湘東區(qū)中小學教師培訓管理制度

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)湘東區(qū)中小學教師培訓管理制度為加強對全區(qū)中小學教師校本培訓的管理，推進全區(qū)校本培訓工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化軌道，特制定本管理辦法。一、組織管理機構(gòu)校本培訓是在教育行政部門的領(lǐng)導下，為滿足學校和教師的需求和發(fā)展，由學校組織的以學校為基本單位開展的教師繼續(xù)教育形式。湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育辦公室在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，負責統(tǒng)籌全區(qū)中小學繼續(xù)教育校本培訓的總體規(guī)劃、宏觀管理。湘東區(qū)進修學校負責對全區(qū)中小學校本培訓（湘東區(qū)教研室負責校本培訓中校本教研部分）的業(yè)務指導及有關(guān)管理工作。各中心校按分級管理原則，負責對中小學開展校本培訓的業(yè)務指導。開展校本培訓的中小學可成立校本培訓領(lǐng)導小組，也可依托現(xiàn)有的職能部門指定專人負責校本培訓。校長是開展校本培訓的第一責任人。二、開展校本培訓的基本要求1．學校領(lǐng)導重視教師繼續(xù)教育，重視教師隊伍建設(shè)。2．有師資培訓的目標和規(guī)劃。3．有健全的教師培訓組織機構(gòu)和管理制度。4．能開發(fā)本校教師培訓需求的師資資源和實質(zhì)性的培訓內(nèi)容。5．學校有相應的硬件設(shè)施。三、開展校本培訓實行申報審批制度1．申報時間：凡開展校本培訓的學校均須提出計劃書報批，每年9月為下一學年度校本培訓學校申報時間（2017年的申請報批時間為11月份）。2．申報程序：由學校填寫校本培訓計劃報告（附件一），一式三份，報湘東區(qū)進修學校。3．申報校本培訓需提交的材料：校本培訓計劃書（附件一）、學年度培訓計劃；課程表。校本培訓計劃書要分析本校開展校本培訓的條件，明確培訓的目標，確定培訓的重點，提出組織管理的措施等；學年度培訓計劃包括培訓范圍和對象、培訓目的和要求、培訓內(nèi)容和形式、培訓時間和管理，培訓考查和考核以及落實各項工作的責任人、擬聘授課教師資質(zhì)介紹等。四、校本培訓的內(nèi)容和形式校本培訓應當根據(jù)教師需求、學校發(fā)展目標和辦學條件來設(shè)計。以下幾方面的培訓內(nèi)容和形式可供參考和選擇：1．教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、教師職業(yè)道德宣講、教師執(zhí)教規(guī)范評講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論、“師德磨煉”筆記展評等。2．教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽、外語和信息技術(shù)自學與考試、教師專業(yè)知識與技能考評、教研方法講座、課題研究方法案例分析等。3．基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標準》學習、討論與考試；課改先進學?？疾鞂W習；校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；教學行為反思辯析會、師生課改對話會等。4．教育教學科研課題研究：如各級各類課題開題會、階段總結(jié)會、結(jié)題會；課題集體研究活動；課題研究文章展示與答辯；課題研究師生對話；課題研究成果論證與推廣會等。5．列入培訓計劃的校級和校際教研活動：如有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、議課、評課活動；由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；優(yōu)秀教案、學案評比；“探索與反思”校級教研網(wǎng)絡平臺、有共同研究計劃的校際聯(lián)合教研活動等。6．青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、青年教師業(yè)余進修學校、“教壇新秀”培養(yǎng)計劃、青年教師“熱心愛教”演講會、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇、“未來教育家”沙龍等。五、校本培訓學時1．開展校本培訓的學校，每年記入規(guī)范性培訓的學時限于每人24學時內(nèi)，所在學校教師仍須參加相應培訓機構(gòu)組織的不低于24學時的培訓。六、校本培訓管理與考核1．培訓過程中要做好培訓記錄，包括參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、授課教師等。2．填寫考勤考核表。3．對每位授課教師教學情況，按參訓教師30%的比例進行抽樣調(diào)查并統(tǒng)計匯總（詳見附件二、三）。4．對本校開展校本培訓情況按參訓教師30%的比例進行抽樣調(diào)查并統(tǒng)計匯總（詳見附件四、五）。5．每年培訓結(jié)束后寫出書面總結(jié)。學校校本培訓結(jié)束后要及時（每年8月）將以上五方面資料交所在地教師培訓機構(gòu)（教師培訓中心或教師進修學?；蚪逃姓块T指定的機構(gòu)）審核，經(jīng)教育人事部門確認后，師訓機構(gòu)按校本培訓規(guī)范性學時發(fā)給學時證明（附《湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓考核匯總表》附件六）。附件：1。湘東區(qū)中小學校本培訓計劃書2．湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育課程及教學評價調(diào)查3．湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育課程及教學評價統(tǒng)計表4．湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓實施情況調(diào)查表5．湘東區(qū)校本培訓實施情況評價統(tǒng)計表6．湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓考核匯總表二Ｏ一八年十月八日

湘東區(qū)中小學校本培訓計劃書附件一：附件一：繼續(xù)教育領(lǐng)導小組辦公室：一、本校年度開展校本培訓的目標、條件和重點二、本校年度校本培訓實施意見和考核辦法三、本校對校本培訓進行管理的機構(gòu)、制度和責任人學校意見（公章）法人代表簽字：年月日培訓部門審查意見（公章）年月日教研部門審查意見（公章）年月日繼續(xù)教育領(lǐng)導小組意見（公章）年月日說明：1、本計劃書及附件均一式四份。2、附件包括學年度培訓計劃、課程表。3、可按此表制式另行打印，有關(guān)欄目可放寬。

附件二：湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育課程及教學評價調(diào)查尊敬的老師：為使繼續(xù)教育更加適合教師發(fā)展的實際需求，我們特作如下調(diào)查。本調(diào)查不記姓名，請您在排除繼續(xù)教育實施過程中的工學矛盾、時間安排、培訓形式等非教學因素的前提下，客觀、真實、負責地逐項表述您的寶貴意見。您的意見對我市教師繼續(xù)教育的改革和發(fā)展將起到積極的推動作用。謝謝!課程或?qū)ｎ}名稱主講教師培訓時間培訓地點l、您認為本課程或?qū)ｎ}講授A很好B好C一般D不滿意2、課程或?qū)ｎ}內(nèi)容是否是您關(guān)注的：A非常關(guān)注B關(guān)注C一般D無所謂3、您認為本課程或?qū)ｎ}的信息A新穎B有一定新意C略有新意D無新意4、課程或?qū)ｎ}的學術(shù)水平A有較理想的理論高度B有一定的理論性C一般D缺乏5、課程或?qū)ｎ}能解決您在實踐中的問題嗎?A有較強的實踐性B比較滿意C一般D不相關(guān)6、課程的理論對教育教學的指導作用A理論與實踐綜合，受到歡迎B重理論，脫離實踐C理論高度不夠，實踐具體D理論空洞，缺乏實踐性7、是否從您的教育教學實踐中提出問題進行理性分析?A結(jié)合中學教育教學實際好B基本能結(jié)合教育實踐C不理想D無結(jié)合8、講解內(nèi)容的思路A透徹、清楚、易于掌握B清楚C基本滿意D不滿意9、主講教師教風、態(tài)度A嚴謹、認真B較嚴謹認真C一般D隨意敷衍10、課程效果A深受啟發(fā)很有收獲B達到預期效果C收獲不大D不理想11、您對該課程或?qū)ｎ}主講教師的水平A高度肯定B肯定C基本肯定D否定12、您對本次培訓效果的總體評價A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意13、本次培訓中您認為還應增加或減少的內(nèi)容；您在教育教學中希望解決而尚未解決的實際問題：

附件三：湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育課程及教學評價統(tǒng)計表課題或?qū)ｎ}名稱主講教師指標序號評價指標各等級票數(shù)及比率ABCD票數(shù)比率票數(shù)比率票數(shù)比率票數(shù)比率1對課程專題講授的總體印象

2培訓內(nèi)容

3課程（專題）的信息質(zhì)量

4學術(shù)水平

5課程（專題）針對性

6理論與實踐結(jié)合度

7培訓實踐性

8主講教師講授邏輯性

9主講教師教風、態(tài)度

10效果

11主講教師水平

12總體評價

合計13建議本課程或?qū)ｎ}調(diào)查問卷發(fā)放份數(shù)：回收份數(shù)：回收率：統(tǒng)計單位：統(tǒng)計時間：

附件四：湘東區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓實施情況調(diào)查表調(diào)查學校：調(diào)查時間：年月日尊敬的老師：中學教師繼續(xù)教育是我們共同的事業(yè)，校本培訓是繼續(xù)教育的新模式，這項工作正逐步受到上級主管部門和廣大教師及社會各界的高度關(guān)注。為使校本培訓能從試點走向推廣，更能適合教師發(fā)展的實際需求，我們特作如下調(diào)查。本調(diào)查表不記名，請您在排除工學矛盾等客觀因素的前提下，真實、客觀、負責地逐項表述您的寶貴意見，您的意見和建議將對我市教師繼續(xù)教育校本培訓工作的改革和發(fā)展起到積極的推動作用。謝謝!1、您認為貴校校本培訓的平均參與率（實際參培教師數(shù)/應參培教師數(shù)）屬于：A、很高（95%以上）B、高（90%以上）C、一般（80%—90%）D、低（80%以下）2、您對校本培訓的時間安排A、滿意B、比較滿意C、能夠接受D、不滿意3、您對校本培訓的內(nèi)容安排A、滿意B、比較滿意C、能夠接受D、不滿意4、您對校本培訓中采用的培訓形式A、滿意B、比較滿意C、能夠接受D、不滿意5、您對貴校校本培訓組織管理的辦法措施A、滿意B、比較滿意C、能夠接受D、不滿意8、您認為校本培訓中任教教師的理論水平和實踐指導能力A、滿意B、比較滿意C、能夠接受D、不滿意7、您認為校本培訓每階段結(jié)束后應A、嚴格進行理論與實踐運用操作相結(jié)合的考核B、只有理論考核即可C、只有實踐操作運用考核即可D、不需考核8、您認為學校對校本培訓實施過程中的經(jīng)費和硬件物力投入A、多B、比較多C、一般D、少9、您認為學校對校本培訓工作A、很重視B、重視C、不太重視D、不重視10、您認為貴校校本培訓工作A、很有特色和成效，完全滿意B、有一點特色，比較滿意C、無特色，但效果令人還能接受D、流于形式，應付了事，無新意，效果令人完全不滿意11、您認為校本培訓對提高您的教育理論水平和教學科研能力A、很有幫助B、有幫助C、幫助不大D、完全不相關(guān)12、您對實施校本培訓的態(tài)度是A、完全贊成B、比較贊成C、無所謂D、反對13、您對校本培訓的總體評價A、很滿意B、滿意C、基本滿意D、不滿意14、您認為校本培訓中還存在什么問題?請陳述您的意見和建議：

附件五：湘東區(qū)校本培訓實施情況評價統(tǒng)計表指標序號評價指標各等級票數(shù)及比率ABCD票數(shù)比率票數(shù)比率票數(shù)比率票數(shù)比率1校本參培率2培訓時間

3培訓內(nèi)容

4培訓形式

5培訓組織管理與辦法措施

6教師水平能力

7培訓考核

8培訓中的投入

9學校對校本培訓的重視程度

10參與者對校本培訓的滿意度

11校本培訓對校本培訓的態(tài)度

12參培者對校本培訓的態(tài)度

13總體評價

14建議本次調(diào)查問卷發(fā)放份數(shù)：回收份數(shù)：回收率：調(diào)查時間______年___月___日調(diào)查學校________________統(tǒng)計單位____________________附件六：湘東區(qū)