小學(xué)三四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三、四年級(jí)體育授課計(jì)劃小學(xué)三、四年級(jí)體育授課計(jì)劃小學(xué)三、四年級(jí)體育授課計(jì)劃三、四年級(jí)體育授課計(jì)劃2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期）一、班級(jí)學(xué)生情況解析:三、四年級(jí)有2個(gè)班,三年級(jí)25人,三年級(jí)21人,他們正處在長(zhǎng)身體時(shí)期,身體還沒有定型,發(fā)育還沒有完滿,心里還沒有成熟,同學(xué)們比較樂于參加體育活動(dòng),并樂于向伙伴顯現(xiàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,形成自己的興趣愛好,有所專長(zhǎng),小學(xué)生模擬能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性也強(qiáng),就是自我拘束能力差,絕大多數(shù)同學(xué)不具備社會(huì)適應(yīng)能力,不能夠在集體活動(dòng)中和別人團(tuán)結(jié)合作,完成活動(dòng)任務(wù)。二、教材解析1．本學(xué)期所采用教材內(nèi)容要以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)和體育技術(shù)為主線設(shè)置授課內(nèi)容,如基本體操、體操技術(shù)和、球類活動(dòng)、跑、跳、投、走等,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的矯捷、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力、跳躍和奔跑能力。．教材內(nèi)容生活化、形象化,堅(jiān)持體育本源于生活的理念,更好地貼近生活,用內(nèi)容的豐富化,形式的多樣化,課堂組織的靈便化、興趣授課進(jìn)課堂,讓學(xué)生積極地參加到活動(dòng)中。如各樣游戲、籃球、乒乓球、羽毛球,更多的采用興趣化教學(xué)。．從學(xué)生需要出發(fā),不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的限制,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。采用了田徑、體操、各樣游戲,同時(shí)還增了一些擁有地方特色的授課內(nèi)容,4．借助各樣游戲讓學(xué)生領(lǐng)悟集體和個(gè)人的差異與聯(lián)系,遇到問題善于動(dòng)腦,勤于思慮,樂于與別人溝通,能主動(dòng)幫助別人,與伙伴建立優(yōu)異的合作關(guān)系。三、授課目的及要求：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全知識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù),進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,堅(jiān)毅,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)異質(zhì)量四、授課重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)培養(yǎng)課堂授課老例,狠抓行排隊(duì)形、路隊(duì)和兩操；2、針對(duì)學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位；3、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性；4、重點(diǎn)增強(qiáng)課堂老例。五、授課措施：要側(cè)重學(xué)生優(yōu)異感情體驗(yàn)的獲得。在新課程全面推行條件下,要養(yǎng)成學(xué)生平生體育的意識(shí),經(jīng)過(guò)適合學(xué)生特色的授課方法使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣,歸根揭底還是要激發(fā)學(xué)生的感情體驗(yàn)；要供應(yīng)多種練習(xí)方法供學(xué)生參照。授課方法應(yīng)能為學(xué)生提出多種練習(xí)方法供學(xué)生參照使其擇優(yōu)而行,以適應(yīng)學(xué)生因身高、體重、智能、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷不同樣而造成的差異,使每一個(gè)學(xué)生都能充分的運(yùn)動(dòng),在生理上獲得快感,在心理上獲得滿足、社會(huì)適應(yīng)能力提到提高;都能學(xué)到新知識(shí),并在運(yùn)動(dòng)技術(shù)上有所提高；3.要重視對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。授課方法不用過(guò)分重申行動(dòng)一致,應(yīng)提倡“形散神不散”。同時(shí)給學(xué)生必然的時(shí)間和想象的空間,使學(xué)生能在現(xiàn)有的知識(shí)技術(shù)基礎(chǔ)上對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸,培養(yǎng)其創(chuàng)立性思想能力及敢于想象敢于行動(dòng)的好習(xí)慣,在對(duì)動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)解析時(shí)贊同學(xué)生公布不同樣的建議,抒發(fā)不同樣的感覺,認(rèn)可并認(rèn)可學(xué)生能力上的理解,提高學(xué)生的發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情的提高。六、授課進(jìn)度安排：周次時(shí)間授課內(nèi)容課時(shí)備注11、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),2、走、跑與3小游戲21、基本體操,2、跳躍與游戲331、基本體操,2、走、跑與小游戲341、走、跑與小游戲,2、小球類與游戲351、走、跑與小游戲,興趣性游戲361、技巧與器械練習(xí)371、小籃球,2、興趣性游戲381、韻律操和舞蹈,2、田徑391、小籃球,2、抗衡性游戲3101、技巧與器械練習(xí),2、扔擲類游戲3111、小籃球,2、田徑3121、體操,2、田徑3131、武術(shù),2、田徑3141、技巧與器械,2、田徑3151、田徑,