關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案

關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難,需要正常人的關(guān)心,他們?cè)诰裆细枰藗兊耐楹途粗?把同情、關(guān)心、關(guān)懷、敬重殘疾人這一.公德,做為同學(xué)的行為準(zhǔn)則,訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)遵守公德的文明人。下面我給大家?guī)?lái)的是關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案，歡迎查閱！

關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案1

活動(dòng)目的：

1、給同學(xué)體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。

2、殘疾人是生活中最需要關(guān)心的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們。

3、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題并體驗(yàn)殘疾人的生活

同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，老師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫(xiě)字;2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶?！稄奈易銎穑P(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、介紹關(guān)于助殘日的學(xué)問(wèn)吧，請(qǐng)大家看ppt。

1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。依據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?/p>

每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)進(jìn)展的重點(diǎn)工作確立的。

我們現(xiàn)在來(lái)看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么

1991年第1個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣揚(yáng)殘疾人保障法

1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭

1993年第3個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶助共進(jìn)

1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心

1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是：一助一，送暖和

1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康

1997年第7個(gè)全國(guó)助殘日主題是：助殘與自強(qiáng)

1998年第8個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶貧解困

1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是：無(wú)障礙與視覺(jué)第一

2022年第10個(gè)全國(guó)助殘日主題是：志愿者助殘

2022年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣揚(yáng)貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)

2022年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活

2022年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是：進(jìn)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康

2022年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人

2022年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是：公平共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)

2022年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)

2022年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧.

2022年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是：牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會(huì)

2022年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)殘疾孩子進(jìn)展特別訓(xùn)練

2022年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人

2022年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是：改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)益。

2022年第22個(gè)全國(guó)助殘日主題是：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。

2022年第23個(gè)全國(guó)助殘日主題是：幫扶貧困殘疾人

2022年第24個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)懷關(guān)心殘疾人,實(shí)現(xiàn)美妙中國(guó)夢(mèng)。

三、講殘疾人回報(bào).的故事

1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款救濟(jì)玉樹(shù)災(zāi)區(qū)

近日，記者從__區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩.、回報(bào).、奉獻(xiàn).”，組織殘疾人、低保家庭樂(lè)觀(guān)捐款支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹(shù)的災(zāi)情，同時(shí)敘述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種.種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓舞大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào).、奉獻(xiàn).。與會(huì)人員特別心情高漲，紛紛表示：“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢(qián)關(guān)心災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)當(dāng)?shù)??！睋?jù)了解，大華山村共有各類(lèi)殘疾人279名，其中218人參加了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。

2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹(shù)募捐

長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者黃帝楚)“我雖然殘疾，但我獨(dú)立自強(qiáng)，一樣可以關(guān)心別人!”從邵東坐著輪椅趕來(lái)長(zhǎng)沙參與湖南省青少年進(jìn)展基金會(huì)孝基金為玉樹(shù)捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)的謝立宜說(shuō)。與他一樣，昨日在__區(qū)都正街定王臺(tái)書(shū)市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽(yáng)、岳陽(yáng)等地趕來(lái)義務(wù)參與募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過(guò)，但是他不因自己殘疾而灰心絕望，曾因獨(dú)立自強(qiáng)受過(guò)媒體關(guān)注，現(xiàn)為_(kāi)_縣殘疾人自強(qiáng)獨(dú)立互勉協(xié)會(huì)成員?！坝駱?shù)地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可始終沒(méi)機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年進(jìn)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就打算來(lái)長(zhǎng)沙來(lái)參與活動(dòng)。”在募捐現(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒(méi)想到得到了許多人的響應(yīng)，這些殘疾人伴侶千里迢迢地自愿要來(lái)，開(kāi)頭我們覺(jué)得很不便利，盡力勸告他們不要參與活動(dòng)，可是拗不住一再懇求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國(guó)道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱鬧響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場(chǎng)，也得到了許多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的善款通過(guò)基金會(huì)捐給玉樹(shù)。

這樣的故事還有許多許多。當(dāng)我們看到殘疾人伴侶們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)可能不多，但是他們的那份心的確令人感動(dòng)。既然連殘疾人伴侶們都能夠?qū)?感恩，那么我們呢?我們平常是不是也應(yīng)當(dāng)關(guān)心身邊需要關(guān)心的人呢。

四、短劇表演

同學(xué)們，上面我們講了許多理論方面的學(xué)問(wèn)，但是生活中真正遇到需要你關(guān)心的人你會(huì)怎么做呢?你能不能推斷哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的呢?接下來(lái)讓我們看以下幾組小短劇表演。請(qǐng)大家不要單純觀(guān)賞短劇表演。在看的過(guò)程中，請(qǐng)大家在心里想一想短劇中哪些同學(xué)做的對(duì)，哪些同學(xué)做得不對(duì)。要是你在生活中遇到這種狀況你會(huì)怎么做。等短劇表演完之后請(qǐng)大家進(jìn)行小組爭(zhēng)論，然后我請(qǐng)其中一些同學(xué)來(lái)告知我你會(huì)怎么做。好不好?

補(bǔ)充：1、與盲人伴侶交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的四周，然后再進(jìn)行交談，語(yǔ)調(diào)應(yīng)懇切而低沉。盲人伴侶一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。

2、在引領(lǐng)盲人伴侶時(shí)，要留意他的習(xí)慣，首先要問(wèn)問(wèn)他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場(chǎng)景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特殊要避開(kāi)使用“你坐這兒、坐那兒”這類(lèi)的語(yǔ)言，因盲人看不見(jiàn)，對(duì)方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們：請(qǐng)坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)非常明確的指示。切記不行以隨便拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來(lái)很大的擔(dān)心全感。

五、全班齊唱并表演《感恩的心》

接下來(lái)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)跟著視頻一起來(lái)表演手語(yǔ)并齊唱《感恩的心》。

六、總結(jié)

助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定得到過(guò)許很多多人的關(guān)心和關(guān)懷，大家相互關(guān)心才構(gòu)成了一個(gè)和諧的.。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的關(guān)心身邊需要關(guān)心的人。我們要時(shí)刻牢記“從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“賜予比接受更令人歡樂(lè)?！?/p>

關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)宣揚(yáng)，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高學(xué)校生的思想覺(jué)悟。

2、營(yíng)造理解、敬重、愛(ài)惜、關(guān)懷、關(guān)心殘疾人的良好氛圍。

3、開(kāi)展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

倡議書(shū)、宣揚(yáng)欄、活動(dòng)小品等

活動(dòng)過(guò)程：

一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書(shū)。

二、營(yíng)造良好氣氛，提倡“奉獻(xiàn)愛(ài)心”精神。

1、組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)欄材料。

2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣揚(yáng)材料。

三、模擬實(shí)踐，深化明理。

(在活動(dòng)中，我們有目的地讓同學(xué)參加實(shí)踐，用同學(xué)親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)懷、關(guān)心和理解，從而培育同學(xué)養(yǎng)成有一顆同情心和樂(lè)于關(guān)心殘疾人的愛(ài)心。)

1、分組分別仿照“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。

2、分組溝通自己的親身感受和心得體會(huì)。

3、小組匯報(bào)，溝通。

各抒已見(jiàn)，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。

四、獻(xiàn)愛(ài)心，表達(dá)心愿。

1、師：同學(xué)們，通過(guò)今日早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話(huà)和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣揚(yáng)資料等，同學(xué)們親身去聽(tīng)、去說(shuō)、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的苦痛，是何等的艱辛。盼望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)懷與關(guān)心。

2、同學(xué)捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)頭。(拍攝幾張照片)

3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛(ài)心在跳動(dòng)。大家用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛(ài)惜、關(guān)懷、關(guān)心殘疾人的童心，為關(guān)心殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。

關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案3

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地關(guān)心他們，培育同學(xué)的愛(ài)心。

2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)同學(xué)向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。

活動(dòng)形式：

主題班會(huì)課

參與對(duì)象：

班級(jí)同學(xué)

活動(dòng)預(yù)備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來(lái)就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ);有的生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今日，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。

《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、了解不幸

1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有歡樂(lè)、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)生疏而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽(tīng)老師給大家介紹一下。

(老師分別介紹照片)(投影照片)

照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩

生活情景——洗衣服、上下樓梯

2、聽(tīng)了老師的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?

(同學(xué)溝通感受)

3、上下樓梯、穿衣_對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡(jiǎn)潔的事也會(huì)變得困難起來(lái)。前不久，同學(xué)們都體驗(yàn)了“黑暗非常鐘”和“獨(dú)臂的味道”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受?

(指名同學(xué)敘述自己體驗(yàn)的經(jīng)受、感受。)

5、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但由于身體的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

三、感受堅(jiān)韌

1、面對(duì)人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄

運(yùn)中擺脫出來(lái)，靠著堅(jiān)韌的毅力、不懈的努力，制造出屬于自己的精彩。

2、老師敘述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅(jiān)、制造奇跡的故事。

四、傳遞關(guān)愛(ài)

1、冰心奶奶曾說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切?！钡拇_，愛(ài)像三月的和風(fēng)，能

催開(kāi)漂亮的花朵;愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能溶化沉積的冰雪。對(duì)于這些患病不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈的安慰。

2、全班同學(xué)進(jìn)行自發(fā)用零用錢(qián)捐款活動(dòng)。

五、班會(huì)課到此結(jié)束。

關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)方案4

5月20日是全國(guó)的第十七次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧.”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，提倡“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，號(hào)召全體同學(xué)用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)懷和關(guān)心。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)宣揚(yáng)，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高學(xué)校生的思想覺(jué)悟。

2、營(yíng)造理解、敬重、愛(ài)惜、關(guān)懷、關(guān)心殘疾人的良好氛圍。

3、開(kāi)展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

倡議書(shū)、宣揚(yáng)欄、活動(dòng)小品等

活動(dòng)過(guò)程：

一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書(shū)。

二、營(yíng)造良好氣氛，提倡“奉獻(xiàn)愛(ài)心”精神。

1、組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)欄材料。

2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣揚(yáng)材料。

三、模擬實(shí)踐，深化明理。

（在活動(dòng)中，我們有目的地讓同學(xué)參加實(shí)踐，用同學(xué)親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)懷、關(guān)心和理解，從而培育同學(xué)養(yǎng)成有一顆同情心和樂(lè)于關(guān)心殘疾人的愛(ài)心。）

1、分組分別仿照“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。

2、分組溝通自己的親身感受和心得體會(huì)。

3、小組匯報(bào)，溝通。

各抒已見(jiàn)，論一論、議一議自己