幼兒園班班工作計劃合集四篇

—幼兒園班班工作計劃合集四篇關(guān)于幼兒園班班工作方案合集四篇時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的方案才是有效的呢？下面是為大家搜集的幼兒園班班工作方案5篇，希望對大家有所幫忙。幼兒園班班工作方案篇1我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需強(qiáng)化培育。幼兒的繪畫技能比從前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。本學(xué)期我們將針對以上缺乏，對幼兒強(qiáng)化培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)方案以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下：一、教育工作（一）語言1、連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。3、連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4、連續(xù)培育幼兒愿意與伙伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲響洪亮。（二）藝術(shù)1、透過唱歌、韻律活動、音樂賞識和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和制造潛力。2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中取得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造潛力和制造意識。6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。（三）科學(xué)1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。2、觀看、比擬確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。3、能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。4、能清靜地傾聽老師和伙伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動過程和結(jié)果。5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與伙伴、老師溝通。6、培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。7、激發(fā)幼兒對活動的愛好和參與探究活動的愿望，專心主動地參與活動。8、保證幼兒能認(rèn)真致志地感知操作與物體不斷地互相作用。（四）健康1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡潔的生活自理潛力。2、培育幼兒愿意參與體育活動，專心進(jìn)行力所能及的體育錘煉，體質(zhì)不斷增加。3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的根本方法，明白不跟生疏人走。4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（五）社會1、關(guān)懷四周的伙伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2、了解自己的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望看法和制造力。3、連續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。4、了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。二、保育工作1、協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2、協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3、做到常常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。4、連續(xù)對幼兒強(qiáng)化安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)潛力和意識。5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。三、家長工作1、二月份召開新學(xué)期家長會。2、保證與家長常常溝通，向家長專心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。3、請家長幫助強(qiáng)化幼兒體育錘煉，增加體質(zhì)，保證來園時間。四、環(huán)境布置1、墻面環(huán)境更新。2、更新家園之窗。3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。4、大活動的環(huán)境布置。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康快樂地成長。幼兒園班班工作方案篇2轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)開頭向小同學(xué)活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好同學(xué)的德育工作，努力提高同學(xué)的思想品德以及學(xué)習(xí)力量。以下是我學(xué)前班班主任工作方案：一、班級根本情況本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特征比擬明顯，活潑好動。1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需強(qiáng)化。4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護(hù)較弱。二、強(qiáng)化幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長⑴制定“好習(xí)慣從我做起”主題活動，賜予孩子充足的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最合適的班級常規(guī)制度。⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們在典范的作用下，不斷端詳、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗、笑容、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的缺乏與進(jìn)步，讓孩子們在公平、愉快的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的獨特得到充足的張揚(yáng)，營造出班級主動向上的班風(fēng)班貌。三、工作要點1、布置班級活動。依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。2、營造健康向上的班級氣氛。依據(jù)同學(xué)的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。3、指導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信。第二，激勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。特別要充足調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。四、衛(wèi)生保健工作1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行。2、對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些根本的安全常識，防止顯現(xiàn)安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，強(qiáng)化對個別體弱易病的幼兒的照料。五、工作措施1、老師認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的班級工作方案，并認(rèn)真組織實施。2、備好各同學(xué)根本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實。3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)起居情況和在家生活情況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。5、注意同學(xué)兒童在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體系?？傊谶@個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅定的基礎(chǔ)！幼兒園班班工作方案篇3一、班級情況分析：1、幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的'幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運(yùn)用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與伙伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完好，流暢，用詞比擬精確、喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有獨特的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在伙伴面前表演。2、；家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能主動協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，互相溝通育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供肯定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，搜集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長常常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒獨特好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與伙伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪、劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在伙伴或老師講解并描述時，留意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比擬好動，散漫，聽信號力量差，經(jīng)常需要老師提示催促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，顯現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣，針對以上情況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。二、本學(xué)期工作重點。（一）班級管理：1、每周召開一次班務(wù)會，反應(yīng)前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。2、主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動、互相溝通經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3、組織班上老師按時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4、依據(jù)班上老師家長的反應(yīng)，每月作好班級階段小結(jié)。（二）家長工作：1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)情況向家長交換看法和建議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。2、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3、充足利用家長資源，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的伙伴關(guān)系，合理布置幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動的區(qū)角中，按時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，激勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識作品的時機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。（四）各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域：1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。2、錘煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護(hù)小手。二、社會性領(lǐng)域：1、愿意參與集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)章。2、會正確運(yùn)用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。三、語言領(lǐng)域：1、大聲連貫地講解并描述圖片內(nèi)容、感受游戲的歡樂。2、明白9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學(xué)說簡短的慶賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。5、引導(dǎo)幼兒賞識詩歌，幫忙幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。四、科學(xué)領(lǐng)域：1、關(guān)注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護(hù)作用，體會愛惜樹的意義。2、認(rèn)識老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，主動參與節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1—5，明白它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。五、藝術(shù)領(lǐng)域：1、主動參與音樂、美術(shù)活動。2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲響唱歌、大膽表演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲快樂的心情。4、能在觀看蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。幼兒園班班工作方案篇4一、班級情況分析：本學(xué)期我班新增是新增的班級，共計36人，本班幼兒大部份還沒有上過幼兒園。我們本班老師共同協(xié)商，為了讓幼兒盡快順應(yīng)幼兒園的生活，提高幼兒的自理力量，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，認(rèn)識力量有所進(jìn)展。制訂如下方案：二、班務(wù)工作重點：1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。2、強(qiáng)化早操訓(xùn)練，提高早操質(zhì)量。3、提高幼兒生活自理力量，特別是自我服務(wù)力量：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、培育幼兒禮貌用語5、搞好九月份“家長開放活動”三、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，清掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況2、上洗手間要排隊，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。3、星期一與四穿園服回園4、做好接送、吃藥、尿褲的記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)系欄：周方案、家教小學(xué)問等外，還依據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了圖片。2、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，表達(dá)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學(xué)（一）健康領(lǐng)域1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣連續(xù)2、培育幼兒自我服務(wù)力量：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、強(qiáng)化幼兒安全教育，明白遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累“留意安全”的生活經(jīng)驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動