《師恩難忘-永駐心間》主題班會教案活動方案

《師恩難忘-永駐心間》主題班會教案活動方案《師恩難忘-永駐心間》主題班會教案活動方案《師恩難忘-永駐心間》主題班會教案活動方案V:1.0精細整理，僅供參考《師恩難忘-永駐心間》主題班會教案活動方案日期：20xx年X月【最新資料，WORD文檔，可編輯修改】【最新資料，WORD文檔，可編輯修改】《謝謝您，老師》主題班會教育目的：通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！使學生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生；教育重點：培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進的動力；教育難點：認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等；教育對象：全體學生；教育形式：唱誦、訪談、表演、制作活動準備：1、確定活動主持人男女各一名；2、制作班隊會報頭，以《長大后我就成了你》做背景音樂[課件1]；制作《采訪表》[課件2]；出好情境判斷題[課件3]；3、錄制《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《我愛米蘭》的錄音帶【課件4】4、特邀嘉賓：各任科老師；5、準備鮮花若干束；6、準備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。教育內(nèi)容：尊師，愛師；活動過程：一導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《謝謝您，老師》主題班隊會開始。（顯示課件1）班主任發(fā)言：同學們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。二、鮮花敬師女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。（各組派代表為老師獻花）三、獻歌頌師男：同學們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢？下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（略）男：下面請第二小組的同學集體詩歌朗讀《我愛您——老師》。我愛您——老師（領(lǐng)）：老師啊老師多少個日日夜夜,多少個嚴寒酷暑，（合）：您默默無聞地奉獻著自己的一切。（獨）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學校?。í殻耗男脑谀睦?？（合）：您的心在您的學生當中?。í殻耗橹甲呱现v臺，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多！（合）：您是真正的園丁。（獨）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。（獨）：您的生命是一團火。您的生活是一曲歌。您的事業(yè)是一首詩！（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。四、采訪老師班主任：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。你了解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！同學們，教師節(jié)是我們感恩老師的日子，可是大家對教師節(jié)又了解多少呢我們就來考考大家吧。知識問答：1.教師節(jié)是哪一天每年的9月10日。2.從哪一年開始，確定了教師節(jié)今年是第幾個教師節(jié)1985年第23個3.請用恰當?shù)脑~語來形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭4.中國第一位教師是誰孔子5.請用英文說一下“教師節(jié)快樂”Happyteachers’day.6.有哪些影片是歌頌老師的《美麗的大腳》、《一個都不能少》（顯示[課件2〖采訪表〗]根據(jù)對老師的訪談，和同學們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。教師姓名：年齡：任教學科：教齡：他（她）這樣看待學生：他（她）對學生的期望：他（她）這樣看待所教學科：他（她）的興趣愛好；他（她）最愛讀的書：近期他（她）的煩惱：近期他（她）最高興的事：他（她）每天的工作時間：他（她）這樣看待自己的工作：他（她）對自己的評價：通過采訪，我們小組的感受是：小組采訪；小組代表談感受；（略）男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學生；男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；合：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！同學們紛紛舉手發(fā)言。學生a：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。學生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠方。學生c：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷學生d：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。學生e：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。男：同學們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！全體同學熱烈鼓掌。女：下面請四位同學表演小品《家訪》。（小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）五、漫談尊師男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？男生f：講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事：（略）程門立雪(故事圖片)程門立雪，是一個尊師的典故游酢,楊時二人來到程家,要拜見程頤。程頤正閉目養(yǎng)神，坐著瞌睡，明知有兩人求見，卻不言動，不理不睬。游酢和楊時只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯離去，如此等了半天，待程頤醒來時見游酢和楊時仍待立一旁，佯作一驚，說道“啊，賢輩猶在此乎？”哪正是冬季時節(jié)，天氣寒冷，也不知道什么時候下起雪來了，門外積雪已有一尺多厚，后來這故事一傳十，十傳百傳開了，人們就將它說成是“程門立雪”。后來就成了尊師重道的故事，傳為千古佳話。

女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事：（略）“47年前您是我的老師，今天您仍是我的老師?！?6日，中國科學院資深院士、我國著名地質(zhì)學家和地質(zhì)教育家楊遵儀百歲華誕慶祝會在中國地質(zhì)大學舉行，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶向自己的恩師發(fā)來了賀信，對楊遵儀院士為中國地質(zhì)科研和教育事業(yè)所作出的貢獻給予了高度評價。2000多名師生與楊院士一起分享了百歲壽辰的喜悅與福祉。(10月27日新華網(wǎng))在日理萬機之中，溫總理不忘恩師的教育之情、培育之恩，親自為恩師的百歲華誕發(fā)來賀詞，我們在為德高望重、碩果累累的楊遵儀院士百歲壽辰深深祝福的同時，更為總理的尊師品德而敬佩。由溫總理的尊師，筆者不禁想起了毛澤東同志的一段尊師佳話。1937年1月30日，在徐特立同志六十歲生日時，毛澤東同志致信徐老說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”。一封并不長的賀信，卻在字里行間真切地詮釋了學生對老師的崇敬之情，展現(xiàn)了一位革命領(lǐng)袖高尚的道德情懷?！耙蝗諡閹?，終身為父”，這是千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德，也是每一位學生應(yīng)該恪守的基本的道德準則。可以說，一位連老師都不尊敬的人，就無從談起去尊敬他人，進而尊敬和畏懼一切的社會規(guī)則和法律。顯然，在尊師方面，毛澤東主席、溫家寶總理為我們做出了光輝的榜樣，是我們著力營造尊師氛圍的道德楷模。然讓人憂慮的是，在經(jīng)濟利益的沖擊下，時下社會溫馨純潔的親情關(guān)系、師生關(guān)系日趨弱化，甚至出現(xiàn)了學生毆打老師、老師掌嘴學生的暴力現(xiàn)象，將師生關(guān)系推到了令人寒心的冰點。前幾日便有媒體報道，在一些學校常聽老師這樣感慨：“好學生大多沒有良心”。這種“沒有良心”便是指有些好學生在老師辛辛苦苦將其培養(yǎng)成人之后，不知感恩圖報，既不常回母?？纯蠢蠋?，也與老師缺失聯(lián)系與溝通，以致于老師產(chǎn)生好學生情感炎涼的感慨。一首《?；丶铱纯础返母枨懥舜蠼媳?，其揭示的就是時下子女該如何對等父母養(yǎng)育之恩的問題。其實，對學生來說，何嘗不是如此？帶著感情、抱著感恩、擠出時間，?；啬感？匆豢?，常向老師匯報自己的工作和生活情況，在自己心中永遠記著老師園丁般辛勤勞作的點點滴滴，哪怕是一個電話、一封書信、甚至是一句問候，都會讓老師感到欣慰與滿足。老師，人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學生更應(yīng)尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？男生h：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進去；老師遇到困難去幫助……女：這位同學們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）題一：有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。問：他的看法對嗎？女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。題二：有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。男：老師很累，卻無怨無悔；女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。合：我愛你，我尊敬的老師！男：現(xiàn)在我們一起宣誓！全體同學：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！六、制卡謝師放音樂《每當我走過老師的窗前》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。是您用一根教鞭導出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時的路。同學們，我們現(xiàn)在該做什么呢？大家也許才到了，請送上我們的賀卡，給老師一份真誠的祝福吧！好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽**同學她想對老師說什么呢？是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我