友善主題班會課件大全

友善主題班會課件大全

【篇一】班會主題：秩序記心間友善伴我行班會內(nèi)容：1、通過圖片使學(xué)生體會守秩序帶來的文明2、通過圖片、實驗使學(xué)生體會守秩序帶來的高效3、通過案例、視頻，使學(xué)生知道遵守秩序能夠保證生命安全班會時間：2015.5.6班會地點：四年級3班教室班會目的:1、學(xué)生在班會中遵守秩序的重要性。2、在活動中感悟守秩序的作用：文明、高效、和諧3、知道守秩序是友善的一種體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生友善的良好品質(zhì)4、增強班級凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。預(yù)期效果：感受遵守秩序的重要性，知道養(yǎng)成守秩序的好習(xí)慣要從小事兒做起，增強班級凝聚力，體會和諧相處之道。班會過程：同學(xué)們，今天老師和大家一起來上一節(jié)班會課好嗎？可以上課了嗎？一、導(dǎo)入：同學(xué)們，會報數(shù)嗎？我們就玩?zhèn)€報數(shù)的游戲好嗎？好。開始。開始啊，怎么啦？看來報數(shù)也得有規(guī)則。誰來說說怎樣報才能更流暢？這次可以了嗎？開始。（生報數(shù)）通過這個小游戲，你知道了什么?【做什么事，都要有條理，有組織，也叫有秩序。】（板題）這節(jié)班會課我們就來聊聊關(guān)于秩序的話題。二、秩序的重要性：（一）、生活中的秩序1、除了游戲中要講秩序，生活中還有哪些地方要講秩序？（5、6生交流）（超市排隊、公交車、*院等……）同學(xué)們，如果這些場所是一個沒有秩序的、擁擠的地方，生活在這樣無序的場所你會幸福嗎？生：不幸福看來，無序的生活只會帶來混亂甚至野蠻，有序的生活才能帶給我們文明和幸福。（板：文明）（二）學(xué)校中的秩序1、在生活中我們要講秩序，在學(xué)校里呢？生：講秩序我們先一起來看一看同學(xué)們的課間吧出示擁擠的圖片（1）擁擠的水房、廁所門口（2）擁擠的走廊（3）混亂的教室……看到這些情景你有什么想說的？生：不文明、不懂得謙讓、不友善……2、同學(xué)們的想法都非常好，（出示搶著看作業(yè)的、擁擠的水房）誰能來說說，這些同學(xué)為什么不遵守秩序？生：想搶先、想快一點兒不守秩序真的可以快一點嗎？我們通過小游戲來驗證一下。老師發(fā)給每個小組10個串起來的曲別針，看哪一組能以最快地速度解開他們？（計時開始！）最快的小組用時____，最慢的小組____?，F(xiàn)在先請所有小組停下來，坐端正?，F(xiàn)在前面5組的同學(xué)都已經(jīng)全部解開，最快的小組僅用時____秒?？珊竺?組的同學(xué)都還有許多的針沒有解開，知道奧秘在哪嗎？其實前5組解的是這樣有序排列的針，后6組解的是無序排列的。你發(fā)現(xiàn)什么了？3、通過這個游戲，你明白了什么？小結(jié)：看來不守秩序不但不能快，只能格外地慢。只能守秩序才能讓我們做事更快，生活更高效。（板：高效）4、其實良好的秩序不僅能帶給我們文明高效的生活，在緊急情況下，還能保證我們的生命安全。下面我們來看一個模擬游戲《火場逃生》。這個瓶子代表情況緊急的火場，里面的球代表你的生命，怎么樣才能以最快的速度全部逃離這個火場？下面請一個小組的同學(xué)上前面來給大家演示一下，并說說你們是怎樣做的？（一小組展示）同學(xué)們對它是不是很熟悉？沒錯，三年級時同學(xué)們學(xué)過一片課文，叫做《一次成功的實驗》通過剛才的實驗，你有什么收獲？生交流5、是啊，如果每個人都只想著自己搶時間，而不守秩序，一旦有緊急情況，后果將不堪設(shè)想。下面來看兩個真實的案例：2006年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫"鬼來了"引起學(xué)生恐慌，大家爭相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。2006年11月17日上午，咸陽市渭城區(qū)第二初級中學(xué)近百名學(xué)生在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事件，12名學(xué)生被踩傷。據(jù)了解，該中學(xué)每周一早上都會組織全校師生開會。清晨7時許，近百名學(xué)生都著急地從一幢三層高的教學(xué)樓擁向操場集合。該樓的東西兩邊原本各有一個樓梯通道，但當天早上有一個樓梯通道門被鎖上了，所有的學(xué)生只能擠到剩余的一個樓梯口。由于人太多，學(xué)生們互相擁擠，一些學(xué)生被推倒，接著便發(fā)生了踩踏事故。這兩個例子僅僅是眾多踩踏事故中的冰山一角?？戳诉@兩則案例，你要說點什么？6、血的教訓(xùn)告訴我們，在集體生活中秩序是何等地重要。當遇到緊急情況時，怎樣才能安全地疏散？7、正像同學(xué)們所說，只有守秩序才能確保生命安全。2008年汶川大地震中，桑棗中學(xué)就創(chuàng)造了這樣的奇跡，8級大地震，1分36秒，全校2300生，無一傷亡。他們是怎么做到的呢？我們來看一段視頻（看視頻）現(xiàn)在，你想說什么？（板書：安全）只要有秩序就能創(chuàng)造奇跡、保證生命安全。有序的撤離，最終挽救了無數(shù)的生命，其實我們學(xué)校也有詳細的疏散方案，我們也經(jīng)常組織疏散演練，對嗎？相信只要我們能遵照方案，遵守好秩序，也一定能戰(zhàn)勝各種危急情況。就像剛才大家所總結(jié)的：良好的秩序不僅能帶給我們文明和高效，關(guān)鍵時刻，秩序還能保證我們的生命安全！8、同學(xué)們，養(yǎng)成安靜有序的好習(xí)慣，就要從小事做起，下面請小組內(nèi)討論一下，在校園里，怎樣做才是安靜有序的呢？學(xué)生交流、匯報三、結(jié)課。從交流中，老師聽出了大家對秩序更深的理解與思索。同學(xué)們，只要人人都能守秩序(板題)，我們必將迎來更加文明、高效、安全的幸福人生。老師也相信，有了大家共同的努力，不遠的將來，我們所有中國人也能用良好的秩序贏來全世界贊賞的目光。這節(jié)課就上到這，下課。班會反思：通過本次班會，學(xué)生認識到了遵守秩序的重要性，知道了守秩序不僅能創(chuàng)造文明社會，還能使我們的工作變得高效，更重要的是能保護我們的生命安全。通過游戲、圖片、案例以及視頻，使學(xué)生明白守秩序應(yīng)從小事做起，從身邊做起。本次班會讓學(xué)生指導(dǎo)如何守秩序，也為下一步班級建設(shè)及班主任工作打好基礎(chǔ)?！酒恳?、學(xué)習(xí)社會主義核心價值學(xué)習(xí)召開班會指導(dǎo)思想：1。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，社會上存在的一些負面影響給小學(xué)生的價值觀帶來沖擊。網(wǎng)絡(luò)時代邁向無限溝通，在社會環(huán)境日漸開放多元的今天，小學(xué)生在生活方式、思想觀念、價值追求、道德標準乃至美學(xué)趣味、時空觀念上已經(jīng)與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，要把握社會環(huán)境的復(fù)雜變化對小學(xué)生的思想、觀念、行為等產(chǎn)生的深刻影響，結(jié)合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個小學(xué)生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導(dǎo)。2。小學(xué)教育在整個教育的過程中處于啟蒙階段，在小學(xué)教育中倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響小學(xué)生的思想認識與行為方式，提高小學(xué)思想教育的實效。只有用社會主義核心價值觀教育小學(xué)生，才能使其明辨是非、引導(dǎo)其正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，才能使祖國未來的棟梁堅定信仰，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。同時，小學(xué)生作為社會中的享受義務(wù)教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢，是建設(shè)中國特色社會主義的希望和未來，是國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，更關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。所以很有必要。二、主題班會目的要求：通過本次班會，讓學(xué)生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學(xué)會做一個受大家歡迎的小學(xué)生。三、班會形式：主題班會前組織學(xué)生收集友善故事，友善好詞好句。班會以教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，教師點撥，學(xué)生講故事形式，情景表演等形式。（班會時間，××年××月××日）四、班會過程：（首先今天班會我們邀請了黃校長，王教導(dǎo)和大隊輔導(dǎo)員姚老師，以及兩位家委會代表，對他們的到來表示歡迎。）（一）情景引入：1。聽一首歌好人就在身邊2。同學(xué)們，這首非常好聽的歌，你認為歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認識我，我不認識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學(xué)期我們在學(xué)習(xí)社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學(xué)習(xí)和討論。（二）什么叫友善？1。提問：什么叫友善？根據(jù)你的理解，請大家談?wù)劊ㄓ褠郏押?，團結(jié)，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等）。2。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結(jié)合前些時候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個小故事，來表達對友善的含義。故事，雷鋒對待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動幫助喬安山補習(xí)文化。有時部隊訓(xùn)練十分艱苦，訓(xùn)練完了已經(jīng)很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補習(xí)功課，經(jīng)過一年的補習(xí)，喬安山文化程度大大提高，已經(jīng)自己會給父母寫信了。故事二雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時小周喜歡吸煙，部隊發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病?？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢后，把病治好了。小周手里拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來的錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動的熱淚盈眶。3。上面兩個故事都說明友善是體現(xiàn)人與人之間互相幫助。雷鋒是友善的楷模，是世代相傳的榜樣，板書：友善——互相幫助。4。友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面？先來看一張照片，這張照片講了一件什么事？請小朋友來說一說（故事3）：故事3，在歡送會上上學(xué)期結(jié)束時，我們班級張××同學(xué)因為家居住較遠，要轉(zhuǎn)到離家較近的學(xué)校就讀。阮老師特地為張××同學(xué)舉行歡送會。在歡送會上，好幾位同學(xué)發(fā)了言，有的說自己和張××友好相處的事，有的說在班級里經(jīng)常受到張××學(xué)習(xí)上的幫助，也有的同學(xué)說張××擔(dān)任語文課代表認真負責(zé)的表現(xiàn)。張××同學(xué)為了表達對同學(xué)們的謝意，向每位小朋友贈送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來表達對老師的敬意。歡送會既隆重又熱烈，一些同學(xué)激動地留下了眼淚。5。這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善？板書：友善——---友好相處。6。歡送會時隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學(xué)們說得好，說了些什么？略）其次張××做得好，做了些什么？（略）一個小小歡送會，*出我們班級這么多友善的故事。今后無論誰轉(zhuǎn)進或轉(zhuǎn)出，我們都要開一個歡迎會或歡送會，來表達同學(xué)們濃濃的友善之情。友善體現(xiàn)友好相處，還體現(xiàn)那些方面呢？請聽下面一個小故事，是不是說的又是哪個方面呢？故事4友善是互相團結(jié)我們班級有一位同學(xué)，對自己行為規(guī)范方面不太嚴格要求自己，經(jīng)常會罵人，甚至還會欺負同學(xué)。因此同學(xué)們很少理睬他，甚至疏遠他。后來老師知道這一情況后，一方面對這位同學(xué)提出批評另一方面教育我們幫助和團結(jié)這位同學(xué)?，F(xiàn)在這位同學(xué)改正了錯誤，不打人不罵人，和同學(xué)和睦，團結(jié)。7。這個小故事說的就是友善要求我們同學(xué)間互相團結(jié)（板書）好，剛才我們通過幾個小故事，了解了友善的含義和友善的要求，那么怎樣友善呢？（三）怎樣“友善”1。我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。那么，當我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？上學(xué)期我就碰到這樣一件事，下面請三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎？（兩個學(xué)生表演，一個學(xué)生旁白）（下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：“你眼睛瞎了??！”小明也不相讓，緊接著打成一團。）想一想哪些地方表現(xiàn)不友善？大家一定說他們不友善，怎樣友善呢？大家繼續(xù)看下去（撞到發(fā)本子同學(xué)的小明連忙說對不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關(guān)系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。）2。小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！3友善方法還很多，比如同學(xué)間多互相贊美：如：“你學(xué)習(xí)很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。”“你樂于助人，同學(xué)們都很喜歡你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)表達感謝。4教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。（四）同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果1前一段時間老師要求大家收集一下有關(guān)友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。友好，友善，與人為善——×××友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳——---×××互謙互讓，禮讓在先——--×××人與人之間和諧相處——---×××友善能夠贏得他人尊敬——-×××友善能化解無謂的爭端?！?--×××友善是社會交流的美德——-×××讓友善之花充滿你我的境界——---××