班務(wù)管理心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班務(wù)管理心得體會(huì)班務(wù)管理心得體會(huì)城關(guān)小學(xué)

王婷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！很榮幸今天能將我在班務(wù)管理中的一些心得和大家一起共享。說實(shí)話，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，由于在座的都是比我經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，比我優(yōu)秀。所以以下談到的粗淺認(rèn)識(shí)權(quán)當(dāng)拋磚引玉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一．傾注愛心助成長(zhǎng)1、懷著一顆關(guān)愛之心，俯下身來愛我們的學(xué)生。低年級(jí)學(xué)生個(gè)體差異明顯，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不能以成績(jī)好壞，習(xí)慣好壞來衡量他們。我們班有一位男生言雨洋習(xí)慣對(duì)比差，上課老師在上邊講，他在下邊要么耍手，要么翻課本。和家長(zhǎng)溝通，屢屢批評(píng)教育，但效果甚微。在科技藝術(shù)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的畫十分美麗，找他談話得知畫畫是他的興趣。此后辦板報(bào)或者是布置黑板時(shí)我都會(huì)邀請(qǐng)他和我一起完成。孩子感受到老師的關(guān)注和認(rèn)可，學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，聽講有進(jìn)步，上課也經(jīng)常舉手和發(fā)言。

2、走進(jìn)孩子，了解他們的內(nèi)心世界。班上有位女生張慕瑤性格很內(nèi)向，上課基本不發(fā)言，平日說話聲音都很小。私底下我詢問家離她近的同學(xué)，了解到孩子周末一直在家關(guān)著很少出來。和家長(zhǎng)面談后，

得知孩子父母在外打工，為了不落下隊(duì)伍，額外布置了好多作業(yè)。我很慌張和擔(dān)憂，勸阻家長(zhǎng)中止無休息的周末，多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在5月份的書信大賽上，我勉勵(lì)她寫一封家書。她低著頭不吭聲，我說就寫給爸爸媽媽吧，他們很想念你。過了一周，我拿到了這封家書。

"每年你們回來，總給我買大量玩具和學(xué)具，可我一點(diǎn)也不開心。我羨慕每天按時(shí)接送的同學(xué)，他們的媽媽能梳好看的辮子，他們的爸爸能陪他們游戲，而我卻不能。'"我每天都是孤寂寞單一個(gè)人走，回到家里看見全家福想哭，可又怕奶奶悲傷。'潦草的筆跡，甚至不通順的語(yǔ)句里我讀到了孩子稚嫩的內(nèi)心，看到了她的頑強(qiáng)和煦良。讓我知道內(nèi)向?qū)W生外表下豐富的內(nèi)心，渴望關(guān)注，需求關(guān)愛。也讓我反省對(duì)留守兒童關(guān)愛的缺失。在之后的班務(wù)活動(dòng)中，我盡可能地安排她們當(dāng)小組長(zhǎng)，監(jiān)視員，讓他們找到存在感和感受到老師對(duì)他的信任。

還著名女生，李雨芯。面部燒傷，單親，一直跟著爸爸。有些自卑，孤僻。下課我常和她交談，勉勵(lì)她多結(jié)交好朋友。得知孩子喜歡跳舞，我讓她加入六一匯演，也邀請(qǐng)她的媽媽匯演當(dāng)天來陪孩子?？匆娝腋５男θ?，我很欣慰。

3、和學(xué)生一起參與各項(xiàng)活動(dòng)。體育課，我有時(shí)會(huì)同他們一起跳繩，打籃球，踢足球。孩子們熱心高漲，一邊給我加油助威，一邊都想展示給我看。這時(shí)我感覺更像是他們的朋友。下課后，我也會(huì)和個(gè)別同學(xué)說會(huì)兒話，有時(shí)在樓道，有時(shí)在辦公室。有時(shí)你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，一句話，一個(gè)微笑，帶給孩子的可能是內(nèi)心的溫溫和你對(duì)他的認(rèn)可。

二．重視細(xì)節(jié)抓習(xí)慣1、身教重于言傳。老師的一言一行是學(xué)生的標(biāo)桿。在平日教學(xué)中，我努力做到在教室里等每位學(xué)生。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí)，我彎腰撿起。教室課桌歪斜時(shí)，及時(shí)動(dòng)手?jǐn)[整齊。黑板上算題時(shí)，豎式計(jì)算列的端端正正，算完檢查這一切，我的學(xué)生都看在眼里，記在了心上，逐漸地都會(huì)照著我的樣子去做。

2、用班規(guī)約束學(xué)生。以學(xué)?；疽鬄闇?zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)具體狀況，制定了相應(yīng)規(guī)章制度。如早上7點(diǎn)45，下午1點(diǎn)45按時(shí)到校。以組為單位，比比哪一組上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，兩操做的好。個(gè)別表現(xiàn)好的學(xué)生都會(huì)收到獎(jiǎng)品。指導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，將單元預(yù)定分?jǐn)?shù)線和要超越的同學(xué)名字寫在本子上，考完試對(duì)照自己是否完成目標(biāo)。對(duì)完成者和進(jìn)步者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。教育學(xué)生誠(chéng)懇守信。"不說謊話'、"不隨意拿別人東西'、"借東西、撿東西要還'。不欺騙同學(xué)，家長(zhǎng)，老師，遇到問題主動(dòng)想方法解決，解決不了的報(bào)告給老師。

3、用好小幫手，相互監(jiān)視中自律。離學(xué)生最近的人是班干部。經(jīng)常召開班委會(huì)，明確各自職責(zé)。推行輪值班長(zhǎng)制，讓更多學(xué)生參與到班級(jí)服務(wù)中。教室里的窗戶，還有燈安排專人去關(guān)，圖書角、桌椅擺放就近安排了專門的人清掃和負(fù)責(zé)。衛(wèi)生監(jiān)視員每天在教室，樓道巡查，找出"臟'"亂'"差'座位，誰(shuí)污染誰(shuí)治理。指定監(jiān)視員落實(shí)課間巡查發(fā)現(xiàn)班級(jí)危險(xiǎn)行為，有權(quán)制止，及時(shí)報(bào)告給老師。

4、立模范，樹典型。模范的力量是無窮的。利用班會(huì)課讓學(xué)生暢談自己最喜歡的一位人物，有的學(xué)生從書本里認(rèn)識(shí)了大量?jī)?yōu)秀人士，我會(huì)引導(dǎo)他們找尋身邊的同學(xué)，老師，或者家長(zhǎng)等。孩子積極性較高，都想說出自己欽佩之人。于此也會(huì)共享自己的上學(xué)經(jīng)歷，帶過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)班級(jí)優(yōu)異者傳授學(xué)習(xí)秘訣。

5、勉勵(lì)學(xué)生積極加入各項(xiàng)活動(dòng)。摸底孩子基本的特長(zhǎng)和興趣愛好，班會(huì)課上讓他們大膽展示自我。常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解孩子意向，勉勵(lì)他們積極加入學(xué)校各種活動(dòng)。

6、學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言是對(duì)老師的尊重。學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)心幫助同學(xué)。在家做簡(jiǎn)單的家務(wù)，體諒父母的艱辛，不頂嘴，有禮貌。逢節(jié)假日，家人生日學(xué)會(huì)表達(dá)自己的祈福和愛。出門在外，注意自身行為，不給班級(jí)抹黑，為學(xué)校爭(zhēng)光。

三．家校合力促成材1.上放學(xué)每日溝通。利用家長(zhǎng)接送學(xué)生空檔，了解孩子近期在家思想、學(xué)習(xí)狀況，反饋在校表現(xiàn)。

2.特別學(xué)生專項(xiàng)溝通。對(duì)個(gè)別學(xué)生，當(dāng)天邀請(qǐng)家長(zhǎng)來辦公室，指出孩子存在問題，讓家長(zhǎng)意識(shí)問題的嚴(yán)重性，傾聽家庭教育困惑，探尋適合學(xué)生自身的改進(jìn)方法。

3.班級(jí)群隨時(shí)溝通。利用班級(jí)微信群，將學(xué)校、班級(jí)開展活動(dòng)的圖片、視頻共享給家長(zhǎng)，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)、作品展評(píng)。同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)將孩子在家讀書，干家務(wù)，加入