《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面對(duì)學(xué)生：小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時(shí)：13、學(xué)生課前預(yù)備：（1）回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能嫻熟運(yùn)用。（2）預(yù)備草稿本和尺。4、教師課前預(yù)備：（1）預(yù)備《喜羊羊與灰太狼》中的圖片。（2）設(shè)計(jì)喜羊羊救懶羊羊的故事片段。（3）制作多媒體課件。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：把握三位數(shù)乘兩位數(shù)豎式筆算方法，理解算理。過程與方法：溝通各類型豎式筆算，探究、覺察、總結(jié)豎式筆算的一般方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受利用估算的方法判定積的大小，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培育數(shù)感。三、教材分析《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算》出自人教版《數(shù)學(xué)》第七冊(cè)，是在學(xué)生已經(jīng)把握多位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)后進(jìn)展教學(xué)的。這局部內(nèi)容是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)乘法計(jì)算的最高要求，鑒于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過其次因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，所以只要能夠恰當(dāng)利用正遷移，學(xué)生確定會(huì)很快的把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)了喜羊羊營救懶羊羊的故事情節(jié)，期望學(xué)生能在他們生疏的動(dòng)畫故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問，避開了計(jì)算課的枯燥性。【教學(xué)重點(diǎn)】：筆算乘法的一般方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：連續(xù)進(jìn)位四、教學(xué)方法筆算乘法始終是學(xué)生比較簡潔把握的內(nèi)容，再加上根本的算理在三年級(jí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)中已經(jīng)學(xué)過。教學(xué)中我主要運(yùn)用①啟發(fā)式教學(xué)法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生要在教師的引導(dǎo)作用下，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的正遷移，自主探究出筆算的方法。②合作探究法：通過小組同學(xué)間的合作探究，歸納和完善三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算法則。并能夠在練習(xí)中相互合作，發(fā)揮集體的才智，合力救出懶羊羊。五、教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)】（多媒體播放《喜羊羊與灰太狼》的片頭）1、播放動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理清動(dòng)畫人物間的關(guān)系?！景俣人褜ぁ?、（多媒體呈現(xiàn)《喜羊羊與灰太狼》中動(dòng)畫人物的圖片）學(xué)生依次叫出它們的名字。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【百度搜尋】3、〔多媒體出示羊村的圖片，村長正在召開大會(huì)〕【播放配音】近期，慢羊羊村長打算為大家預(yù)備一些體育用品，加強(qiáng)熬煉，以抵抗灰太狼的入侵。4、（多媒體出示問題〕你能幫他解決嗎？排球：每個(gè)球38元，買12個(gè)球需要多少元？【百度搜尋】學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。一人板演。5、板演的學(xué)生說一說計(jì)算過程。（追問：1X8=8,為什么寫在十位上？38表示的是？——38個(gè)十，也就是380o）師：這是我們學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，它的筆算方法是怎么的呢？（多媒體出示小結(jié)，同學(xué)們自由讀一讀。）【學(xué)習(xí)知】師：假設(shè)買的是滑板，那又需要多少錢呢？滑板：每個(gè)滑板要138元，買12個(gè)滑板需要多少錢呢？【百度搜尋】1、學(xué)生口答，列出算式。板書：138X122、先請(qǐng)同學(xué)進(jìn)展估算。預(yù)設(shè)：140X10=1400師追問：有可能是1400嗎？為什么？（個(gè)位上2X8=16,這個(gè)得數(shù)個(gè)位上確定是6,所以不行能是1400。）3、筆算。師：準(zhǔn)確結(jié)果比1400大還是小呢？我們可以筆算。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。適時(shí)選擇一位學(xué)生到黑板上板演。）①同桌相互輕聲說說計(jì)算過程。②師：同意嗎？你看得懂他是怎么算的嗎？學(xué)生依據(jù)自己的計(jì)算具體說說計(jì)算過程。教師概括說：這里的276是怎么來的？用12個(gè)位上的2乘138修的。（板書：2X138）表示276個(gè)一，所以末尾與個(gè)位對(duì)齊。這里138是怎么來的？用12十位上的1乘138得到的。（板書：10X138）表示138個(gè)十，所以末尾與十位對(duì)齊。③2XI38在題目中具體表示什么呢？10）m8?——10把網(wǎng)球拍的錢2和10合起來就是？板書：12把師：所以兩次乘得的積相加就是12把的錢。③（多媒體演示豎式書寫過程，請(qǐng)學(xué)生看著屏幕再來說說筆算過程）師：做對(duì)的舉手。同學(xué)們，這是哪來的閱歷？一一兩位數(shù)乘兩位數(shù)教師小結(jié)：用以前學(xué)過的學(xué)問來解決問題，格外好。今日我們就進(jìn)一步來學(xué)習(xí)（貼板書：筆算乘法）4、比較兩種筆算①比較一下黑板上的兩個(gè)筆算有什么不一樣的地方？預(yù)設(shè)：一個(gè)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，一個(gè)是三位數(shù)乘兩位數(shù)。2X382X138追問：2乘幾次？2乘幾次？（這是它們很大的區(qū)分）②有什么一樣的地方？預(yù)設(shè)：2乘第一個(gè)因數(shù)，1乘第一個(gè)因數(shù)一一師：計(jì)算挨次一樣。都有兩個(gè)積?！獛煟簽槭裁矗康?個(gè)因數(shù)都是兩位數(shù)。5、〔多媒體出示）：138①假設(shè)用138去乘任意一個(gè)兩位數(shù)，你會(huì)說計(jì)算過程嗎?〔預(yù)設(shè)：用其次個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘138,積的末尾和個(gè)位對(duì)齊。用其次個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘138,積的末尾和十位對(duì)齊。再把兩次的積相加）②任意一個(gè)三位數(shù)乘任意一個(gè)兩位數(shù)，怎么算？■■■X”三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法可以歸納如下：（多媒體出示計(jì)算法則，學(xué)生補(bǔ)充并齊讀）追問：計(jì)算時(shí)還要留意什么？〔學(xué)生自由述說）【穩(wěn)固練習(xí)】（多媒體播放喜羊羊聰明的表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。）【百度搜尋】師：下面，我們就帶著剛學(xué)的計(jì)算方法和同學(xué)們的建議，和聰明的喜羊羊比比。1、爭當(dāng)計(jì)算小能手315X26217X44〔利用投影儀反響〕TOC\o"1-5"\h\z315X261890630師：630怎么來的？表示多少？8190呈現(xiàn)過程中，假設(shè)出示了錯(cuò)題，那么集體糾錯(cuò)。217X4-^.68S-J6—8一師：為什么兩次乘得的積都是868?表示的意思一樣嗎？548出示錯(cuò)題糾錯(cuò)。問：你怎么推斷的這么快。（學(xué)生說理由）2、智救懶羊羊〔教方法）前面說到，慢羊羊提倡大伙多熬煉，多動(dòng)腦。喜羊羊做到了，可是懶羊羊卻沒做到。這不，被狡猾的灰太狼抓走了?！膊シ艖醒蜓虮蛔サ囊曨l）【百度視頻】〔多媒體出示懶羊羊被抓走的圖片，并告知學(xué)生它被灰太狼裝在一個(gè)盒子中。）懶羊羊被關(guān)在了這四個(gè)盒子中的一個(gè)。哪個(gè)得數(shù)和8806一樣，懶羊羊就藏在里面。你有什么好方法比較準(zhǔn)確的看出來？預(yù)設(shè)：①估算。排解192X18^4000②看個(gè)位。排解245X37,個(gè)位上是5o師：同學(xué)們的方法將肯定不行能的兩個(gè)盒子給排解了。剩下的兩個(gè)盒子還能排解嗎？（男生算一題，女生算一題）反響：多媒體上出示豎式，學(xué)生補(bǔ)充。（多媒體動(dòng)畫演示把盒子掀開來，將正確得數(shù)后面的懶羊羊營救出來，學(xué)生表現(xiàn)格外感動(dòng)。）小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，假設(shè)遇到類似的狀況，我們可以用剛剛的方法將肯定不行能的給排解，剩下的再筆算。四、拓展練習(xí)多媒體呈現(xiàn)狼堡中的密碼門，配上緊急氣氛的音頻。【百度搜尋】1、密碼門（多位數(shù)乘兩位數(shù)〕師：正值懶羊羊想逃出狼堡時(shí)，覺察大門被設(shè)了密碼。好狡猾的灰太狼！我們?cè)賻退话?，好嗎？①出示?234X11請(qǐng)算得快的同學(xué)反響：12340+1234=13574這是一道四位數(shù)乘兩位數(shù)，前面的方法還可以用嗎？幾步？為什么？（其次個(gè)因數(shù)都是兩位數(shù)。即使第一個(gè)因數(shù)消滅再多數(shù)位，也可以用這個(gè)方法。）②123X321（三位數(shù)乘三位數(shù)）師：這道密碼題呢？和前面有什么不一樣？有幾步呢？教師將四步的得數(shù)算好了，誰能來貼一貼。123X321123怎么來的？——1X123

這個(gè)呢？表示?3X123=369,為什么貼在這？表示?師：再回來剛剛的方法，還能用嗎？好似還不夠一點(diǎn)，假設(shè)其次個(gè)因數(shù)再加一位，是不是還要加“師：現(xiàn)在，你還會(huì)計(jì)算哪些乘法算式呢？［學(xué)生說）板書：■■有幾步呢?五、總結(jié)〔多媒體出示喜羊羊帶懶羊羊回羊村的圖片，并播放他們歡快生活的視頻）【百度搜尋】師：借助大家的力氣。懶羊羊最終回到了得意的羊村，期望他不要再這么懶散了，要多動(dòng)腦，多思考。今日這節(jié)課我們就學(xué)到這里,想想你學(xué)會(huì)了什么？今日這節(jié)課我們就學(xué)到這里,想想你學(xué)會(huì)了什么？【板書設(shè)計(jì)】筆算乘法38X12=456138X12=165638X12=456138X12=1656X12X12X138165612把165612把本節(jié)課利用學(xué)生格外感興趣的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)營救懶羊羊的故事情節(jié)，增加了學(xué)