健康教育教案集合六篇

第第頁健康教育教案集合六篇

健康教育教案篇1

健康是幼兒的美滿之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

一、體能方面

1．能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2．體育器械的運(yùn)用及操作。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。

3．情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1．生活自理技能的培育。

會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2．生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我愛護(hù)了解過公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全；了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

詳細(xì)目標(biāo)：

1.養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜愛到大自然中去熬煉身體。

2.用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.援助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等基本援助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

4.援助體弱幼兒加強(qiáng)熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)；援助肥胖兒增加熬煉強(qiáng)度、密度，有效掌握體重的增加。

5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培育獨(dú)立生活技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐，培育良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

7.認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)約的愛護(hù)方法；了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)。

8.認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章，留意防止意外事故，培育自我愛護(hù)技能。

9.能走，跑交替300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。

10.能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程中，需要豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1．結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2．與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……

最末，在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別非常幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

健康教育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育同學(xué)從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓同學(xué)知道肯定要吃早餐。

教學(xué)預(yù)備：圖片

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一：談話導(dǎo)入

小伙伴們，你們今日吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今日學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習(xí)：

1、今日你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個(gè)小伙伴做錯(cuò)了，為什么？

健康教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)愛護(hù)皮膚的常用方法。

2.初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等

活動(dòng)過程：

1.感知皮膚的存在。

①提問：我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)身體的各部位,知道皮膚掩蓋在人體表面。

②提問：看一看,我們的皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀測(cè)，知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。

2.了解皮膚的功能。

①請(qǐng)幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。

②引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)來身體遇冷時(shí)皮膚的改變，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。

③帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)運(yùn)動(dòng)前后的皮膚改變。如運(yùn)動(dòng)后皮膚會(huì)出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。

⑷老師小結(jié)：皮膚寶寶能依據(jù)四周環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生改變，來愛護(hù)我們的身體。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里，是我們的好伙伴，要愛惜它。

3.了解愛護(hù)皮膚寶寶的方法。

①出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片內(nèi)容，說一說圖中的小伙伴是怎樣愛護(hù)皮膚的?

②結(jié)合日常閱歷，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論還有哪些愛護(hù)皮膚的方法?

③老師小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要實(shí)時(shí)擦護(hù)膚霜(秋冬季)，愛護(hù)皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。

健康教育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)知道每個(gè)人都需要有頑強(qiáng)的意志，只有具備頑強(qiáng)

的意志，才能取得好成果。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣具備頑強(qiáng)意志的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣具備頑強(qiáng)意志的意義。

教具預(yù)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容：熬煉頑強(qiáng)的意志。

一。提示新課

1。談話導(dǎo)入

無論今日在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會(huì)，我們都需要培

養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的頑強(qiáng)意志。這樣才能

取得好成果。

2。板書課題

熬煉頑強(qiáng)的意志

二。開展學(xué)習(xí)

1。自學(xué)課文

2。出示問題

〔1〕今年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

〔2〕第一塊金牌是誰拿的？

〔3〕在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊？

〔4〕他們奪得金牌簡(jiǎn)單嗎？靠的是什么？我們學(xué)校生要怎樣？

3。爭(zhēng)論

4。老師板書

依靠：“長(zhǎng)期刻苦”“堅(jiān)韌拼搏”“頑強(qiáng)的意志”

從?。哼h(yuǎn)大抱負(fù)，培育頑強(qiáng)的意志。

三。教學(xué)小結(jié)：

“長(zhǎng)期刻苦”“堅(jiān)韌拼搏”“頑強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育頑強(qiáng)的意志。

四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面熬煉自己的意志？

健康教育教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

綱要中指出，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜愛游戲，它是幼兒獲得開心體驗(yàn)的有效途徑。而顏色艷麗的圈是孩子們特別喜愛的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來進(jìn)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和熬煉的愛好，培育幼兒的制造力和探究精神，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣

4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、體驗(yàn)游戲的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒探究圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能

活動(dòng)預(yù)備：

1、呼啦圈假設(shè)干、沙包假設(shè)干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、背景音樂和課件

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

老師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起仿照各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

師：“小伙伴，今日天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場(chǎng)，放課件，來到樹林，依次涌現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試驗(yàn)索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1、提供材料，讓幼兒自由探究玩圈

小伙伴，這是什么?它是什么外形的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伙伴拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的伙伴玩得有什么不一樣。

在幼兒玩的過程中，老師可依據(jù)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、溝通嘗試呼啦圈的多種玩法。

讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做

3、幼兒探究大家一起合作玩圈

(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

(2)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴很多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的歡樂。

1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

小伙伴們，今日森林里還來了一位伙伴小豬，它知道小伙伴們都喜愛援助人，所以想請(qǐng)小伙伴們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!

動(dòng)作要求：

(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。

(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

2、加大難度(雙腳分合跳)

3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)

四、放松運(yùn)動(dòng)：

師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

今日我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，快樂嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖頸——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作漸漸地走一走。

活動(dòng)反思：

小班幼兒的基本活動(dòng)技能比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進(jìn)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的`過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好!老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展。這節(jié)活動(dòng)比較勝利。

健康教育教案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》在健康領(lǐng)域指出"幼兒應(yīng)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能。"健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來說最重要，愛護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，甚至孩子不喜愛刷牙，家長(zhǎng)就隨著他們。對(duì)愛護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發(fā)覺班上有部分幼兒已經(jīng)有蛀牙。開展愛護(hù)牙齒的活動(dòng)燃眉之急！我們園是禮儀特色園，我覺得有須要把本次活動(dòng)與禮儀相結(jié)合，所以就設(shè)計(jì)了兩個(gè)木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受援助別人是一件歡樂的事！于是，開展了此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)刷牙的正確方法。

3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受援助別人是一件歡樂的事。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙〔里面有糖、剩飯菜、零食、細(xì)菌圖片〕手偶各一個(gè)。

2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型一個(gè)，牙刷一把。

3、音樂《刷牙歌》，數(shù)碼照相機(jī)一部。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕老師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。

1、老師手偶表演：嗨！小伙伴們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多美麗！黑牙寶寶不興奮了，說："我黑黑的才是最美麗的！"我美麗，我美麗……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。

2、老師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會(huì)吵架？〔它們都認(rèn)為自己美麗〕

你們覺得誰美麗呢？你喜愛誰呢？〔白牙寶寶〕為什么？

3、小伙伴們都說白牙寶寶美麗，喜愛白牙寶寶。黑牙寶寶不興奮了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請(qǐng)你一起看一個(gè)小電影吧！

〔二〕看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。

2、看完提問：

〔1〕為什么白牙雪白又奇妙？黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭？

〔2〕誰是牙齒的好主人？你是怎樣