2022年教師資格考試題庫(kù)自我評(píng)估300題（名師系列）(安徽省專(zhuān)用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、在活動(dòng)任務(wù)較容易時(shí)，想要工作效率較高，動(dòng)機(jī)水平應(yīng)該怎樣?()

A.較高

B.中等

C.較低

D.任意強(qiáng)度【答案】ACR9K4P3K5A9V10F5HK8R3O9U3C5W1H8ZE9X8M1D2Y1R7X102、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCB1K2K6P5E6X4S2HE9Q1H5Y2B9P1Y1ZA2W4R3Y10R9P2C13、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCG10V8F6M6O1C10A8HR9I5L10W7F6L2K10ZK5Q4B6U1Y3T2F84、采用化學(xué)預(yù)防的對(duì)象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無(wú)癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人【答案】CCL9G9O2W8Z3T8L6HC3M5U9D6S8I10Q4ZB2H5D4W8G7A7X105、將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】BCZ6R3X10Q6C8O8L5HT7C9R8V4X5F10C1ZA9K1P8F1Q8X8X16、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱(chēng)為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】BCD8Y4Z5B4Z9R2A6HT8N6G3X4L9Z3J5ZD4J3K6F3D4D6K27、在技能形成過(guò)程中，聯(lián)系中期會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為()。

A.抑制現(xiàn)象

B.高原現(xiàn)象

C.低估現(xiàn)象

D.挫折現(xiàn)象【答案】BCW10P8X10K4A5M3K4HF10G2B6R7Q7J7D9ZG8I1X2O8N4T8F38、“以僧為師”、“以（書(shū)）吏為師”是古代（）的教育特征。

A.中國(guó)

B.印度

C.希臘

D.埃及【答案】DCB5B6W10A6I5S1P6HA9D6W8P3E7E3A3ZJ10Y3Q4D9Z4Y8J19、承辦國(guó)家教育考試的機(jī)構(gòu)是（)。

A.國(guó)家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)?！敬鸢浮緼CH4I9V5B8P7R9G4HN1E2T9K1M5V4K9ZP1C6E2F4T9R2W1010、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中，最高層次的是（）活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.創(chuàng)造活動(dòng)

D.精神活動(dòng)【答案】BCG1O3D3Y8C9R6Z7HE6Y3Z10L8U6V5S9ZQ4F8C8L3F2L9G611、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響作用，對(duì)兒童而言是通過(guò)（)實(shí)現(xiàn)的。

A.遺傳

B.教育

C.社會(huì)

D.實(shí)踐【答案】BCS5G5C1K9H9W7N9HJ10P6H1X3C6J3D4ZU3N6F5N2A8W4T712、20世紀(jì)早期，主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”，對(duì)改造中國(guó)舊教育做出偉大貢獻(xiàn)的教育家為（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.楊賢江

D.徐特立【答案】BCE4K9U3Y9O1L9V6HE4M6R2M1A1V1V8ZU1D6D9E4A7F9L513、我國(guó)早在4000年前就有了學(xué)校，是在哪個(gè)朝代?()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝【答案】ACO1X10E6X10B1J9R10HW3U9P8F5C7A5G2ZF5D4H3X6R3X10W814、下列關(guān)于小學(xué)生教育具體任務(wù)表述中，正確的是()

A.教師無(wú)需培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)

B.教師暫時(shí)無(wú)需培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)

C.要培養(yǎng)學(xué)生初步分辨是非的能力

D.小學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力可以等他們長(zhǎng)大后在培養(yǎng)?！敬鸢浮緾CP7L4Z10H9H9X5L1HH9Q2M3W10F1L9L6ZN8R2Q2K5P1H3D1015、中醫(yī)診治的主要原則是（）

A.因病施治

B.辨證施治

C.同病異治

D.異病同治

E.因人施治【答案】BCL3U1M5Q6B5R3F2HD2S9V3V7N4O1P9ZA1H7F6Z7Q1O8B516、制約學(xué)校課程主要因素是()。

A.社會(huì)、知識(shí)、教師

B.學(xué)校、知識(shí)。牲

C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

D.家庭、教師、兒童【答案】CCU5I10V9F6Y2G8M1HM9H4K10T4W2G8Y3ZO5Q7M7I9A7E1T917、目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（）提出的。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納【答案】ACR3U1N3H5T6Q9K5HP6T3Z9Z10R9I2A10ZV10X9L8I5L9I4H818、班主任工作根本任務(wù)是()

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育

C.提高學(xué)生成績(jī)

D.做好管理工作【答案】ACK2G9S10N3V9M8K10HN5X7X8C10Y5S7P8ZQ10F3C5G10B3T5N219、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。

A.幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展

B.幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行的

C.游戲促進(jìn)幼兒的身體健康

D.游戲是幼兒教育的最佳途徑【答案】ACF10J6G8W3G10E3O3HG3O7Y8T9N7S7S3ZF8O7X7N8J4K2T820、個(gè)體品德的核心部分是（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為【答案】ACD3N4A1B9Q1R5Y8HH5M10L8H10H2O10X8ZK10H10Q10C9T2E4I221、下列表述不屬于小學(xué)美育方面要求的是()。

A.初步具有廣泛的興趣

B.培養(yǎng)審美能力

C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力

D.具有健康的愛(ài)美情趣【答案】CCE7C2B7Q7O8Q10I7HK2G3U8A7Y8A1K7ZI6M6C3E4O1D4C122、英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)【答案】ACP5L2H3Z1T2S3M10HB8D6E3G3T3N8D9ZT3M3P5N9K9I3L523、下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法不正確的是()。

A.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動(dòng)

B.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的

C.動(dòng)物也具有學(xué)習(xí)行為

D.學(xué)習(xí)可以通過(guò)相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)【答案】BCP4W1U7F2Q10Z9T10HK9B6H2B8E7X2G1ZF3S2W1O8C1E5T124、將各種信息聚合起來(lái)，得出一個(gè)正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.聚合思維

D.直覺(jué)思維【答案】CCX1T6K4R7L9N9H1HL6I9V2E3S9M5K7ZG7M3B6G9O2B10R925、下列課外活動(dòng)中，能引發(fā)學(xué)生積極性的是()

A.體育比賽

B.科普講座

C.專(zhuān)家報(bào)告

D.班會(huì)【答案】ACC4N7S6B3Z3A3Y5HV7N6L4H10V10B4B4ZJ6J10E5R2V5J4M126、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑【答案】CCN10V9C5R10P2D1I9HC6R8H1B1P7P6Z6ZY9D3D5H1M8R8M227、溫故知新體現(xiàn)的教學(xué)原則()

A.鞏固

B.啟發(fā)

C.循序漸進(jìn)

D.因材施教【答案】ACR1K8X4M6D1C3W4HB1H1I1Y4U7J10K2ZJ5F6H8D7R7K6L228、以下屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求的是()

A.多傳授理論知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C.盡量使用國(guó)家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)【答案】BCL6N1M3I8V3C2N9HB9O2K9B1W10O6W10ZL1G7M8E8V9L8U129、柯?tīng)柌竦赖屡袛喟l(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認(rèn)可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會(huì)契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】DCM9K5M7J1S7T8R8HL1T6B8H3A4K4P5ZN8Q10G6X3U2Y4R1030、教學(xué)過(guò)程是一種待殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性體現(xiàn)在()。

A.認(rèn)識(shí)的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動(dòng)的開(kāi)放性【答案】CCJ1Z7D10Y1W2M5U2HX3O2Z1A5K3Q6I10ZK3U10D8H10M7F2W531、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化【答案】DCW7X9O5N8G4J1H5HO4K10K10O4Y1J4M5ZV7A2I4K5W8X10N832、對(duì)小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法具有決定作用的是()。

A.小學(xué)德育目標(biāo)

B.小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

C.小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

D.社會(huì)公德【答案】ACS3V4F1P3O4O9G7HF4J7Z8D10C7S9I10ZG4M1H1E2D1F1H133、主張“有教無(wú)類(lèi)”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子【答案】ACV8O6K9D8M9T7N3HG2J2A7Y8G3B2K8ZL7L3L8D10S4A1B934、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年【答案】ACP7K5U2R5X3K7I6HG5R9E10M2F9X10P6ZW4R10Z3D2N9S4S735、一級(jí)預(yù)防屬于（）

A.定期預(yù)防

B.病因預(yù)防

C.臨床前期預(yù)防

D.初始預(yù)防

E.臨床預(yù)防【答案】BCN3G5O3T4V9Y9V9HB3R10A8Q8K7C8U6ZG9K6N5G3N1Y2O836、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中，最高層次的是（）活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.創(chuàng)造活動(dòng)

D.精神活動(dòng)【答案】BCO7A2V8R9X7Z3B8HB7E1V10X4Y9M4A2ZQ7E9P7B5V3W7I237、將各種信息聚合起來(lái)，得出一個(gè)正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.聚合思維

D.直覺(jué)思維【答案】CCL9W3T10U6J6G4F1HH5O3G5K1C9V1C10ZB6M7Y9P2V8O6R138、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCK8C10S7H5X3O9R8HP2L8N2F2K2U2D1ZP2H7Z6B2Q8G1K239、教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊【答案】ACK5J5K10H10D4L9I6HZ6G9C1J6Y7T6P4ZZ2U6C6U2P9F8T1040、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（ ）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)【答案】ACM6T5B9C5V4P9V1HO7K3T7K3E10N2U3ZO4K6I10G9G8N7L141、把掌握知識(shí)本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累過(guò)程的教育是（)。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育【答案】BCO7V9Y8K9F1J6E2HQ3H6V3F3A8O6W2ZV4L4P10Q2Y10X5A442、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)

B.苛勒一完形-頓悟說(shuō)

C.托爾曼一認(rèn)知目的說(shuō)

D.加涅一信息加工理論【答案】ACW7W7M4J4J7L8Q4HG1Q1D3A4L4S10T2ZZ7O10B7P5X3B5R543、小學(xué)兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴(lài)感，把教師看做無(wú)所不曉、無(wú)所不能的人，愿聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱(chēng)之為（）。

A.依賴(lài)性

B.獨(dú)立感

C.自制力

D.向師性【答案】DCK10V3D2Q8I2A3O5HM7X1T2Y2Z9K5N3ZI7O6N1P4K2F1C544、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】BCP8N3H8D10E2C2W5HG2E7C9M2I9D10X2ZY7V3P1Q8S10B4G745、心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中指的是（）

A.個(gè)性

B.注意

C.記憶

D.思維【答案】BCG4B4A2N10V1A3Q5HM1I6E3L8L7P1C2ZE4S3I3Q5W1Y10E1046、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為注意力不集中做小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)沒(méi)人發(fā)言等，這樣的課堂氛圍屬于

A.積極的

B.消極的

C.對(duì)抗的

D.不能確定【答案】BCU9X10Q2S7A6G6J2HK1Q10N6R7Q5C8G9ZC1Y6W8L3A4L3V647、學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所是（）。

A.學(xué)校

B.心理咨詢室

C.醫(yī)院。

D.課堂【答案】ACE4P7X10H1A4U6L2HR4Q2S5W5G10I10D5ZG5O9S3X3E10V2Z148、不屬于按治療對(duì)象建立的學(xué)科是

A.老年醫(yī)學(xué)

B.職業(yè)病學(xué)

C.兒科學(xué)

D.神經(jīng)病學(xué)

E.婦產(chǎn)科學(xué)【答案】DCQ3T7Z7B7H5X2O1HF9N5Y2D1X8M7C6ZU6N9J6E6L8K10J949、我國(guó)學(xué)校的萌芽約在四千年前的虞舜時(shí)代，當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為（）。

A.庠

B.序

C.學(xué)

D.瞽宗【答案】ACP10T8Y6U9S1U5G9HA2E6S6M8L7S6R8ZC1N9O9I8Q9Q2P450、課程計(jì)劃的中心是()。

A.課程目標(biāo)

B.開(kāi)設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

D.教育目的【答案】BCS2R1W4K4C6Z4Y1HY1Q1E1G4T5L2M3ZE6M10S6C8M2I2V151、“揠苗助長(zhǎng)”違反了兒童身心發(fā)展的()。

A.互補(bǔ)性

B.順序性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性【答案】BCS4B5V2I1L3J10I5HN7M4F10T3X2B7F1ZT9O1B1X1X5M5M352、反復(fù)檢查個(gè)人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為?（）

A.強(qiáng)迫性洗手

B.強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)

C.刻板的儀式性動(dòng)作

D.強(qiáng)迫性自我檢查【答案】DCK2F9H4P1J3H2W4HA10J4G9Q6F8N9K8ZU8M6U7K1E3H4S453、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，趨向成功的學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%【答案】DCD8C9D2G5F5C3X6HE5K7A4V7B1S5C5ZQ7T3O4A8R1O1R954、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開(kāi)放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開(kāi)放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型【答案】DCV4E2Y6S6B5F8V6HQ5J7V2P4P8K6O10ZM7L7L5S10R9I4L355、青少年期一般指（）歲。

A.6～12

B.11～18

C.6～18

D.10～20【答案】BCQ3H3W10D4A8N7B8HZ8K6S9I5B5Z1Z4ZV8Z4U10O9N6U7K556、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼【答案】BCX7N3P6Q5J10G7L6HH7A8U1G8Y3A3K6ZF6R10E3U9A5X4J757、()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標(biāo)【答案】CCR8I1V3I3L2P8W9HZ3M10N6T5Z4L2T5ZY8Q3J8T9C10H10F258、認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞【答案】ACH7C3L10G9Z3I9F7HL9M1K10E8S1M5K2ZT6I5L1U1Y5Y7R759、職業(yè)病具有的特點(diǎn)是

A.早期診斷、及時(shí)合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防【答案】ACS1K2T5L8B9A6P4HU4U10X9O3D6I8J5ZD1M9O1X8F8C8Q960、下列有關(guān)國(guó)家課程的表述中不正確的是()。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程采用“研制-開(kāi)發(fā)推廣”的開(kāi)發(fā)模式【答案】CCI3F2Y8T6M1E2N5HO3B1U3Q1C6B4D6ZH2S5N2R4O5Q4S661、根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過(guò)程以及健康決定因素的特點(diǎn),把預(yù)防策略按等級(jí)分類(lèi),稱(chēng)為（）

A.三級(jí)預(yù)防策略

B.零級(jí)預(yù)防策略

C.一級(jí)預(yù)防策略

D.二級(jí)預(yù)防策略

E.四級(jí)預(yù)防策略【答案】ACX10R8Y6B7Z9E6Z4HK10M4F2T4F1B1F1ZJ10L5K9P6K10E10R162、學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所是（）。

A.家庭

B.社會(huì)

C.學(xué)校

D.工作單位【答案】CCT1J8C1Y8M4P6R4HI7R1N3A5C10U8R4ZW10N9R3S10G10S6H763、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】BCW8Y3L10D6H4W4A5HR3R9T4I2Y7A10N7ZA4B7C8K6G1Q2H564、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是有（ ）作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》【答案】CCS2G8R5X1Q5B9A4HA4Q6Z4M5L8C9D5ZD10Y5M6Z5B9P3U1065、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問(wèn)題的是（）

A.過(guò)分依賴(lài)

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒(méi)有樂(lè)趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】BCW9H10D10Y8A3S5O5HW9V8S4K4J4J1W8ZW8W6D5V3S6N2P866、（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會(huì)受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺(jué)，進(jìn)人到他的內(nèi)心世界之中。

A.關(guān)注

B.尊重

C.真誠(chéng)

D.同感【答案】DCR7K2M9R10X1B10C4HV8I1Z3A9X8W5U10ZH2R7Z5B4W5W4E667、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。

A.歷史性

B.時(shí)代性

C.階級(jí)性

D.生產(chǎn)性【答案】CCB3P3S9P7E4E5B6HD4W6A10X4E5S9G5ZE2X9R8O2Q9Q6N568、活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的()

A.基礎(chǔ)

B.關(guān)鍵

C.內(nèi)容

D.遺傳【答案】ACZ1M4Z5Q3O1P10K4HE7K4W10J3E9V7E7ZH8V8X9X8H7S10Z569、教育是一種（）。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】DCZ9R8G2I6N3W9F10HO6Q7Y3Y7Y3H4M8ZI1K4E4B7K3W1B570、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)【答案】BCJ6H1O5B9F9R6C3HU4G5K5R3Z7R8D10ZP5X2K9P8F3A1U271、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教育思想

D.教學(xué)原則【答案】BCN7O6P1C4E8T7E8HS6D9Q3L9M2Q8F10ZI3E1X7A5I6R9B172、口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.強(qiáng)化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】BCB6N5T2G7E7I7V10HW3E10D4U1S5Q10C7ZQ7Y6W2A10S3S2T173、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACQ4K7Q4T4C9A6L9HB1C8Y3T10G7B7G1ZB1E7H6W1H8H7Q274、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了我國(guó)義務(wù)教育的年限是()。

A.6

B.14

C.12

D.9【答案】DCH3Y2Y9S5N5I5G5HN9A7M3W9T3A4L10ZF2W6D5X10A8F7R275、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)的系統(tǒng)化活動(dòng)是()。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.創(chuàng)定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】CCD4B5M6D8P2O5U9HW5K2P5D9N5Y4S4ZF2S3J1Y4I7K3H176、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的3個(gè)模塊是指

A.問(wèn)卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、評(píng)估報(bào)告

B.問(wèn)卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、總結(jié)報(bào)告

C.問(wèn)卷、發(fā)病率、危險(xiǎn)度計(jì)算

D.問(wèn)卷、計(jì)劃、總結(jié)

E.問(wèn)卷、發(fā)病率計(jì)算、總結(jié)報(bào)告【答案】ACB8M2Y10C7G6G1S6HZ1G8D8H4X8B2J3ZH3N2T10R9B10I8E1077、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于()。

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.直接動(dòng)機(jī)

D.間接動(dòng)機(jī)【答案】ACJ4R6Q3S3S2J7K2HC3P8I5J3O3X8A3ZL7P7D8C5U1V10A1078、人的發(fā)展總是從機(jī)械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】ACZ8O8D7U10H1E7D8HQ7F9R2O4O2K3E8ZH10H3Q6S3X3X3U479、新教師的課后評(píng)價(jià)要比專(zhuān)家型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。

A.活動(dòng)

B.細(xì)節(jié)

C.經(jīng)驗(yàn)

D.形式【答案】BCR1H6G10A4D2W9K8HW5R5E9L7F2Q4W2ZG4N10F6R10N7O10T1080、教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.家庭環(huán)境效應(yīng)

B.人的主觀能動(dòng)性

C.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r

D.教育自身狀況【答案】DCA10L9R8S9T1Y8J7HG3H7R10Z6W8V4R2ZY8W9B8O9H8I3F581、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期【答案】ACJ9A4C1H5Z8Z2C7HF5T5Z10S2V6U8Z3ZP4A4T7O8H1C9X982、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教有活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.家校結(jié)合【答案】ACL1E3S1B8J4F9P9HU4E4E10L10U3J9T1ZL1L4D3K1R1A1R683、班級(jí)里的小集團(tuán)屬于()。

A.松散群體

B.非正式群體

C.正式群體

D.聯(lián)合群體【答案】BCB4T5Z4Z10Z2C2Q7HU8E2R10B1P9U10S3ZB5Z9X5J7A1L2I484、蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”此話表明教師的勞動(dòng)具有()。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性【答案】BCT6X10I10B3J10H9O8HQ2N7K2S1W5A10E2ZD3Q3J3B4Z2Z7Q385、教育現(xiàn)代化的核心是（）。

A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

B.教育觀念現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化【答案】BCI4M10X3X1Q7C9C8HP1N8U2U9A1S8N6ZL8Z6G2C8C4V6X1086、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性【答案】DCV10F7A1O10S8J9X7HN5T8H2M9G4O8Q1ZA3X5T4Q10H1A7X287、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識(shí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(。)。

A.精細(xì)加工策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】ACF3J2A9O6F6X3Z4HR9B6F7P1T9O8T1ZX2V9C5S8E5N6G388、現(xiàn)行社會(huì)保險(xiǎn)不包括的保障內(nèi)容有（）

A.失業(yè)保險(xiǎn)

B.醫(yī)療保險(xiǎn)

C.護(hù)理保險(xiǎn)

D.工傷保險(xiǎn)

E.養(yǎng)老保險(xiǎn)【答案】CCV3L7L4W5V10C6V1HO8K10B8K4N4T7P2ZC1Q9P9J10G6H8B689、分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是()。

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B.人際關(guān)系的影響

C.后進(jìn)生的感受

D.學(xué)生聽(tīng)課效果【答案】BCP2W2V5E1M5S3V1HH10N10Z3R6O4R3Z9ZM8A1F4E10R5L9H790、人的發(fā)展總是從機(jī)械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】ACR2M9R6F1N3T3Y8HM8G5T3M7X9Y3A10ZY3W5E1J1C6W5R491、小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是()

A.選拔性

B.基礎(chǔ)性

C.綜合性

D.精英性【答案】BCX10N9P6D6M3N10F1HT7O4X1E5P9B10G5ZW5R1U4J4O7W7P992、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力【答案】DCL5V4A6K9O5A2F1HT7B10D9N2Q5L7O6ZP7O5X7Z1M5P9G793、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性【答案】CCD3V8X3W4U10G5Y8HV3H10G8F7G7W10E6ZD7X3M10J10T6J10D194、華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專(zhuān)家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師【答案】ACY4O10U9S4M10E7Y9HT3Y4C7V9X8D1W4ZB7Z7N4E3M8W4V495、要求學(xué)生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化【答案】DCX8P4Y1V2Q6Z7F5HX4W2L7K10Z10E10A8ZQ1K3I4L1I2J1N596、我國(guó)最早的公立小學(xué)是()。

A.正蒙書(shū)院的小班

B.南洋公學(xué)的外院

C.各州縣的小學(xué)堂

D.正蒙書(shū)院的大班【答案】BCN8Y10A2K7J2R10L4HH2L5E4J4J9J6X9ZL3B4P10Z10T4W3C597、下列對(duì)于基本衛(wèi)生保健的含義理解有誤的是（）

A.各級(jí)政府組織參與衛(wèi)生保健的有效形式

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分

C.最初級(jí)的衛(wèi)生保健組織，是衛(wèi)生系統(tǒng)的低級(jí)部分

D.必不可少、人人都能享有和充分參與

E.技術(shù)切實(shí)可行、學(xué)術(shù)上可靠、人民樂(lè)于接受【答案】CCW6D6Y10Q4N1L7Y4HP9I9L1Q1D1D5U1ZX7Q8A3N10W5G9Q198、有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)”的概念，下列說(shuō)法正確的是

A.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過(guò)程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過(guò)程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過(guò)程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和運(yùn)動(dòng)需要的過(guò)程

E.指身體利用三大宏量營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)能的整個(gè)過(guò)程【答案】DCP3B3B5Q1H8E10D9HA10Q4V10K8H1R10Q7ZR10E9B4O1N8B2X399、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()。

A.小學(xué)生可以系統(tǒng)地觀察事物

B.小學(xué)生的注意力容易分散

C.小學(xué)生的思睢很靈活

D.小學(xué)生具有清晰的道德感【答案】CCM6T4A9K1L1D9Z3HB10V2Z9P3O8X7A9ZL6J5H6U8Z8R7E9100、學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。

A.奴隸社會(huì)初期

B.奴隸社會(huì)末期

C.封建社會(huì)初期

D.原始社會(huì)末期【答案】ACM9A8I2M1V10M9Q5HK9O7R4M6X1Y2D3ZX8P1Q2P2V6P8E7101、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查主要包括

A.影像學(xué)檢查

B.生化學(xué)檢查

C.免疫學(xué)檢查

D.體液與排泄物檢查

E.血液學(xué)檢查【答案】BCD10E6J2B7O2L10Z4HW10N10M7C5N2E6P3ZQ6T6D9W7C5D7J3102、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，學(xué)生羞愧萬(wàn)分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】BCH5Q1V4T2H8R2I3HY4H2Z1T2I4B1H6ZC5V4X3O3I5P4M6103、17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書(shū)中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)【答案】ACE10A7B1T7P1A8T9HQ6K5N4Q8C8M6L9ZV6H9D1X6M5Y4T9104、直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測(cè)驗(yàn)

C.調(diào)查

D.談話【答案】ACQ2C6A1I4P7H1Y10HR9L3F9W9R3Q3Y4ZT5C7Q2F5D3Q9L7105、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)的方法被認(rèn)為()。

A.榜樣

B.說(shuō)服

C.陶冶

D.鍛煉【答案】BCT3A9R9L9T2U8F5HX4K9S3W7L1A2U3ZY8V4B1N5O4P6L9106、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的3個(gè)模塊是指

A.問(wèn)卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、評(píng)估報(bào)告

B.問(wèn)卷、危險(xiǎn)度計(jì)算、總結(jié)報(bào)告

C.問(wèn)卷、發(fā)病率、危險(xiǎn)度計(jì)算

D.問(wèn)卷、計(jì)劃、總結(jié)

E.問(wèn)卷、發(fā)病率計(jì)算、總結(jié)報(bào)告【答案】ACN8Z1R1K6V9U4P7HL7Y3S7R5Z6I6C9ZT3Z4B1O7Q7C4A10107、揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)立者是瑞士心理學(xué)家（）。

A.皮亞杰

B.柯?tīng)柌?/p>

C.格塞爾

D.洛克【答案】ACX2K6S5P4U5H9I3HO6U7G4X6K7X3Q1ZB2P6I6N10R7Y10P7108、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會(huì)性

B.教育的平等性

C.教育的階級(jí)性

D.教育的生產(chǎn)性【答案】ACF9Z10I2I8T10W4K10HW6W6J9P7D2X3H2ZE1W1A7C9I10A1O1109、教學(xué)的首要任務(wù)是()

A.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.雙基

D.品德和審美【答案】CCA1P10Y8N1K6Z6A9HA5M10R4K1E10P6T1ZW9F5Q4K1G8J5V8110、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》【答案】BCV5N3S2H8G8Q2U2HK8S5I10Q9V7R7I8ZR1B1I7Z1H4X1O5111、一般說(shuō)來(lái)，由（）支配下的行為更具有持久性。

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.交往動(dòng)機(jī)

D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)【答案】ACM4P8K8B1J4J9S4HT9Q10T6J6O4R3O4ZN3X5L7E6I9Z6T10112、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年【答案】DCJ6D4J10V6E8C9T2HK5K3Q5U10Q6V6X3ZD1R6X9A7O8V3F7113、小學(xué)教材的編寫(xiě)，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂(lè)性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】CCR5K3U1P3I7R4M7HS3Z3D10W3T4C8B10ZH3E9C6K4Z8A5T4114、在教育史上，第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國(guó)教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（ ）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基【答案】ACQ7Y8U1W5G9U7H10HK9S3S9R3Z3G9F1ZA5U8B10K10L2W6Y9115、我國(guó)在建國(guó)后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是（）。

A.1949年10月1日

B.1950年10月1日

C.1951年10月1日

D.1952年10月1日【答案】CCS5B4Y7V5K4X1B7HS8D8V7M8Z6D7K2ZS3B9B5U2Q9E6N9116、就西方資本主義國(guó)家而言，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于()。

A.18世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)下半期

D.19世紀(jì)初【答案】CCH7Y3Q6B10X1L10G7HJ10N8L10F2I1E7C10ZF6S9Z1M1Z7B7M6117、生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲【答案】BCE9Q2F5Q2V8D5L4HL10K9H10J4P9P2Q10ZZ7I3L6N2C2B7M8118、在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過(guò)程中()的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【答案】CCD9D6I6K8J2P1E2HK4L4D7Z3J9L8N7ZK9M9E10R7V6A7E10119、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。

A.自愿發(fā)展

B.自動(dòng)發(fā)展

C.自主發(fā)展

D.自由發(fā)展【答案】CCG1O10V5F7U5P3H9HH10W3V1M8Z9I9Y7ZS2J8I7K6B2E2G1120、不同專(zhuān)業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)【答案】CCC1P4Z6Y4L8U4I5HE10A6L5C6J7J2D4ZG1A10U2R2Q6O3G3121、下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)()。

A.類(lèi)屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】ACR10B6I7C5Y9Z3P10HA9C9L8W7E4A8R10ZD7I3J8Z2V6C1O3122、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。

A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)

B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)【答案】CCK4Y4K9X9T1T1D3HN1B6L2U5Y10N3B3ZS5X7C5A9T10V3K1123、狹義的德育指的是()。

A.社會(huì)德育

B.學(xué)校德育

C.家庭德育

D.社區(qū)德育【答案】BCG1D5F5X5S1T7T5HL4S8U6G2W9E7D10ZN8O10N2V2H1H9U9124、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問(wèn)卷

C.會(huì)談

D.實(shí)驗(yàn)【答案】CCY6A3Y3U8F2H8K9HQ9G5L6K4W1G7I2ZM3N7M4M9H8H6E5125、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為注意力不集中做小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)沒(méi)人發(fā)言等，這樣的課堂氛圍屬于

A.積極的

B.消極的

C.對(duì)抗的

D.不能確定【答案】BCK9M2Q10F6I9P3B8HO5R8X8O4G10R3A3ZZ9E8G7E9F4I10B6126、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACV9M9N3V4K8N8T5HO10I4R10Z4Q7K1I6ZS8D2C10L5L1Q5K4127、我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱(chēng)頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵?）。

A.陶行知

B.楊賢江

C.徐特立

D.蔡元培【答案】DCU6S4T1U7S3U9V1HT1B10V2A6B9E6V1ZG4E10G2A10Q3M4Q9128、內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門(mén)腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤(pán)突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)【答案】ACS10H3F7A6M6M3Z6HQ7P7B2A9K6W1S2ZK2N8I10E2S8Z7O4129、實(shí)際教學(xué)中，教師不能突裝考試，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()。

A.準(zhǔn)備律

B.條件反射

C.效果律

D.練習(xí)律【答案】ACN6Z7U1R3S10R1M3HF7F2P8I4X4E7N9ZV2B5E6P9X10N6D9130、《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是指()。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則【答案】CCU5U10G9X6N3B5N1HU10R4Y2G8F10Y4X3ZS8T6C7A4L6K9K9131、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉【答案】CCN3V3I7Z2R7I9J10HJ6G5N4Q1X6J3Q6ZZ1C7H6I5G8P5A6132、柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】ACN8K8S7W10Z10Z6Z8HV4P2N9L8Y1B3E3ZO5H4B5T6G5A1Q2133、主張“有教無(wú)類(lèi)”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子【答案】ACE8U1W7L9G5Q8T7HW5N10B8N9K6R5M4ZV6H7C7X3R7F5S8134、下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.情感和態(tài)度【答案】BCV5B5S6H10S5G3M8HG7T4T4Y10L8M1Q3ZF4S2R10Z7G5X9Y6135、具有半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段是()。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期【答案】CCE3Z1D1F3W10R1L9HJ2Q8S5R10L8C1J7ZP9T8O1W9F8A5E5136、《中華人民共和國(guó)教育法》于（）通過(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年【答案】CCX6A9Z1T10H9I7J1HV10M2A8B10A2W4N10ZE2B1F3G4C2C10X9137、對(duì)于同時(shí)患有高血壓的糖尿病患者，血壓應(yīng)在患者能耐受的情況下酌情降到

A.140／90mmHg以下

B.130／80mmHg以下

C.110／80mrnH9以下

D.120／80mmHg以下

E.130／90mmHg以下【答案】BCF10W4U10J5V1F5U8HS10M7O6B6C1Y9N1ZF3S9X4C4D7N9N1138、心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無(wú)作用

D.既有積極也有消極作用【答案】DCZ10P6H6P1T8E7S2HF3N1Q7V3T5R7V7ZZ4A2I10H2A5R5R10139、一般來(lái)說(shuō)。我國(guó)學(xué)校招生與始業(yè)的時(shí)間安排在().

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季【答案】CCB7R3K2S2R3F4F3HL10O10U1D7R3E2C4ZY1H3I3F4X9T7M6140、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

A.察舉制

B.舉孝廉

C.九品中正制

D.科舉制【答案】DCY10N4N4R1Z3N1B5HD10F8R7C5S7V4V3ZQ4E6M2Z9F4G3C10141、啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛(ài)彌爾》

D.《普通教育學(xué)》【答案】CCD10A7M5N4K6Y3B1HF8N9A8G3C6P10Y2ZP9Q6J1D2Z2K8G7142、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松【答案】DCT1T8V1G10R9V2G10HK6I8X10S1V6V8E3ZQ8Z8I7D4X5H1U3143、某一班級(jí)學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來(lái)，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范【答案】DCB10K1H4S10H9X6E9HW1F10F2Q5D6I8O3ZH4P6V7F10B9R10J8144、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

A.知識(shí)

B.能力

C.練習(xí)

D.活動(dòng)【答案】CCE10A4A9X10A3D4V1HL8C6T8X5R3O6P10ZP8A2H2X1O5Q5A8145、小學(xué)兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴(lài)感，把教師看做無(wú)所不曉、無(wú)所不能的人，愿聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱(chēng)之為（）。

A.依賴(lài)性

B.獨(dú)立感

C.自制力

D.向師性【答案】DCB3S5P2W6G4I8H4HL5H9X2G6G6Z4C8ZU9Y8X4X7V1O3S3146、班級(jí)管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長(zhǎng)【答案】ACC5G2K2W4R4K7E8HS9I7R3U8S4S2P10ZN10U6X5U6X3O5S6147、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為()。（2008-05）

A.能有自己獨(dú)特的感受

B.能意識(shí)到自己的存在

C.能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)

D.能用適當(dāng)人稱(chēng)代詞（如“我”、“你”）稱(chēng)呼自己和他人【答案】DCQ6I4G6J8S4N2F10HL7F2M6X3R9U9R7ZA9B2V3A4V4I7B1148、義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。

A.廣泛性

B.普遍性

C.強(qiáng)制性

D.全民性【答案】CCY4D4P4J8T6K7N7HP9V7M9I10L4M2B10ZC7O1N5O8U4T10N8149、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.教學(xué)

C.課外活動(dòng)

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】BCQ9N8G4H4J9F7X6HQ2T6D5A10A2H1V4ZQ5C5T2U5X1M6O8150、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律【答案】DCY2A7F2I2Q10S2A5HO2F10G6H9X6V5Z3ZK9G2L1X10J3J1U4151、德育過(guò)程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。

A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

B.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】BCL8P6B9L2H10Y7P3HS8P4W7S1I1O1Q10ZB5V7G4U6G7X8D6152、屬于教育本體功能的有（）。

A.提高人口素質(zhì)

B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力【答案】ACA7T9E9O2N6E2D5HH7Z4R1G2F10G8D3ZI1J3Q6H3G8P5L6153、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】DCM4E6Y10E10U10K1U8HI6O6S10Z3B3Z5P5ZE7H1T4S8B8R4G3154、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中，最高層次的是（）活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.創(chuàng)造活動(dòng)

D.精神活動(dòng)【答案】BCE2F8G8I7A3B1H2HE2R8D9A4C9D2G8ZR9Y1R6G1L1Z8C8155、下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別

B.心理健康反映的是某--段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此

C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化

D.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】DCB7V1E5V6P10D6M6HX9I2N1B9Q3W6Y6ZM6N1N9A5H8I1M5156、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()

A.培養(yǎng)各項(xiàng)基本能力

B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C.培養(yǎng)實(shí)踐能力

D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展【答案】BCR6Z10C4H3W9D10X8HX9J9C4I8X4C9Z10ZW4Q6K4D9G5D4L5157、我國(guó)在建國(guó)后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是（）。

A.1949年10月1日

B.1950年10月1日

C.1951年10月1日

D.1952年10月1日【答案】CCV7G2L4V5V8V5Y9HC4I2X4S7W4T8A7ZV6W8U5R2A1E3S3158、下列關(guān)于童年期兒童學(xué)習(xí)特征的表述中，不正確的是()。

A.低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

B.低年級(jí)學(xué)生只對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣

C.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了得到老師的奪獎(jiǎng)【答案】BCI9P3F5M5V6J2E5HK2S6F1K9H3O6Q6ZR7O10A7U1L4I3U7159、由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)是（）。

A.高尚動(dòng)機(jī)

B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.外部動(dòng)機(jī)【答案】BCU5J8F10I1Q9N3H2HB10B1J5Q10T8Y10A5ZP4Q6K8B7N3S10V10160、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（ ）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)【答案】ACA7I3D1E4E3O8Z1HM1A5T6E8B4B6A6ZU3F6V4S10M6Z6D9161、德育過(guò)程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法【答案】ACB4P7J8E7P8J3S4HA6G3R8Z7H3F3N8ZD4C10Y6I9V7G1Y6162、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A.直觀性原剛

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循亭漸進(jìn)原則【答案】CCI5G4W3A6C3L8W1HD9Y1T5H3D10V5L6ZQ4R2E10W3D2U2D9163、勞動(dòng)合同的分類(lèi)不包括

A.終身合同

B.固定期限合同

C.無(wú)確定終止時(shí)間的合同

D.無(wú)固定期限合同

E.完成一定工作任務(wù)為期限的合同【答案】ACI6M1W7R8H8N7Z2HA4J9R9M10W4I2R2ZH9A7A3A4A5Z9K3164、小學(xué)教材的編寫(xiě)，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂(lè)性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】CCT10B10L10M2J9T6W9HL7V7A10J3I7M1U7ZA3C5X7Y5J8S9S6165、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向【答案】BCS7V8Y6D4P6M2Z7HL3D10J6Q8N10X7M4ZF10P1I2O2S5W1U1166、學(xué)校德有的基本途徑是()。

A.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C.校外活動(dòng)D少先隊(duì)活動(dòng)CQ8F5F1H1Z5G5V10HW2J5C5M8G10B5V9ZQ8D6L7A6R3X8A3167、【答案】A168、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，私學(xué)大興，（）兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法【答案】ACC3A6C2B6E7U6G9HZ6O6W5N6T7P2Z1ZP7A1Q6V8D5P4C9169、某學(xué)生智商為100表示（）。

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力【答案】BCX5V5G7Q4S3I2U9HA3Z6U7G9D2G7M4ZN5T9A8S8T4H1N7170、1?3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCW9B1S5F5N7U1O8HM7W6X9V5P1E6L8ZV3S5S7R1F3G3S8171、()決定個(gè)體能否順利完成某些任務(wù)。

A.能力

B.態(tài)度

C.道德

D.情緒【答案】ACC4F3J9W8K8L9B9HH1R9T4I10D4K8V1ZG8F1S1O6W2Y9M6172、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是()。

A.說(shuō)服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶治法【答案】DCD8H3H10J10K6X7O8HN2F6O10L1B9M4G3ZU7F4X3S1H8Z1A4173、學(xué)校教育系統(tǒng)形成于()。

A.19世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)初

D.20世紀(jì)末【答案】ACV2S5D4V9F9M8B9HU4K3V7G4K10N8M10ZA9V8E5U7S1B7B6174、教師新帶的班級(jí)教育基礎(chǔ)比較差，教師應(yīng)首先()。

A.明確目標(biāo)

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.組織活動(dòng)【答案】ACW5A10S9G3R8M5H4HI4C8D6N6X7P4U10ZY3V3W8G7R2Y7S5175、課程計(jì)劃的中心是()。

A.課程目標(biāo)

B.開(kāi)設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

D.教育目的【答案】BCQ1R3A2S7H9R9P10HT6R3N2Z5M2E6A8ZO6Q8B3V1M4S2C7176、華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專(zhuān)家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師【答案】ACG2C7F6D6M8A4J9HZ2M9R2T7U8V8I10ZK3D2F9L1R10S1V4177、智力技能形成的三個(gè)階段依次是（ ）

A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作【答案】CCE2L1Q6F1U6S5V2HQ7M4J10K1Q4R2S8ZE9K8E1E8X9M7J3178、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCN6Y3E5O2E2U7D1HN2N9Y9J9K4Q5Z6ZC8A7K2R1B6M2Y4179、我國(guó)界定肥胖的BMI值是（）

A.26kg/m2≤BMI

B.BMI≥28kg/m2

C.24kg/m2≤BMI≤28kg/m2

D.16kg/m2≤BMI≤18.5kg/m2

E.18.5kg/m2≤BMI≤23.9kg/m2【答案】BCU2Z1I10O2Y8G2Q4HG8H2V3V2C4H10R4ZO3M2F5B8N5F5O8180、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年【答案】ACC4B9X1M6R8P10C6HN1J10G4N6F9X5J5ZJ9G8N4O3X7E7D3181、小學(xué)生記憶的主要方式是()

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶【答案】CCN4Y10W3X6C7I4Y1HZ2V8V9P7R4H3E4ZS4N8K4I8S5N9W9182、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的是

A.幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)健康風(fēng)險(xiǎn)

B.制訂個(gè)體化的健康干預(yù)措施

C.評(píng)價(jià)干預(yù)措施的有效性

D.鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為

E.篩選高危人群【答案】ACQ2T1F4F10Y8C4Z6HF5R4M3Z5H1Z5J6ZD10R7I4M2G2G3Y7183、不能反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢(shì)的是（ ）。

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)【答案】ACJ6B7Z2C10P2R9J9HE6F6J2E7U6J1E5ZW6S10G6A1Z8I3V2184、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.文法學(xué)校

B.琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)校【答案】CCU3N8E5M2S1N4X6HV9H1G8H3N9N8U6ZI5A4L1G3L5Q1R8185、糖尿病干預(yù)的過(guò)程評(píng)估指標(biāo)包括

A.醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)百分比

B.高危人群行為改變率

C.開(kāi)展糖尿病管理社區(qū)的百分比

D.糖尿病患者建檔率

E.糖尿病轉(zhuǎn)出百分比【答案】ACO2D3K5T6B7U8E8HN3U2H3C5P1V1X9ZQ3D10O2S6M4E10N2186、肌肉力量和耐力鍛煉的強(qiáng)度，推薦

A.每周2~3天，每次15~20分鐘

B.每周1~2天，每次20~30分鐘

C.每周3~4天，每次15~20分鐘

D.每周2~3天，每次30~40分鐘

E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】ACO7F7B8X6N7M10L6HA2D7C9X5T5K7R5ZZ2I5A10D4M1J9C3187、在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）

A.學(xué)前階段

B.小學(xué)階段

C.初中階段

D.高中階段【答案】CCU6T7E8R9H4Q4X10HL10U4F10S9G10G1E7ZN3S4I2D9E9N7R1188、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識(shí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(。)。

A.精細(xì)加工策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】ACX9Y10Z1I3D7G10S7HF8I7Z4J6I10Y9I4ZO6T6M5M1K8E6W8189、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.斯賓塞【答案】ACV10O9Q1T8B4J6O9HS1M1N6E3E9C8Q6ZB3J4I6X4G3W10N4190、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCI7U10Y8B1V10B9F3HR7H5M8R1B9F8W2ZX5W1J6R10T4X1O7191、（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)【答案】CCN7I6V4C4U9M8N1HJ6Q2F6I7N10D6F3ZJ10A3H2S10D7X4U6192、中國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（）。

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝【答案】DCR3Z6K3F5K8R9N5HH4D4L10L9S3A7Z2ZV10X7L2H10Z9Z9J1193、教學(xué)原則是教學(xué)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則和要求，它反映了()。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)任務(wù)

C.教學(xué)規(guī)律

D.教學(xué)方法【答案】CCU4G2D6J8P1K5Y8HG2C8V9F6C4R3Y1ZJ6C3P7U6J5G8R8194、20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）

A.柯?tīng)柌?/p>

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納【答案】CCU10O6Z7B2A2V6O3HX5D5S4T6A9T5N10ZA7A4Q2Q3O5W8W10195、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某一問(wèn)題而進(jìn)行探討、獲取知識(shí)的方法被稱(chēng)為()。

A.講授法

B.研究法

C.討論法

D.談話法【答案】CCU7A4W7B4U1X4V2HC2I1N4R4E8B10J1ZW1B1C8Y4H9I9G3196、適用于在教學(xué)中評(píng)價(jià)那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績(jī)的方法是().

A.測(cè)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.自我評(píng)價(jià)法

D.觀察法【答案】DCC4K4N10J10E8X9S1HL6T5Y6D5X4O3E5ZN10W6A5T7X5W1X6197、健康教育計(jì)劃有總體目標(biāo)和具體目標(biāo)之分，總體目標(biāo)是指

A.計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果

B.宏觀的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的

C.描述項(xiàng)目總體上的努力方向

D.用以解釋和說(shuō)明計(jì)劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵

E.具體的、量化的、可測(cè)量的指標(biāo)【答案】ACG5O10L8V7Z9W5S8HH9J8S4V9M9X5Z4ZC9D6H9M1V6O8V6198、4個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于()。（2011-05）

A.條件反射性的笑

B.自發(fā)性微笑

C.無(wú)選擇的社會(huì)微笑

D.有選擇的社會(huì)性微笑【答案】DCU10O3C4Q5V2N2K8HZ9Z6U3F5F5Y1K2ZO4A4Z6B10O10B8J1199、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者是（）。

A.后勤職工

B.行政干部

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCD5B3U4V5Q2N6O6HD7X1M10B6M1P2H1ZH3H1Y6T4W9N9Q9200、影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治制度

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.經(jīng)濟(jì)制度【答案】ACM3D7F8W8Y2G5R8HP5Z3S4P5T9I5K1ZN8X10B9O1C4N5S6201、進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則【答案】ACF8J5D3P2K4L9J7HT3J9J8V5J8A9F9ZB10K6O4K7R7R8F8二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

202、根據(jù)《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是（）。

A.政治素質(zhì)

B.道德素質(zhì)

C.身體素質(zhì)、心理素質(zhì)

D.個(gè)性素質(zhì)

E.思想素質(zhì)【答案】ABCCK6J8L2T6S8S5Z1A1Q7H10K4C2G1M7F2HD1Z4Z6A5L8R1P3B10N10T9V3Z6A9N10X8ZX8D9J3B4J3E4Q9H8H6P4K8V9J8B4B6203、從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由有（）。

A.教學(xué)工作所占時(shí)間最多

B.對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面

C.其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行

D.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大

E.教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)【答案】ABCDCL1S7D2E2C6U8L1W2L9Y3J10D4U9Y5A2HE10H4T9X10S1F1J4M5V4U4B3G2Q6D2R3ZA8E1I6U2E4G5K5R10N1U6Z3L8J9G3G2204、矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有（）

A.系統(tǒng)脫敏法

B.橡皮圈療法

C.暴露療法

D.行為中止法

E.替代法【答案】ACDCP10H5V1A5Q1U3W5F9V4F10H7K10V7E8O7HP7E5W1Y4F1B5J6H3P2R5R3R2O2L6W8ZY2W9O8L10B8K9T2G8Y7H9R10H3V2V10A6205、溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有以下哪些功能?（）

A.作出判斷評(píng)價(jià)

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵(lì)

E.情感交流【答案】BCDCU1D7F7X6I2N3B7D3G5R6X5W10Z6W3J8HI4V7P10K7R9O4K1C9O3W6T7Z10W10Z1U6ZV5N3U6F5M7D5N6X1S7M9G8Z9V9F3E4206、柯?tīng)柌耜P(guān)于道德判斷的三水平包括（）。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.相對(duì)功利水平

E.普通倫理取向水平【答案】ABCCC9R10N5Z7V8C8C8Z4Y9S8V1L10F8L9V3HQ7N3A6T3E4D7V5J8W2Z7Q2A7C5U6W4ZA10U9H2S5G6I8B1H8Q10H1H6D3V2T8P9207、小學(xué)教師要樹(shù)立正確的教育觀念有()

A.具有時(shí)代特征的教育觀

B.具有時(shí)代特征的學(xué)生觀

C.具有全面發(fā)展的質(zhì)量觀

D.具有時(shí)代特征的人才觀【答案】ABCCK9S4K4G9U9Y7T4D8T8T2W5E1T6V10P4HL6Z4G9P5H1D1K8Z1W9X4R10R7V5Z8I7ZC2D10V6A3P3Y4E6K7C8F1I2I3W6Y2P2208、教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用有()。

A.描述

B.解釋

C.預(yù)測(cè)

D.控制【答案】ABCDCH5D9X7D6A4B9E2J6L9Z1I10A10F6B6E4HD2X2S6X7P8T1E3D7H3Q4C10M2S1H2G2ZE5F3U10Z10Y9N6W3C10L4A10P3F1F4W10P5209、專(zhuān)家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）

A.課時(shí)計(jì)劃

B.知識(shí)基礎(chǔ)

C.課堂教學(xué)過(guò)程

D.能力水平

E.課后評(píng)價(jià)【答案】ACCL3U7N1S5M3N2H10V2G10H2G6H8U1P2D3HY3F7P5L8A10D6V2M10M7A4Q1R2C5H7R5ZH5T1W5U7F9R3E7I2Z6N6N9K8Y7O8L3210、課堂紀(jì)律的類(lèi)型有（）。

A.教師促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律【答案】ABCDCG4H8R5E10H8F9F3K9B4L7O4V9V5A6F4HP5M8R9O4O10V2Y2F1I6X8X3V2T4Q10D6ZG2T8G4X3U1G6A10Q5S8O4M10G2I8O5I3211、學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互訪

B.民主評(píng)議

C.家長(zhǎng)會(huì)

D.家長(zhǎng)委員會(huì)

E.校外指導(dǎo)【答案】ACDCQ7O6H5L10N3D5M9E5S8V7J4J6Z8N1S10HV9Z7V10L10M8Z9R8B6C2E4U3X10R3E4D9ZU7F8J1N8P4R4E4K9E2W3W3T3A6R6N10212、針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來(lái)查找困難的癥結(jié)?（）

A.智力測(cè)驗(yàn)

B.閱讀測(cè)驗(yàn)

C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查

D.心理輔導(dǎo)【答案】ABCCV3B2X9I7H3C2J1Z5B8M6X3V8F6S3G7HR8B1Y4P5E1C10L8T6N8A3M5V9Y2Z7Y6ZJ7S4T6R6D5J5F4J1Z6K6N6J5N3Q2Y4213、具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征?（）

A.智力水平較高

B.富于幻想

C.性格內(nèi)向

D.遇事猶豫、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)

E.自我克制過(guò)于嚴(yán)重【答案】ABCDCM7I10T1R5B5J10N8Y3V2S10W1Z5R3W5T8HZ4R1K1W5X3A6Y4V7L2Z9I2P6G8A8U3ZB8U8W5D2K5D9D6W1M2F2P9G3E2Z2M6214、下列表述中體現(xiàn)了非制度化教育思潮的有()。

A.庫(kù)姆斯等人的非正規(guī)教育的概念

B.伊里奇的非學(xué)校化觀念

C.提高義務(wù)教育的年限

D.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)【答案】ABDCK7P4X4H9S9M10D8U2P3J8B2Z1M4T1I2HA6A7F1Q8Q3I9G1W5U2X4K1X8R1T6F10ZR3Y2Y9W3E3B5Y2C4M3S5W7B9K10W1B7215、小學(xué)生常見(jiàn)的情緒適應(yīng)問(wèn)題是（）。

A.恐懼

B.抑郁

C.緊張

D.情感沖動(dòng)

E.失眠【答案】ABDCA10F2Y2Y9F2D3Z6F6U7X8N5U3E4F1C9HS4T10K2O3M8T10S7L1M9I6P9J6F5V6R10ZP10M4Z3H8M4K7D8X4I5L10M1P2U6A7O5216、在語(yǔ)文課上，李老師按學(xué)生不同水平分成幾個(gè)等級(jí)組，定出不同的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”，如C級(jí)組的標(biāo)準(zhǔn)是“語(yǔ)言通暢”，符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說(shuō)：“我的作文在小學(xué)里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺(jué)得學(xué)好作文還是有希望的?！?/p>

A.促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展

B.體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)

C.體現(xiàn)了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層