語文-8年級下冊-我的母親-常規(guī)-20140305課件

他一生獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位、香港大學(xué)法學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位、哈佛大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位、美國南加州大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位等三十六個(gè)博士學(xué)位；

他是個(gè)學(xué)識淵博的學(xué)者，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有不小的建樹。

他是中國白話文的倡導(dǎo)者、新文化運(yùn)動的開拓者，《嘗試集》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部白話詩集。胡適

他歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長、臺灣中央研究院院長；國民黨政府駐美大使；聯(lián)合國文教組織曾聘其為“世界人類科學(xué)文化編輯委員會”委員;他是誰?我的母親

胡適學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò),認(rèn)識這位母親。2、了解“母親”為人處事對作者的影響，體會作者的思想感情。3、體驗(yàn)反思，品味質(zhì)樸的語言。解讀探究

1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？2、請用簡潔的語言說說母親是一個(gè)怎樣的人？3、作者對母親懷有怎樣的感情？寫了母親三個(gè)方面的事（概括）：

一是對“我”的管教；

二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；

三是如何對待他人對自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)一、是對“我”的管教。（對我）學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)具體：②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。①如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾（對家庭）(8)(9-11)勾畫出文中揭示母親品性的語句第4段：

“在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。”第6段：

“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！钡?段：“這是我的嚴(yán)師，我的慈母。”第8段：“我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履辏樕蠌牟宦冻鲆稽c(diǎn)怒色。”第10段：“我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍?！钡?2段：“我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱?！钡?3段：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我者得感謝我的慈母。（側(cè)面）1、母親是一個(gè)怎樣的人？母親是一個(gè)慈祥、教子嚴(yán)而有方，氣量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，對大事又不失剛氣的人；她是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。2、作者對母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛之情小結(jié)

研讀賞析，品味語言

閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？

2、在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。

3、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

結(jié)合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。

1、我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。

1、用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點(diǎn)底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。“一點(diǎn)兒”則是作者實(shí)事求是、自謙的體現(xiàn)。2、說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時(shí)已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個(gè)人管束過我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，應(yīng)該有人來管束“我”，但卻沒有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對母親的懷想；沒有一個(gè)人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多么大。3、事實(shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說到這些美德時(shí)，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語體特點(diǎn)。小練筆1、《爸爸，媽媽我想對你說……》

2、《爸爸/媽媽您還記得那件事嗎？》老舍：《我的母親》鄒韜奮：《我的母親》朱德：《回憶我的母親》趙麗宏：《母親和書》三毛：《守望的天使》王恒績：《瘋娘》韓靜霆的：《母愛是船也是帆》興趣作業(yè)，推薦閱讀

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