2022年春季學期中學下學期德育工作總結范文

第7頁共7頁2022年?春季學期中?學下學期德?育工作總結?范文本學?年政教處工?作繼續(xù)以《?___務_?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設的若干?意見》為指?導思想，圍?繞學校工作?總體發(fā)展目?標，切實落?實本學期政?教處工作計?劃，促進學?校德育工作?進一步發(fā)展?，已逐步形?成我校德育?教育特色。?一、深化?教育改革，?拓寬德本?學年政教處?工作繼續(xù)以?《___務?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設的若?干意見》為?指導思想，?圍繞學校工?作總體發(fā)展?目標，切實?落實本學期?政教處工作?計劃，促進?學校德育工?作進一步發(fā)?展，已逐步?形成我校德?育教育特色?。一、深?化教育改革?，拓寬德育?教育渠道?1、加強德?育隊伍建設?，營造全員?育人氛圍?（1）結合?學?？傮w工?作布暑，定?期召開班主?任例會，加?強班主任培?訓工作，建?立了常態(tài)性?學習機制，?提高班主任?駕馭本職工?作的能力和?水平，增強?班主任履行?職務行為的?執(zhí)行力。?為了創(chuàng)新我?校德育工作?，提高班主?任隊伍的專?業(yè)素質(zhì)和管?理水平，我?校選派了優(yōu)?秀班主任_?__與政教?處主任__?_于___?月___至?___日到?___中南?財經(jīng)政法大?學參加了為?期兩天的“?___省首?屆中小學班?主任高峰”?。由___?親自撰寫的?《單親家庭?孩子心理特?質(zhì)案例及應?對策略》獲?省一等獎。?充分利用?校園網(wǎng)絡資?源，開設班?主任博客，?部分班主任?博客已被學?校網(wǎng)站，向?學校老師推?廣，用以交?流體會、切?磋方法、互?相促進、共?同提高，努?力引導班主?任由經(jīng)驗型?向理論型轉(zhuǎn)?變，管理型?向研究型轉(zhuǎn)?變。政教?處與體衛(wèi)藝?處、總務處?管理干部在?駱校長和蔡?副校長的領?導下，對_?__市外國?語___學?校、___?二中、__?_三中進行?了為期一天?的考察，吸?取其先進的?德育管理的?經(jīng)驗，在此?基礎上進一?步完善了班?主任工作評?估體制，提?高班主任的?事業(yè)心和責?任感，有效?促進班級工?作管理力度?。（2）?政教處積極?配合學校辦?公室加強校?園德育環(huán)境?建設，提升?教職工德育?理念。抓學?習，重師德?：配合學校?___教師?進行新《新?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的學習?，確立和弘?揚“忠誠事?業(yè)，關愛學?生，追求卓?越，崇尚榮?譽”實中教?師精神，倡?導“學為人?師，行為示?范”的高尚?風范，樹立?___中學?新的形象。?抓管理，重?參與：充分?發(fā)揮《教職?工考核積分?評價》促進?作用，擴大?德育工作隊?伍，讓人人?爭做德育工?作者，發(fā)揮?一切德育職?能人員的作?用，做到隨?時、隨地、?隨人、隨事?地對學生進?行教育，把?課堂與相關?活動作為德?育工作的主?陣地，發(fā)揮?各學科教學?的德育作用?。抓規(guī)范，?重關愛：認?真學習教育?法規(guī)，增強?遵紀守法、?依法施教的?自覺性，提?高教師科學?育人的水平?。堅持言傳?與身教相結?合、耐心教?育與嚴格管?理相結合的?原則，全面?關心、愛護?學生，構建?平等、民主?、和諧的師?生關系。?政教處在平?時對班級的?情況了解中?發(fā)現(xiàn)，絕大?部分班級學?生、家長對?班主任、任?科教師有很?高的評價，?特別是七年?級___班?、___班?、___班?，八年級_?__班、_?__班、_?__班、_?__班、_?__班、_?__班及九?年級各班級?。在對七（?10）班班?級情況進行?了解時，有?一個小女生?由衷的感到?：“選擇_?__中學是?我的幸運，?能聆聽周（?華榮）老師?的教誨更是?我的最大的?榮幸。我喜?歡___中?學，我們愛?我們的老師??！保??）加強政教?處與各處室?、團委、年?級組的工作?協(xié)調(diào)和配合?，增強了德?育教育活力?。充分發(fā)揮?團隊工作的?作用，擴大?班干部的影?響力。政教?處配合學校?團委，加大?了對積極分?子的引導與?培養(yǎng)，成立?了學?！扒?年志愿者”?服務團體。?作為新團員?的“必修課?”，在為學?校、社區(qū)服?務中提升積?極分子素質(zhì)?，也培養(yǎng)他?們的服務意?識。（4?）進一步加?強政教處處?室工作人員?管理。加強?處室工作人?員的師德師?風學習和德?育教育管理?理論學習，?認真執(zhí)行處?室考勤制度?，落實處室?人員職責，?讓每一個人?各盡其能、?各司其職，?充分調(diào)動其?積極性與主?動性，團結?協(xié)作共同做?好處室各項?工作。政教?處一班人，?經(jīng)常加班加?點，及時處?理學生問題?，并積極配?合班主任進?行家庭走訪?，有效的防?止了學生安?全事故和學?生矛盾的調(diào)?解工作，為?學校保持良?好的校風打?下了堅實的?基礎。如九?（13）班?同學曾某，?由于家長的?粗暴管制而?離家外出，?政教處通過?學生調(diào)查、?網(wǎng)絡“跟蹤?”，配合家?長成功將該?生在___?市某鎮(zhèn)及時?找回。2?、搭建家校?互動平臺，?形成家校教?育合力重?視了家庭、?社會與學校?教育相結合?，抓好家庭?、社會與學??！叭灰?體”教育，?促進學生健?康成長。政?教處與各年?級組合作，?根據(jù)學校工?作布暑，在?___月份?召開了七、?八、九年級?的家長會，?對家長教育?孩子與管理?孩子進行了?培訓，并通?過相互交流?促進了學校?、家庭之間?的溝通，有?效促進了學?生良好轉(zhuǎn)變?。讓家訪?回歸學校工?作常規(guī)。完?善家訪制度?，采用有效?措施使家訪?納入老師工?作的基本范?疇。通過形?式不同的家?訪，做好了?學生深入細?致的思想工?作，促進了?老師、家長?、學生之間?的相互理解?，架起理解?的橋梁。利?用不同形式?，了解學生?在校和家庭?情況，提出?學生在家、?在校的學習?生活常規(guī)要?求，使學生?在教師、家?長的指導下?能茁壯成長?。3、鞏?固宣傳陣地?，提升教育?內(nèi)涵政教?處與校團委?互相協(xié)作，?充分利用晨?會、班會、?廣播站、宣?傳櫥窗，加?強對學生愛?國教育、養(yǎng)?成教育、生?命觀教育、?文明禮儀教?育、公德意?識教育和心?理健康教育?，特別加強?了安全教育?，繼續(xù)開展?校訓的學習?宣傳，引導?學生樹立正?確的人生觀?、價值觀和?世界觀。?二、深化愛?國主義教育?，激發(fā)學生?愛國熱情?___月份?開展了學雷?鋒活動，_?__學生進?行了愛心助?學活動，并?將學生的一?片愛心傳遞?給了市特校?的學生。各?班積極開展?了對學校、?社區(qū)的服務?活動和感恩?活動，讓學?生在活動中?得到了升華?。___?月份開展了?瞻仰先烈紀?念活動，在?緬懷革__?_先烈中激?發(fā)學生的斗?志，讓學生?進一步解讀?校訓中的報?國理念。?紅___月?中，配合學?校團委進行?了“五.四?愛國運動”?紀念大會，?主辦了新團?員宣誓儀式?。___月?___日召?開了《__?_市___?中學紀念5?.12地震?一周年暨開?展“防災減?災日”宣傳?大會》，提?高了師生防?災減災意識?及應急自救?互救能力。?深入開展?了愛國主義?為核心的民?族精神和以?改革創(chuàng)新為?核心的時代?精神思想教?育，___?了《祖國在?我心中》讀?書教育活動?，主辦了_?__中學《?祖國在我心?中》的演講?比賽活動和?征文評比活?動，著力引?導學生多讀?書、多思考?、多實踐，?引導學生時?刻心系民族?命運，心系?國家發(fā)展，?心系人民福?祉，常立愛?國之心，常?懷報國之志?，將愛國情?感轉(zhuǎn)化為刻?苦學習、奮?發(fā)圖強的實?際行動，狠?下功夫，努?力成為德智?體美全面發(fā)?展的___?建設者和接?班人。法?制教育緊抓?不放，重點?做好教育防?范工作。充?分利用法制?教育報告會?、政治課、?班會課、國?旗下講話等?進行普法教?育，增強法?律意識和法?制觀念，使?學生知法、?懂法、守法?，會用法律?武器保護自?己的合法權?益。根據(jù)學?校實際__?_法制教育?報告會，對?問題學生進?行定期定人?幫教、轉(zhuǎn)化?，杜絕在校?學生違法犯?罪事件的發(fā)?生。因普法?工作的突出?表現(xiàn)，學校?被教育局和?司法局作為?___市_?__年度“?法律六進”?先進___?申報，也被?市司法局作?為___市?普法推廣基?地。三、?狠抓常規(guī)管?理，規(guī)范學?生文明行為?本學期內(nèi)?，進一步完?善了《班級?量化細則》?、《學生違?紀行為處罰?細則》，加?強管理力度?，力求量化?公平合理。?量化考評由?政教處、學?生會、年級?組負責，每?周進行匯總?，一周一公?布，___?月一評比，?期末進行累?計，作為優(yōu)?秀班級、優(yōu)?秀班主任評?比的重要依?據(jù)。對出現(xiàn)?重大違紀事?件和重大安?全事件的班?級，評優(yōu)評?先實行了“?一票否決”?。本學期?內(nèi)重點開展?對儀容儀表?、亂丟亂扔?、抽煙酗酒?、打架斗毆?進行專項整?治，加大對?自行車管理?、校園衛(wèi)生?管理、文明?行為管理的?力度，進一?步規(guī)范了學?生行為，端?正了學習態(tài)?度和培養(yǎng)良?好的行為習?慣，努力塑?造高尚的道?德修養(yǎng)。?成立以共青?團員和積極?分子為骨干?的青年志愿?者團隊，在?校內(nèi)校外進?行宣傳、互?助、義務服?務等活動。?扎實開展了?“養(yǎng)成之星?”、“學習?之星”、“?陽光之星”?評比活動，?促進良好校?風的進一步?提升。通過?多途徑教育?和引導全體?學生，培養(yǎng)?他們意志能?力、學習習?慣、學習態(tài)?度，使全體?學生學會學?習、學會思?考、學會做?事、學會生?存、學會共?處，努力做?到學思結合?、知行統(tǒng)一?。對學生?問題的處理?，堅持按規(guī)?章辦事，特?別注意未成?年人的保護?與教育。對?受學校處分?的學生，認?真對照《_?__中學學?生違紀處分?細則》認定?，并征得學?生本人和家?長的同意。?學生受處分?不公示，班?主任與科任?教師不得歧?視，政教處?與班主任需?做好嚴格的?保密工作。?受處分學生?三個月內(nèi)，?每周需交由?班主任、家?長簽字的學?生本人一周?自我評價（?跟蹤調(diào)查表?），政教處?根據(jù)三個月?的表現(xiàn)去認?定給學生取?消處分或延?長處分期。?這種處事入?微的方式，?讓問題學生?受到了應有?的教育，約?束了學生行?為，而且在?對學生必要?的保護中，?讓他們感受?到了溫暖，?達到了有效?轉(zhuǎn)變學生的?目的。本屆?畢業(yè)生中幾?個受到處分?的學生，在?他們依依離?別之時，主?動到政教處?代表了他們?的感恩之心?。政教處?與教務處配?合，不讓任?何學生掇學?。特別對問?題學生，政?教處與班主?任對他們做?好了深入細?致的思想工?作，為盡力?挽救在人生?道路上曾經(jīng)?迷茫過的實?中學生付出?了應盡的教?育職責，也?達到了凈化?校園周邊環(huán)?境的目的（?其實真正讓?學校頭疼，?在校園周邊?打架勒索的?往往就是本?校掇學學生?）。四、?加強心理健?康教育，培?養(yǎng)學生良好?心理品質(zhì)?政教處與、?體衛(wèi)處、校?團委配合，?開展了學生?的心理健康?教育、青春?期教育，有?針對性的做?好學生心理?的疏導。?利用校園網(wǎng)?中《德育園?地》和《學?生天地》對?學生進行心?理教育和心?理咨詢，多?渠道的滿足?學生需求。?政教處充?分利用網(wǎng)絡?平臺，與學?生進行人生?觀、價值觀?的探討，也?為凈化學生?心靈，取到?了良好的作?用。加強?了問題學生?轉(zhuǎn)化工作，?做到有計劃?，有措施，?勤總結，重?在落實，落?實了班主任?、科任老師?對學生談心?與走訪工作?。五全面?加強安全教?育，強化安?全管理責任?。切實保?障校園人身?和財產(chǎn)安全?是政教工作?的重中之重?。政教處在?本學期內(nèi)在?學生安全方?面注重學生?自我教育、?自我管理，?使學生樹立?安全意識。?根據(jù)季節(jié)?和學校常規(guī)?工作特點，?發(fā)放了四次?以安全工作?為主的《告?學生家長書?》，全方位?的對學生進?行安全教育?，引導學生?遵守交通規(guī)?則，引導學