2022年有關行政月工作總結

第3頁共3頁2022年?有關行政月?工作總結?一、加強學?習、銳意進?取本學期?根據校本培?訓計劃進行?了校本培訓?，實現(xiàn)理論?學習與教學?研究相結合?，通過學習?進一步提高?了廣大教師?的責任意識?，把一切為?了學生的發(fā)?展作為學校?教育工作的?出發(fā)點，提?高了教師的?師德修養(yǎng)和?愛崗敬業(yè)精?神。我們?還___教?師學習了有?關文件和精?神，充分發(fā)?揮職能部門?指導服務的?意識，利用?校園網、校?報給教師提?供交流學習?的機會，使?教師的教學?觀念進一步?得到轉變。?本學期教師?所寫的“三?我”文章論?文等發(fā)表或?獲獎達十余?次。我校的?校本培訓經?驗還在全市?交流，并得?到領導同行?的一致好評?。二、以?創(chuàng)建為契機?進一步促進?學生全面素?質的提高?本學期我校?共迎接了_?__次大型?的創(chuàng)建工作?，分別是“?___省藝?術教育特色?學?！?，“?鎮(zhèn)江市德育?工作先進學??！?，我處?以此為契機?，___學?生學習了《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規(guī)范》廣泛?開展了誠_?__育、文?明禮貌教育?，互助合作?教育等一系?列活動，通?過做好班主?任工作的檢?查考核，認?真落實德育?常規(guī)，加強?了隊伍建設?，重視德育?課題研究等?一系列有效?措施，努力?提高我校學?生的全面素?質。1、?開展了“民?族精神代代?傳”主題活?動，通過詩?歌評選，推?薦小標兵、?主題隊會、?板報展覽等?活動，使每?個隊員感受?民族精神的?偉大力量，?體驗民族精?神的時代內?涵，極大激?勵隊員奮發(fā)?向上的信心?和決心。?2、積極開?展師德師風?建設，加強?師生法制教?育，本學期?我校著重抓?好班主任隊?伍的建設，?完善班主任?工作考核機?制，多次召?開班主任會?議，強化班?主任隊伍的?建設，完善?班主任工作?月檢查的力?度和效度，?每月召開一?次例行校會?，充分發(fā)揮?晨會課的育?人功能，采?用多種形式?對學生進行?德育、健康?教育，環(huán)境?教育等。?3、加強心?理咨詢室的?建設工作，?本學期我校?___老師?們分批進行?了心理健康?教育的宣講?工作，完善?了我校的心?理咨詢室，?制訂了學困?生、暫差生?幫扶措施，?做好后進生?、特殊學生?的心理輔導?工作。4?、以我校的?人文精神和?現(xiàn)代教育理?念為引導，?繼續(xù)加強和?豐富了學校?的校園文化?建設，做到?櫥窗、畫廊?、板報及時?更新，充分?發(fā)揮其教育?人的作用。?三、課堂?教改，注重?實效，進一?步提高課改?實施水平。?每學期教?導處以教科?研為龍頭，?繼續(xù)深入開?展“優(yōu)化教?學過程，推?進素質教育?”為主題的?系列課堂教?改活動，通?過“牢牢抓?住科研先導?，著力打造?優(yōu)秀教師隊?伍，不斷探?索師生的評?價改革”幾?方面工作，?不斷提高我?校課程實施?的水平1?、牢牢抓住?科研先導，?開展一系列?教學活動?繼續(xù)以科研?為先導，依?托課程改革?，開展了形?式多樣的教?科研活動，?(1)加強?理論學習，?正確把握新?課程的理念?，盡快地掌?握研究的方?法，(2)?積極開展教?研組、備課?組活動，本?學期共三次?舉行了全鎮(zhèn)?教研活動，?每周進行一?次備課組活?動，各學科?通過活動加?強了學習，?進行了學習?討論、交流?運用和反思?，促進了教?師的專業(yè)成?長。(3?)多次舉行?論文案例等?評選，本學?期我校共有?近___篇?論文發(fā)表或?獲獎。(?4)課題研?究為先導，?將課題研究?與課堂教學?結合，理論?與實踐結合?，用理論指?導實踐，用?實踐驗證理?論。本學期?我校共有_?__個課題?，每個課題?負責人相應?地定期召開?課題組成員?會議，共同?探索探討課?題研究中出?現(xiàn)的問題。?我校的語文?課題《校本?課程課外閱?讀策略研究?》課題組要?求課題組成?員每個月交?一次教科研?日記，每月?交一次小結?，每學期交?一次案例評?選這些舉措?既保證了課?題研究的順?利進行，又?促進了教師?的專業(yè)發(fā)展?。本學期有?六十余人次?參加各級論?文評比獲一?、二、三等?獎，有十余?人次論文發(fā)?表在省、市?級刊物。?2、著力打?造一支優(yōu)質?教師隊伍?本學期繼續(xù)?加強教師隊?伍建設，做?到兩個轉變?(加強理論?學習指導，?促進教學觀?念的轉變;?加強課改實?踐指導，促?使教學行為?的轉變)和?“一個發(fā)展?”(領導教?師專業(yè)發(fā)展?)。本學期?我們___?教師開展了?青年教師教?學競賽、徒?弟匯報課，?課堂教學，?教學基本功?競賽等豐富?多彩的活動?，促進教師?提高認識，?并以此指導?自己的教育?工作，全面?推進素質教?育，本學期?初，我校就?制訂學校教?師分批、分?級培養(yǎng)目標?，建立了促?進教師專業(yè)?成長的有效?機制，一學?期來教師們?的教學水平?有了明顯提?高，本學期?共有十余人?次在省、市?級各類課堂?教學競賽中?獲獎，并有?近___位?老師對外講?座、上課，?拜師結隊工?作有了初步?