經(jīng)濟生活復(fù)習(xí)方法縱橫談?wù)n件

以《經(jīng)濟生活》復(fù)習(xí)為例談如何夯實基礎(chǔ)南京市東山外國語學(xué)校紀立建一、夯實基礎(chǔ)的重要性二、經(jīng)濟生活備考建議（一）、加強對考試說明與高考試卷的研究，明確核心概念，開展高效復(fù)習(xí)第一、在復(fù)習(xí)中應(yīng)該以核心概念為抓手，展開高效復(fù)習(xí)第二、圍繞核心概念構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)第三、圍繞核心概念進行模塊知識的串聯(lián)（二）、幾點要求第一、關(guān)注教材的變化第二、仔細研讀考點，把握好尺度第三、堅持幾個原則第四、注意能力的提高三、高三復(fù)習(xí)模式例談（僅供參考）一、夯實基礎(chǔ)的重要性夯實基礎(chǔ)貫穿于高考復(fù)習(xí)的全過程；基礎(chǔ)是否牢固，直接影響了高考三輪的效果；基礎(chǔ)是否牢固，決定了學(xué)生高考的成敗。（一）、加強對考試說明與高考試卷的研究，明確核心概念，開展高效復(fù)習(xí)06影響價格的因素；稅收的作用；通貨膨脹；市場經(jīng)濟的特征；個體經(jīng)濟；財政的作用與三農(nóng)；投資與理財（商業(yè)保險）；企業(yè)兼并與破產(chǎn)；對外貿(mào)易；效率與公平；消費者權(quán)益；三大產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；宏觀調(diào)控07價值規(guī)律；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位；市場調(diào)節(jié)；企業(yè)含義；人民幣升值問題；消費原則；投資與理財（股票）；稅收的作用；消費結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)08貨幣政策與通貨膨脹；企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義；恩格爾系數(shù)；勞動者權(quán)益；投資與理財（股票與債券的共同點）；公平與效率的關(guān)系；對外開放；三農(nóng)與消費09社會必要勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率與價值量；收入與消費；勞動者權(quán)益；商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)；投資與理財（商業(yè)保險的特點）；效率與公平；市場規(guī)則；對外貿(mào)易、GDP與宏觀調(diào)控；三觀（正確的金錢觀、消費觀與就業(yè)觀）近幾年命題情況《經(jīng)濟生活》核心概念：貨幣、價格、內(nèi)需、消費、恩格爾系數(shù)、就業(yè)、投資與理財、企業(yè)經(jīng)營、GDP、宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展觀、全球化、改革開放總體要求以核心概念為線索，抓住基礎(chǔ)，相應(yīng)地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生形成知識塊、知識網(wǎng)，理順課本知識?！督?jīng)濟生活》總體上是按照“價格與生活消費——生產(chǎn)與經(jīng)營——收入與分配——科學(xué)發(fā)展”的順序來講。第一單元：圍繞“商品——貨幣——價格——消費”等核心概念，重組知識。第二單元：基本經(jīng)濟制度——公司經(jīng)營——勞動就業(yè)——投資理財；第三單元：分配制度——社會公平——財政——稅收；第四單元：社會主義市場經(jīng)濟——科學(xué)發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)——經(jīng)濟全球化背景下的對外開放。復(fù)習(xí)中抓住生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象、與每個居民切身利益密切相關(guān)、與日常生活密切相關(guān)的，與江蘇省經(jīng)濟社會、國家宏觀經(jīng)濟政策、國際經(jīng)濟形勢、密切相關(guān)的內(nèi)容。第二、圍繞核心概念構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)注意：1、不能把構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)看成是第二、三輪的事情。2、教師課堂上與學(xué)生共同構(gòu)建3、提倡和鼓勵學(xué)生自主構(gòu)建構(gòu)建體系，理清線索，強化基礎(chǔ)，加強記憶，穩(wěn)步過關(guān)商品貨幣含義基本屬性價值使用價值價格供求價值社會必要勞動時間社會勞動生產(chǎn)率決定決定影響反比需求供給變動影響生活生產(chǎn)本質(zhì)一般等價物發(fā)展基本職能價值尺度流通手段交換消費等價交換商品價值量由社會必要勞動時間決定價值規(guī)律影響居民收入：當前和預(yù)期客觀物價總體水平消費心理勤儉節(jié)約，艱苦奮斗主觀類型（結(jié)構(gòu)）理智消費保護環(huán)境，綠色消費量入為出，適度消費避免盲從，理性消費（2）可以進行單元知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建影響消費的因素

主要因素物價水平居民的收入前提和基礎(chǔ)收入與物價是影響消費的客觀因素，而影響消費的還有主觀因素：消費心理影響社會總體消費水平當前可支配收入收入預(yù)期收入差距個人家庭消費啟示：要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，增加居民收入啟示：表現(xiàn)進行宏觀調(diào)控地區(qū)、城鄉(xiāng)差距等生產(chǎn)決定消費啟示：科學(xué)發(fā)展觀如何提高消費水平啟示如：08年高考34．材料一：

2004—2007年江蘇農(nóng)民人均收支狀況(單位：元)材料二：由于農(nóng)產(chǎn)品價格上漲，2007年我省從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民得到的收入有所增加，但流通環(huán)節(jié)的弊端及農(nóng)資漲價吞食了農(nóng)產(chǎn)品漲價帶來的一部分收益。與此同時，因食品等價格上漲，農(nóng)民生活成本在增加，消費額在增長，實際購買量下降。同年，蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)民人均生活消費支出分別為6989元、4784元和3534元。(1)結(jié)合材料，簡要概括我省農(nóng)民生活消費狀況。(2)針對材料，從經(jīng)濟生活角度分析如何進一步提高我省農(nóng)民生活消費水平。答：(2)繼續(xù)貫徹富民優(yōu)先政策，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進農(nóng)民收入增加；加強宏觀調(diào)控，規(guī)范市場秩序，讓農(nóng)民能更多地分享到農(nóng)產(chǎn)品價格上漲的好處；統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會。如：宏觀調(diào)控涉及的經(jīng)濟生活知識第一：為什么？1）市場調(diào)節(jié)的局限性（自發(fā)性、盲目性、滯后性）需要宏觀調(diào)控2）規(guī)范市場秩序的必要性。3）社會主義市場經(jīng)濟、公有制、共同富裕的要求4）發(fā)揮財政的作用與實現(xiàn)社會公平5）貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展（掌握具體措施）6）應(yīng)對經(jīng)濟全球化的風(fēng)險7）有效應(yīng)對金融危機，（防止通貨膨脹與通貨緊縮）——結(jié)合時政提出的第二、怎么辦？（略）材料二：2008年下半年以來，受國際金融危機的影響，江蘇經(jīng)濟下行的壓力加大。江蘇省政府積極貫徹中央精神，及時實施了進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟增長的一系列調(diào)控措施。(1)結(jié)合材料二，分別指出圖1、圖2反映的經(jīng)濟現(xiàn)象。(2)從《經(jīng)濟生活》的角度說明江蘇省政府實施宏觀調(diào)控的必要性。答：(2)是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的迫切需要；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，彌補市場調(diào)節(jié)不足的必要措施；是促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變的必然要求；是應(yīng)對國際金融危機，化解經(jīng)濟全球化帶來的風(fēng)險的必要手段。第一、關(guān)注教材的變化新教材的說法會成為高考的答案。如09高考第34（2）從《經(jīng)濟生活》的角度說明江蘇省政府實施宏觀調(diào)控的必要性。答：(2)是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的迫切需要；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，彌補市場調(diào)節(jié)不足的必要措施；是促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變的必然要求；是應(yīng)對國際金融危機，化解經(jīng)濟全球化帶來的風(fēng)險的必要手段。促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的主要措施第二、仔細研讀考點，把握好尺度（1）、按照考試說明的考點，逐個考點過關(guān)在復(fù)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生針對對每個考點的能級要求進行復(fù)習(xí)，做到兩點論與重點論的統(tǒng)一。例：09年高考10．2008年12月16日，國家開發(fā)銀行股份有限公司掛牌成立，成為我國第一家由政策性銀行轉(zhuǎn)型而來的商業(yè)銀行。轉(zhuǎn)型后的國家開發(fā)銀行的主體業(yè)務(wù)是A．存款業(yè)務(wù)B．貸款業(yè)務(wù)C．結(jié)算業(yè)務(wù)D．股票買賣業(yè)務(wù)11．現(xiàn)實生活中，我們可能面臨各種各樣的風(fēng)險。下列屬于規(guī)避風(fēng)險的投資方式是A．購買商業(yè)保險B．辦理存款儲蓄C．參加社會保險D．購買企業(yè)債券09高考37．今年是新中國成立60周年，也是五四運動爆發(fā)90周年。某校高三(2)班同學(xué)通過主題班會、課外學(xué)習(xí)等活動，進一步了解了五四運動以來中華民族走過的風(fēng)雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就，特別是回顧不平凡的2008年，更加深切地感受到中華民族精神的強大力量。大家商定開展以“弘揚民族精神，共建精神家園”為主題的探究活動。讓我們一起參與其中。針對上述問題，大家準備以“弘揚民族精神，從我做起”為主題向全校同學(xué)發(fā)出倡議。(2)請你就倡議書的內(nèi)容，分別從《生活與哲學(xué)》、《經(jīng)濟生活》的角度，各列出三條提綱。建言獻策答：《經(jīng)濟生活》角度例如：①樹立正確的金錢觀，自覺抵制拜金主義。②樹立正確的就業(yè)觀，立志艱苦創(chuàng)業(yè)。③樹立正確的消費觀，繼承節(jié)儉美德。第三、堅持幾個原則1、基礎(chǔ)性原則就是在一輪復(fù)習(xí)中要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生加強對基礎(chǔ)知識的記憶和理解，把基礎(chǔ)知識扎實地加以掌握。由2008、2009年高考政治試卷可以看出，新高考相對重視對基礎(chǔ)知識的考察，考察的重點就是基礎(chǔ)知識的全面扎實的掌握以及在此基礎(chǔ)上的靈活運用。

二是指面向全體學(xué)生不放棄、不拋棄任何一名學(xué)生。更要關(guān)注中等偏下的學(xué)生，這是提高達B率的重要基礎(chǔ)3、適度性原則一是復(fù)習(xí)課要定位準確，加強互動。教師不能“一言堂”、“滿堂灌”，一節(jié)課中講授時間應(yīng)控制在20分鐘左右；要讓學(xué)生積極思考，開展討論，做到生生互動，教師與學(xué)生之間也展開交流，做到師生互動，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是復(fù)習(xí)內(nèi)容要合理，重點是基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)的速度不宜過快，難度不宜挖得過深。如：價值與使用價值的關(guān)系就不要講得過多

三是講練結(jié)合，容量適中。教師應(yīng)該精心選擇符合新課改要求、高考方向和內(nèi)容恰當?shù)牡湫托灶}目；評講時，教師可以告訴學(xué)生如何進行選擇，提高準確率。對非選擇題特別是開放性試題，教師可以把答案要點展示給學(xué)生，對學(xué)生的答案進行評講，讓學(xué)生找到自己的不足，提高學(xué)生的能力。第四、適當關(guān)注時事熱點高考命題中不僅在選擇題中直接考一些時政，而且在非選擇題中往往以重大國內(nèi)國際時事熱點問題為背景，考查學(xué)生對知識的整體把握情況，考查學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力。08年涉及：三農(nóng)問題、法定節(jié)假日問題、奧運會問題以及美國總統(tǒng)大選問題。09年涉及：甲型流感、金融危機、民族精神等熱點

10年高考：建國60周年、十七屆四中全會、外交等第五、注意能力的提高通過練習(xí)和講解，加強學(xué)生的動手能力，書寫能力；引導(dǎo)學(xué)生注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解；培養(yǎng)學(xué)生對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學(xué)知識，注重全方位多角度理解知識；讓學(xué)生明確答題必須會使用政治術(shù)語作答，形成規(guī)范科學(xué)的答題習(xí)慣；試題的答案要“準”、“全”、“精”，做到“要點化”、“條理化”、“層次化”；要讓學(xué)生提高答題能力，在平時的考試中要盡量標準答案靠攏，盡量爭取加分。第六、提倡集體備課

有一個相對統(tǒng)一的教學(xué)案或講學(xué)稿，真正做到資源共享。三、高三復(fù)習(xí)模式例談

（僅供參考）第一步、課前填空（注重基礎(chǔ)，回歸書本）教師可以參考江蘇省教學(xué)要求和2009年考試說明，把主要的知識點編寫成填空題，讓學(xué)生在課前對照書本進行填寫。可以提高選擇題的準確性例：第一課神奇的貨幣1．了解商品的含義及其基本屬性（1）商品是用于

的

。商品的基本屬性是

和

。（2）商品的使用價值指的是商品能

。（3）商品的價值是指凝結(jié)在

。2．理解貨幣的含義、本質(zhì)和基本職能（1）含義：貨幣是從

中分離出來

地充當

的

。（2）貨幣的本質(zhì)是

。（3）基本職能：

（只需要觀念上的貨幣）、

（需要現(xiàn)實的貨幣）

通過填空一方面可以使學(xué)生在課堂復(fù)習(xí)前就對要復(fù)習(xí)的知識有所了解，從而提高課堂復(fù)習(xí)的有效性；另一方面，通過填空，可以使學(xué)生對書本基礎(chǔ)知識有一個比較明確有了解，可以提高做選擇題的效果。需要要注意的是：在課前填空時，有些學(xué)生可能不填，針對這個現(xiàn)象，教師可以把學(xué)生的作業(yè)收上來進行批改，當然可以是抽改一部分學(xué)生，也可以全部批改。另外有些學(xué)生可能會拿別人的答案來抄抄，這就要求我們加強對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的自覺性。第二步、課堂復(fù)習(xí)時講練結(jié)合教師可以根據(jù)考點，把書本基礎(chǔ)知識編寫成問答題，讓學(xué)生回答，加強學(xué)生的記憶和理解。學(xué)生的基礎(chǔ)較好，教師也可以根據(jù)高考題型，在學(xué)案上直接針對基礎(chǔ)知識設(shè)計題目，讓學(xué)生通過做題，加深對基礎(chǔ)知識的理解。這樣不僅可以使學(xué)生鞏固所記憶的基礎(chǔ)知識，而且能提高學(xué)生的答題能力。需要注意的是：第一輪復(fù)習(xí)畢竟以基礎(chǔ)知識為主，主要是讓學(xué)生明確書本的基礎(chǔ)知識，所以在題目編制中，要注意題目的難度不能過高，要能讓絕大部分學(xué)生會做。同時要注意題目數(shù)量不可過多，否則就會讓學(xué)生反感，反而影響復(fù)習(xí)的效果。第三步、課堂測驗，及時批改與講評

教師在復(fù)習(xí)完一