美文賞析：《江南的冬景》課件

江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？——白居易《憶江南》暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛?！疬t《與陳伯之書》人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。——韋莊《菩薩蠻》江南的冬景郁達(dá)夫美文賞析教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞體驗(yàn)江南冬景明朗悠閑的情調(diào)，諦聽天籟，欣賞自然之美2．學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)自然景物的美，學(xué)習(xí)作者的寫景技巧，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)如果讓同學(xué)們以《秋意濃》為題來(lái)，我們可以寫秋日的哪些事物呢？秋風(fēng)、秋雨、秋霜、秋陽(yáng)、秋葉秋草、秋水、秋花、秋實(shí)秋收、晨運(yùn)等等那么怎么寫出它們的特點(diǎn)呢？讓我們看看《江南的冬景》是怎樣寫江南冬雨，江南冬雪等等景象的二讀品味表述美：同學(xué)們小組交流一下對(duì)《江南的冬景》寫景段落的點(diǎn)評(píng)，討論推舉出你們認(rèn)為最優(yōu)秀的點(diǎn)評(píng)賞析語(yǔ)言，推舉出朗讀不錯(cuò)的同學(xué)為我們朗讀。賞析第五段本段文字詩(shī)人無(wú)一不再訴說(shuō)著江南的冬天所蘊(yùn)含的盎然生機(jī)與綠意，“冬至而不敗的蘆花”，“錢塘江的烏桕樹”正如冬日中生機(jī)的化身，作者將其一一列舉，用細(xì)致入微的語(yǔ)言手法將此景由文字顯現(xiàn)而出。本段文字充滿著多樣的色彩，作者用顏料構(gòu)繪出了江南的冬天，“紅葉”，“雪白的桕子”，“赭色的桕子葉”雪白的冬在頃刻間變?yōu)榱艘环骞馐陌蝗簧鷻C(jī)綠意圖。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景色似是普通平凡，卻在作者的介紹下如臨人間仙境，正如文中所說(shuō)“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)?！倍谴旱那白啵菏菬o(wú)限生機(jī)的代名詞，這冬即不意味著破曉前的黑暗，這不正是作者對(duì)光明的向往與堅(jiān)信。高一（9）王昊“寒村微雨”賞析作者描繪了一幅江南冬日下微雨時(shí)，小村子里的人悠閑的在一起聚會(huì)的場(chǎng)景，內(nèi)容題材很樸實(shí)貼近生活實(shí)情而又描繪的生動(dòng)形象充滿詩(shī)意。

給人一種向往江南冬日的情感。運(yùn)用環(huán)境描寫和借用古人的詩(shī)句更好的烘托出江南冬景的迷人。寫江南冬景和生活情景的悠閑，表現(xiàn)了詩(shī)人愛這悠閑，向往和享受這悠閑的景色。借詩(shī)人到江南連對(duì)都豪客都客氣了，體現(xiàn)了江南冬景能讓人胸襟灑脫，又更深層次的寫出了江南冬景的迷之處人之處，體現(xiàn)了作者對(duì)江南冬景深深的著迷之情。高一9班顧春玲點(diǎn)評(píng)江南的雪景：這段按時(shí)間順序來(lái)寫，并且巧用描寫不同時(shí)刻的雪的詩(shī)句，生動(dòng)形象地寫出了江南的雪的多姿多樣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)江南的雪的贊美與喜愛。運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了文章的內(nèi)容，生動(dòng)形象地寫出了江南雪在不同時(shí)刻的不同形態(tài)，避實(shí)就虛，虛寫了江南的雪景，生動(dòng)，令人神往。高一（9）陳佳樂(lè)這段文字我認(rèn)為是不錯(cuò)的。開頭就引出下文所要寫的的景色——雪。后又用了很多的詩(shī)句來(lái)寫日暮的雪景，雪夜后的景況與第二天清早的場(chǎng)景，以時(shí)間軸為順序，依次發(fā)展。而文中也有些優(yōu)美形象的句子，如“雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”這句話用了擬人的修辭手法，生動(dòng)的寫出了雪天里的雪晚上的月，林間的梅等冬的典型事物伴著酒香的視覺嗅覺沖突。

施李婷“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景，“寒沙梅影路，微雪酒香村”。則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！笔墙细钊遂o后的景況，“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而寫這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文美麗得多？評(píng)：此段作者借用大量詩(shī)句貫穿文章，卻寫得條理清晰，從日暮到深夜再到清早，不顯雜亂。對(duì)于這些詩(shī)句，作者賦予了自身對(duì)江南雪的獨(dú)特感情，一曲落寞的《元夕》被解讀成富有江南風(fēng)味的浪漫景，是“雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”竟不覺生澀，只覺清雅，讀來(lái)飄然欲醉，品完余香滿口，只覺原詩(shī)之意便是這般了。作者自謙愚劣，不如述古之唯美，其實(shí)若非寫作功底極深，哪能將古之名句信手拈來(lái)仍令文章流暢自然，綿延一體？與之相比，我們作文中每每嘗試的引用就顯得生搬硬套的書呆子氣了。高一（10）楊天成《江南的冬景》第五段開頭一句解釋了植物不枯的原因“地質(zhì)豐腴潤(rùn)澤”，引出了下文對(duì)冬日植物的描寫。在描寫植物時(shí)，作者運(yùn)用了多種色彩描寫，“紅”“白”“赭”“綠”，使整幅圖畫明朗，充滿生氣，紅色的蘆花，雪白的桕子，帶赭色的小草，桕子亂梅花之態(tài)，小草火燒不盡，江南冬季的植物迷人且生命力旺盛，一幅明艷的冬景圖躍然紙上。作者將這種生氣與雪萊的名句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”相連接，使人覺得生動(dòng)有趣，同時(shí)也暗示著江南地質(zhì)潤(rùn)澤，與上文照應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)江南冬景的喜愛。倪莫

賞析第八段：魯迅說(shuō)過(guò)“雪是死掉的雨，是雨的靈魂”現(xiàn)在，我也似乎理解了這句話。如果就看詩(shī)句，那么在這一小段中也有四句詩(shī)句，每句都是形容雪的，而且每句形容雪的表達(dá)出的時(shí)間也是不一樣的，從日暮到夜晚再到早晨，三句不同的詩(shī)句寫出了同樣的雪在不同時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的不同特征。在描寫雪景時(shí)，運(yùn)用擬人的修辭手法，把雪人人格化，形象生動(dòng)充分分析體現(xiàn)出作者對(duì)雪的喜愛之情，襯托出雪的淘氣，作者的感情也是有波瀾的。高一（10）班郁經(jīng)緯

賞析“曝背談天”：運(yùn)用比喻的修辭手法把晨霜比作“黑女臉上的脂粉”，生動(dòng)形象描繪了晨霜的色彩，氣氛柔和，“鳥雀便又在吱叫”充滿生氣全無(wú)北國(guó)冬天的肅殺?！澳嗟乩锉阌址懦鏊魵鈦?lái)”運(yùn)用夸張的描寫手法突出江南地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤的特點(diǎn)，為下文描寫江南植物埋下伏筆。又通過(guò)提起老翁小孩的悠閑生活表現(xiàn)江南冬天的溫和。抒發(fā)了作者對(duì)江南冬天的喜愛懷念。江南冬天的獨(dú)特景象吸引了作者，溫和的氣候，頗有生氣的各種植物，即使是滿街的落葉也無(wú)不彰顯著江南冬的可愛明朗，體現(xiàn)人與自然和諧相處的美，冬天的落葉滿街是江南特有的景物，體現(xiàn)了江南的特色，環(huán)境描寫反映作者細(xì)致入微的觀察。時(shí)光笑我不夠情長(zhǎng)：這篇文章主要描寫了烏桕樹,蘆花,紅葉等有代表性的景物,用了許多色彩描寫,"紅""雪白"赭色""綠"勾勒出一幅優(yōu)美的冬景圖,也勾勒出江南的底色.寫作細(xì)致入微,體現(xiàn)出作者對(duì)這一片土地愛的深沉,表達(dá)出作者對(duì)冬景的喜愛之情.

開頭為下文的植物生長(zhǎng)時(shí)間久埋下了伏筆,突出江南地質(zhì)的豐腴潤(rùn)澤是植物能長(zhǎng)期生存下去的主要因素.本段用大量筆墨描寫這些景物可見作者對(duì)它們的喜愛.

本段最后引用了英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句"如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?"從側(cè)面體現(xiàn)出江南冬景的蓬勃生機(jī).總結(jié)：1.多用修辭，生動(dòng)描寫景物。2.多用色彩，刻畫典型景物。3.多用詩(shī)句，避實(shí)就虛。詩(shī)情畫意。4