問題：一、高度重視，提升識；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理多年來政府對控工作十分重視成了以鎮(zhèn)長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組鎮(zhèn)導(dǎo)每年都會動員社會力量宣《九年義教育法》、《未成年人護(hù)法》，使控輟工作家喻戶曉，人人皆知僅供學(xué)習(xí)與參考

學(xué)習(xí)資料201211月25，分管教育的副書記張仕青志在三塘中學(xué)親自主持三塘鎮(zhèn)控輟保專題會議會鎮(zhèn)長秦保運(yùn)同志黨委員毛鑫同志和三塘鎮(zhèn)教管理中心主任楊盛福同志對學(xué)校的控輟保工作作了具體的安排要求各村支部書記村主任和管理中心分到各村普查的教師動員村的輟學(xué)生返校。保障每個(gè)學(xué)生接受并成九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任是學(xué)校的責(zé)任，更是校長的責(zé)加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的管理我校立了由校長任組長的控工作領(lǐng)導(dǎo)小組化領(lǐng)導(dǎo)分工使每個(gè)領(lǐng)的工作都與控輟掛鉤將該組織長期化定化常召開班子議，及時(shí)自查、討論、匯控輟工作。同時(shí)，在學(xué)校會議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)號召全體教師要高度重該項(xiàng)工作強(qiáng)化教師控輟意識學(xué)校專安排值周教師負(fù)責(zé)日日查各班出席人數(shù)天天統(tǒng)計(jì)匯總與學(xué)的班級考核掛鉤此促全體教師尤其是班主任時(shí)刻不忘開展保工作發(fā)現(xiàn)某班有輟跡象或個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)傾向要求班主任學(xué)科教師馬上進(jìn)行家訪最快的速度及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸教育使學(xué)返校，力求把學(xué)生的輟控制在萌芽狀態(tài)。二、完善制度，嚴(yán)格實(shí)；明確責(zé)任，按章辦事為了抓好此項(xiàng)工作學(xué)校組織建立健全《三塘小學(xué)控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》、《實(shí)細(xì)則》、和《控輟保學(xué)措施》，并且學(xué)校教師校與學(xué)生家長層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書我們還分解量化輟目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人實(shí)行校長包校，班主任和科任教師包學(xué)生層層落實(shí)責(zé)任。僅供學(xué)習(xí)與參考

學(xué)習(xí)資料三、方法得當(dāng)，力求活；措施得力，注重實(shí)效1、加宣傳力度，提高社會共識。控輟的首要任務(wù)是糾學(xué)生家長的錯(cuò)誤認(rèn)識校德育處班主任充分利用大型會下講話等媒介開展豐富多彩的普教育活動。2、推課程改革，順應(yīng)學(xué)生需求?？剌z的治本方法是解學(xué)生的厭學(xué)問題為解決這一問題我們采取了以下措施：是從生命視角管理學(xué)生。在具體工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師完全拋那師道尊嚴(yán)的思想更多考慮的是生在想什么學(xué)生需要么思想上到行動上全力服務(wù)學(xué)生做愛生如子是充分發(fā)學(xué)生主體作用教學(xué)中現(xiàn)師生良性動，促進(jìn)教學(xué)方式的變革教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提，有力的保證了在校生固率，吸引學(xué)生留在學(xué)校。3、搞校園文化，吸引學(xué)生興趣?？剌z的有效途徑是全發(fā)展學(xué)生此努力采取切實(shí)措施辦特色學(xué)校，豐富學(xué)課余文化生活，使每一個(gè)學(xué)生都有用武之，都能體現(xiàn)自身價(jià)值。據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長，學(xué)校不惜人力、物力財(cái)力，動用大量師資，且在外聘請輔導(dǎo)教師，舉辦鄉(xiāng)村學(xué)校少年，開設(shè)舞蹈班、鋼琴班繪畫班、手工制作班、書法班、棋藝班、育班、信息技術(shù)班、聲班等15個(gè)殊活動班級，現(xiàn)在各個(gè)所有項(xiàng)全部啟動學(xué)生可根自己愛好特長選擇活動項(xiàng)目各活動小組專人組織和指導(dǎo)使學(xué)的愛好特長得到發(fā)揮和提高通過上述活小組把一部分學(xué)習(xí)成較差和經(jīng)常在校外打游戲機(jī)“易輟生吸引僅供學(xué)習(xí)與參考

學(xué)習(xí)資料到校園中來消除了學(xué)隱患異紛呈的活動深深地吸引著每個(gè)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)控輟目的同時(shí)又展了學(xué)生特長真正做到了學(xué)生一生一世的發(fā)展負(fù)。4、關(guān)困難學(xué)生控輟的有效方法是關(guān)每一個(gè)學(xué)生。對于生活上有困難的學(xué)生，我們實(shí)行扶貧控輟前個(gè)學(xué)期織金縣關(guān)愛兒童少年慰問動”上五名貧困少年兒童得到捐款2100元讓這些學(xué)也感受到集體的溫暖對于問生我實(shí)行家訪控輟學(xué)校幾年來都把訪工作作為控輟保學(xué)的要手段通家訪讓教師在與學(xué)生談話與家長談話過程中，通循循善誘，找準(zhǔn)問題，個(gè)個(gè)擊破，從而堅(jiān)孩子求學(xué)之心校規(guī)生無故不到校主任必須盡早及時(shí)訪，查明原因，并填寫家記錄。四、家長的誤區(qū)1、對于在校屢次犯錯(cuò)的學(xué)生，我們學(xué)曾多次進(jìn)行家訪，并與學(xué)生家長進(jìn)行教育通教育仍然不改的由家長領(lǐng)回去進(jìn)行教一段時(shí)間然后再返校讀但是部分家長就不理解還在社會上是學(xué)校把孩子開除了造了一定的負(fù)面影響在此我可以向家朋友們保證，學(xué)校是不開除學(xué)生的。2受會不良風(fēng)氣的影響導(dǎo)致新“書無用論有所抬頭，家長、學(xué)生不把上學(xué)回事，似乎把學(xué)校當(dāng)作“超市”一樣，學(xué)想僅供學(xué)習(xí)與參考

學(xué)習(xí)資料走就走想留就留另外困家庭特殊家庭單親子女學(xué)生、問題生、留守兒童等增多，增加了控輟的難度。家長朋友們對天的求知面孔我知學(xué)校的控輟以及其他工作正面臨著全新的求更的標(biāo)準(zhǔn)回顧往昔崢嶸歲月已者如斯，展