六年級健康教育總結(jié)

Word———六年級健康教育總結(jié)六班級健康教育總結(jié)

健康教育是提高學(xué)校生自我保健意識和力量。培育良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生學(xué)問教育，建立文明的生活方式。在平常的教學(xué)中必需有意識地培育有道德、有學(xué)問、身心健康的一代新人。

六班級的同學(xué)通過健康教育的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育熬煉衛(wèi)生和防病常識有關(guān)學(xué)問。完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好現(xiàn)處青春期的心理輔導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)作為一個社會人應(yīng)盡的責(zé)任從而熟悉回報社會?，F(xiàn)對本學(xué)期的健康教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、我們在備課時，留意收集有關(guān)資料，組織同學(xué)在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)到豐富的關(guān)于心理、生理健康學(xué)問，增加學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)樂觀性。

二、轉(zhuǎn)變健康教育教學(xué)為單純傳授學(xué)問的一言堂，有方案地組織同學(xué)以小組為單位，聯(lián)系自身實際，人人發(fā)言，相互溝通，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，提高了他們分析問題，相互溝通的表達(dá)力量。

三、不定期組織有關(guān)常見病、青春期心理衛(wèi)生等內(nèi)容的畫展，并出幾期健康教育的?？?。特殊是防非典期間，學(xué)校畫廊展出了預(yù)防非典的有關(guān)學(xué)問和圖片，強(qiáng)化了同學(xué)的自我愛護(hù)意識。

四、每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)，每班評比兩名心理健康、生理健康的同學(xué)組織他們在班級中匯報溝通，對健康教育教學(xué)工作起到肯定的深

化，促進(jìn)和推動作用。同學(xué)接受了衛(wèi)生學(xué)問教育，從培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必需從平常做起。

總之本學(xué)年的工作在保健所領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和關(guān)心下，較好的完成了衛(wèi)生課程。在工作實踐中我深深的體會到關(guān)懷愛惜同學(xué)是我們每一個老師的職責(zé)。家長把同學(xué)交給我們就要負(fù)起責(zé)任。我所關(guān)懷的問題是把防病治病放到首位，為同學(xué)制造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，將來才能為社會服務(wù)。

其次篇：一班級健康教育總結(jié)400字

一班級下期健康教育教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期來的健康與教育課中,為了提高廣闊學(xué)校生對衛(wèi)生保健的熟悉,關(guān)心他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給同學(xué)針對性地上好有關(guān)健康教育課，使全體同學(xué)提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的熟悉，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時時到處從衛(wèi)生動身，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在開學(xué)期初，通過啟發(fā)教育，同學(xué)深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時習(xí)慣、仔細(xì)地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育同學(xué)要每天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，削減疾病。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育同學(xué)要留意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，毀滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的生活環(huán)境。

師生們留意衛(wèi)生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題敘述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育同學(xué)不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新奇的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于每