新學(xué)期整合課程文本實(shí)施計(jì)劃

新學(xué)期整合課程文本實(shí)施計(jì)劃新學(xué)期整合課程文本實(shí)施計(jì)劃新學(xué)期整合課程文本實(shí)施計(jì)劃xxx公司新學(xué)期整合課程文本實(shí)施計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度新學(xué)期整合課程文本實(shí)施計(jì)劃一、統(tǒng)一思想不懷疑，不遲疑，積極推進(jìn)，堅(jiān)決落實(shí)。在落實(shí)中批判、修改、完善，從不完美走向完美。二、實(shí)施打算1.學(xué)科（1）每月一次對(duì)全體教師進(jìn)行整合課程落實(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)之前，學(xué)科主任要進(jìn)行具體的調(diào)研、會(huì)商，然后進(jìn)行有針對(duì)性的反饋、培訓(xùn)。（2）對(duì)教師文本使用情況調(diào)研，組織教師寫出整合課程文本使用總結(jié)反饋，收齊進(jìn)行會(huì)商、分析、匯總，逐漸形成寒假修改完善具體措施。（3）組織5000字研究論文的撰寫、答辯和評(píng)價(jià)。2.年級(jí)（1）各年級(jí)組織各學(xué)科教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的整合課程文本使用培訓(xùn)。（2）各年級(jí)包科領(lǐng)導(dǎo)、備課組長組織每周教研會(huì)商時(shí)對(duì)整合課程文本進(jìn)行學(xué)習(xí)使用，并在導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行體現(xiàn)。（3）每一位教師及時(shí)、詳細(xì)記錄使用情況。每一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束，備課組形成本單元整合課程文本使用總結(jié)，需補(bǔ)充的材料及時(shí)補(bǔ)充匯總，期中期末分兩次交學(xué)科主任。（4）各年級(jí)組織學(xué)生整合課程文本使用問卷調(diào)查，并在年級(jí)會(huì)商進(jìn)行反饋、培訓(xùn)。組織落實(shí)好的備課組在年級(jí)會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。（5）組織教師在使用過程中對(duì)課程文本進(jìn)行勾畫、批注、修改，并組織展示晾曬。3.教師發(fā)展中心（1）召開全體教師會(huì)，對(duì)新學(xué)期整合課程文本落實(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，明確要求和措施。（2）召開全校備課組長會(huì)，進(jìn)行整合課程文本使用經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)。（3）組織教師、學(xué)生整合課程文本落實(shí)使用調(diào)研，并通過學(xué)科主任會(huì)、年級(jí)主任會(huì)、