新人教小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表篇

2017年新人教版小學(xué)語文四年級上冊講課計劃和講課進(jìn)度表篇2017年新人教版小學(xué)語文四年級上冊講課計劃和講課進(jìn)度表篇2017年新人教版小學(xué)語文四年級上冊講課計劃和講課進(jìn)度表篇2017年新人教版小學(xué)語文四年級上冊講課計劃和講課進(jìn)度表篇1四年級要達(dá)成由中年級向高年級的過渡。經(jīng)過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的講課目的，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包含優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不論好與壞，到了高年級是不大簡單改變的。因此說，四年級是很重點(diǎn)的一個學(xué)年。一、學(xué)生狀況分析本班共有學(xué)生31人，大部分學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)踴躍性較高，基礎(chǔ)知識較為扎實(shí)。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主要表此刻筆跡潦草，作業(yè)嚴(yán)禁時達(dá)成，平常沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書看得少，日志寫得2、3句的流水帳等等，他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺少，這給他們的發(fā)展帶來困難。怎樣指導(dǎo)好后進(jìn)生，提升他們的學(xué)習(xí)動力，提升他們的成績是重中之重。二、教材基本構(gòu)造本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課文，略讀課文，思慮練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，詞語清點(diǎn)，語文園地(口語社交，習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日異月新，展現(xiàn)臺或成語故事等)。三、講課目的本冊經(jīng)過優(yōu)良的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育學(xué)生豐富的感情，踴躍的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀講課，口語社交，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段講課目的。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):1.認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.會使用詞典，詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆模擬字帖。3.能用一般話正確，流暢，有感情地朗誦課文。4.意會課文中重點(diǎn)詞句表達(dá)友情的作用。5.能初步掌握文章的主要內(nèi)容，意會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的粗心。6.養(yǎng)成念書看報的習(xí)慣，珍藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.在發(fā)言中能仔細(xì)聆聽，養(yǎng)成向人討教，與人商議的習(xí)慣。聽人說話能掌握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚理解地表達(dá)見聞，并說出自己的感覺和想法。8.留意四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較詳細(xì)。會寫簡潔的書信條子。能改正習(xí)作中有顯然錯誤的詞句。9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地收集資料，提出不懂的問題，張開討論，解決生活中的簡單問題。10、講課活動中試機(jī)浸透安全教育，加強(qiáng)學(xué)生安全意識四、落實(shí)講課目的的基本舉措一、創(chuàng)辦自主學(xué)習(xí)的情境。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，經(jīng)過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)辦了詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，這類學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)辦主假如經(jīng)過“對話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。1.學(xué)生與文本對話。學(xué)生閱讀課文，經(jīng)過想象文中的描繪成立生活影像，經(jīng)過比較文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)存心義的閱讀。經(jīng)過對文章構(gòu)造形式的推斷和推斷，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈交流的境地。2.學(xué)生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊念書邊理解，就是在和作者交流。經(jīng)過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作企圖達(dá)成一致，讀理解作者的想法。3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴:一個是小林，一個是小東。其實(shí)，學(xué)生完滿可以把此中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生經(jīng)過閱讀這樣的對話，可以進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能經(jīng)過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思想火花，進(jìn)而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱忱。4.學(xué)生與自己的心靈對話。人同此心，心同此理，他人有的感覺我有沒有呢他人看到的情況我能不可以看到呢教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個詳細(xì)的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟迪，讓學(xué)生去問問自己。二、促使學(xué)習(xí)方式的改變。文學(xué)有其內(nèi)在的律，文學(xué)也有一個基本的步。教科的呈方式就是學(xué)生從心里觸摸到文，在的文學(xué)中能得方法，慢慢找到學(xué)律。人教版教科有著自己的教科表述系，是不一樣樣于教講課的系，同又指著教的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)的角度而言，學(xué)生簡單接受的是切的和自己交流的言。人教版教科在一點(diǎn)特別突出，“我想??”“我要??”“我必定??”，從學(xué)生的角度行，學(xué)生更多關(guān)注，學(xué)生更多的學(xué)引導(dǎo)?！白灾?，合作，研究”的學(xué)方式是新程倡的一種學(xué)方式，表在文學(xué)科中，是什么的呢人教版教科出了很好的答案。每個元前都有，與之有接，精文中泡泡，有的入學(xué)活，有的指學(xué)活，有的提出學(xué)目，有的提示學(xué)方式，能引學(xué)生自己。教科努力把學(xué)的指含在文字背后，不是指手畫腳的教，而是和雨的點(diǎn)。'教科通自己的表述方式，引導(dǎo)學(xué)生逐漸建構(gòu)起的文學(xué)程。個學(xué)程的主要方式就是自主，合作，研究。以自文和互相交流基，欣言文章內(nèi)容及表形式行價，同得美體。在感悟言，累言的基上悟表達(dá)。理解內(nèi)容是文學(xué)的基，學(xué)會表達(dá)是文學(xué)的目的，在個學(xué)程中學(xué)生會不停的生，解決。學(xué)生通教科，通各樣各的學(xué)活，即便沒有教的指，也會慢慢學(xué)會學(xué)。2017年新人教版小學(xué)語文四年級上冊講課計劃和講課進(jìn)度表篇2新的、緊張而又有序的工作與學(xué)習(xí)又開始了.為能讓四(4)班每一位學(xué)生都獲得盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣味,依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的一致要求,聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)狀況,制定以下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo),以深入張開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),環(huán)繞學(xué)校主題教育活動,提升學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培育和提升學(xué)生的基本道德.上好每一堂課,規(guī)范班級平常管理工作,張開豐富而存心義的少先隊活動,實(shí)行確實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育.努力研究班級工作的新特點(diǎn)。二、班級基本狀況本班共有51名學(xué)生，此中男生25人，女生26人，經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，聽講能力差，不可以自覺達(dá)成作業(yè)。學(xué)生的作文能力錯落不齊，全班學(xué)生在漢語拼音、閱讀分析、理解文章方面有短缺。三、全冊教材分析本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包含導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材連續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，切近少兒生活，既豐饒教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。8個專題挨次是：自然奇景、察看與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。此中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更為豐富多彩。本冊經(jīng)過優(yōu)良的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育學(xué)生豐富的感情，踴躍的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀講課，口語社交，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段講課目的。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):1.認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.會使用詞典，詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字。3.能用一般話正確，流暢，有感情地朗誦課文。4.意會課文中重點(diǎn)詞句表達(dá)友情的作用。5.能初步掌握文章的主要內(nèi)容，意會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文