八年級上冊語文蘇州園林教案

第第頁八年級上冊語文蘇州園林教案

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

1.積累生字詞.

2、整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清介紹園林的條理和順次，培育同學(xué)按事物本身規(guī)律組織材料，有條理地說明事物的技能。

〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗

1、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次.

2、了解蘇州園林的特點(diǎn)，體味我國江南第宅園林建筑的風(fēng)貌，從而得到美的享受并激發(fā)同學(xué)喜愛祖國絢爛文化的感情。

〖運(yùn)用說明及學(xué)法指導(dǎo)〗

在熟讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合每段的中心句，梳理結(jié)構(gòu).把握蘇州園林的整體特點(diǎn)，明確說明順次。感受蘇州園林的.圖畫美。

同學(xué)自主學(xué)習(xí)案

策略與反思

糾錯與歸納

一、〖自主學(xué)習(xí)〗——建立自信，克服畏懼，嘗試新知。

1、借助工具書，會讀會寫生字詞。

2、搜集和蘇州園林的相關(guān)資料。

3、熟讀課文.梳理課文結(jié)構(gòu)。

引入：播放介紹蘇州園林的圖片和音像，由同學(xué)談自己所見所感

反饋預(yù)習(xí)成果，師補(bǔ)充訂正。

〖合作探究案〗——升華學(xué)科技能(大膽質(zhì)疑)，透析重難點(diǎn)。

1整體感知，知己知彼

1)、本文是()說明文。也可是()說明文。

說明對象：()

2)、對象的總體特征：()

3)、蘇州園林為了達(dá)到圖畫美這個目的，詳細(xì)設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在哪幾個方面?還留意了哪些環(huán)節(jié)?

4)、本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：()

5)、說明順次是()。詳細(xì)是從()到()，

從()到()，從()到()。

2、蘇州園林美點(diǎn)追蹤(精讀39段)

請用“蘇州園林很美，美在層次，你看有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢米采弦幻娲箸R子，幾乎可以說把整個園林翻了一番。”展示你所找到的美。

蘇州園林很美，美在()，你看()。

3、請你為蘇州園林寫幾句宣揚(yáng)語。

例如江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、師生溝通學(xué)習(xí)說明文的方法。

3、課件展示說明文相關(guān)資料。

4、查找蘇州園林美點(diǎn)：

同學(xué)自由讀文

圈劃出文中語

句加以說明。

5、組織溝通、評價。

6、小組爭論：宣揚(yáng)蘇州園林。

7、師生共同總結(jié)本基恩、內(nèi)容。

二、〖課堂練習(xí)〗——技能拓展應(yīng)用，搭建金級平臺。

1.第二段的“為了達(dá)到這個目的……的層次”，四個排比分句的順次能否顛倒?為什么?

2、假如要你來介紹蘇州園林，你還有別的思路嗎?

同學(xué)獨(dú)立完成，反饋糾錯。

體會說明文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，和多樣性。

三、〖拓展延伸〗——情感體驗(yàn)，主題升華。

小作文：我的學(xué)校

提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、宿舍、食堂的共同點(diǎn)，先