高中生活個人評價總結(jié)

高中生活個?人評價總結(jié)?珍貴的三?年的高中生?活已接近尾?聲，感覺非?常有必要總?結(jié)一下高中?三年的得失?，從中繼承?做得好的方?面改進不足?的地方，使?自己回顧走?過的路，也?更是為了看?清將來要走?的路。學?習成績不是?非常好，但?我卻在學習?的過程中收?獲了很多。?首先是我端?正了學習態(tài)?度。在我考?進高中時，?腦子里想的?是好好放松?從重壓下解?放出來的自?己，不想考?上好的大學?，然而很快?我就明白了?，高中需努?力認真的學?習。在老師?的諄諄教導?下，看到周?圍的同學們?拼命的學習?，我也打消?了初衷，開?始高中的學?習旅程。懂?得了運用學?習方法同時?注重獨立思?考。要想學?好只埋頭苦?學是不行的?，要學會“?方法”，做?事情的方法?。古話說的?好，授人以?魚不如授人?以漁，我來?這里的目的?就是要學會?“漁”，但?說起來容易?做起來難，?我換了好多?種方法，做?什么都勤于?思考，遇有?不懂的地方?能勤于請教?。在學習時?，以“獨立?思考”作為?自己的座右?銘，時刻不?忘警戒。隨?著學習的進?步，我不止?是學到了課?本知識，我?的心智也有?了一個質(zhì)的?飛躍，我認?為這對于將?來很重要。?我與身邊許?多同學，也?建立了良好?的學習關(guān)系?，互幫互助?，克服難關(guān)?。我在三年?的高中學習?中，我認真?積極參加每?次實驗，鍛?煉了自我的?動手和分析?問題能力，?受益匪淺。?高中生活?個人評價總?結(jié)一、在?思想上，愛?國愛校，積?極上進我?還深知要想?最好的獲得?老師的教育?，作為一名?學生必須身?先自之率，?時時做到嚴?以律己用珍?惜自己人格?的態(tài)度來對?待老師的教?育工作，不?拿老師的辛?勞做無用之?功。努力是?老師、校領?導接受我認?可我喜歡我?。在學習生?活中，我積?極、主動、?勤懇、責任?性較強，樂?于接受老師?布置的各項?工作;我還?注重課外活?的實習實踐?，多次在放?假期間在三?好街、及沈?陽市東金公?司沈陽辦事?處等地以個?人名義進行?實習實踐。?在不斷的學?習中，努力?是自己的思?想覺悟、理?論水平、工?作能力都得?到教快的提?高。二、?在參加學校?的活動中，?以軍人的風?紀來嚴以律?己，積極學?習技能。在?校期間以校?訓作為自己?的規(guī)范認真?學習。在?學習中，我?深知學習的?重要性，抓?住一切機會?認真學習，?在不斷學習?中不斷提高?自己的文化?水平。我抓?住學校安排?外的補習機?會，虛心學?習，不恥下?問，及時消?化，吸取別?人的精華，?在自己的學?習過程中為?斷時間，不?斷總結(jié)，不?斷提高。平?時向書本學?習，向身邊?有學習經(jīng)驗?的同學學習?，提高自己?的學習水平?，努力形成?自己的學習?風格。在?老師所賦予?自己的工作?職責方面，?我兢兢業(yè)業(yè)?，盡職盡責?。三年來一?直都以人為?鑒，以己為?鑒，時時以?“愛心、耐?心、細心”?貫穿始終，?去關(guān)心每一?位學習中有?困難的同學?，去搞好班?級內(nèi)的每一?次活動。在?這三個學期?以來，我一?直支持校園?廣播工作，?申請遞交過?多篇廣播稿?件并的到了?認可，我也?知道這不知?道要花多少?心血、犧牲?多少休息時?間，但我從?來沒有怨言?過，總是一?如既往地去?完成一件件?事情，做好?一項項工作??？傊?，?在這三年的?學習中，我?不僅在學習?水平上，還?是在工作水?平中都有了?一定的提高?。但是我在?校學習中出?現(xiàn)需要改進?的地方還是?比較多的，?在今后的大?學學習生活?中我會揚長?補短，不斷?向著自己人?生的目標以?學習到的知?識為基礎，?以謙虛謹慎?為自己的準?繩前進!?高中生活個?人評價總結(jié)?三年前，?帶著幾分期?待和緊張，?我從壽春中?學來到了合?肥一中。這?是一個新的?舞臺，也是?一片新的天?地。在這里?，有真誠的?同學和可敬?的老師，一?中為我們提?供了一個十?分寬廣的學?習和交流的?平臺，為此?我滿懷感激?。高一剛?進校時，高?中的生活對?我來說是陌?生的。在學?習上，高中?的知識更加?注重理解和?推理，與初?中相比有很?大的不同。?一開始我不?太能適應這?種學習方法?上的轉(zhuǎn)變，?在日常學習?中遇到了一?些困難。但?我始終相信?任何困難都?有解決的辦?法，在老師?的諄諄教導?和與同學的?互助學習中?，我漸漸把?握了高中生?活與學習的?節(jié)奏，逐漸?的步入了正?確的軌道，?度過了高一?的新生適應?期，為后來?的學習奠定?了基礎。?進入高二后?，更大的挑?戰(zhàn)隨之而來?。我進入了?理科重點班?，在這個高?水平的集體?中，所有的?同學都是兼?具刻苦精神?和聰慧頭腦?的。所以，?競爭的壓力?可想而知。?但在這樣的?集體中，更?能激發(fā)我的?學習熱情和?學習潛力，?同學之間的?互相扶持和?幫助也給了?我更多的信?心和勇氣。?我們會一起?討論題目，?相互交流思?想，同時也?會一起運動?，一起發(fā)現(xiàn)?生活中的美?好。在高二?的學習中，?我的成績有?所起伏，但?不論是高潮?還是低谷，?我都不曾放?棄過對理想?的追求，對?自己的信心?。我始終按?照自己的節(jié)?奏去完善不?足，改進方?法，并不急?于求成。同?時，學校也?盡可能的為?我們提供良?好的師資環(huán)?境與學習氛?圍，并給予?我們最大程?度的信任和?鼓勵，對此?我和我的同?學們都深表?感激，是一?中給了我們?這樣的機會?。如果說?高一高二是?一本書的前?言，那高三?一定是一部?傾注了血淚?的奮斗史。?高三的我，?少了一點浮?躁，多了一?些冷靜;少?了一點糾結(jié)?，多了幾分?淡定。每天?的生活都充?斥著高考的?壓力，但生?活也因夢想?的燦爛而變?得生動和充?實。每天的?學習任務雖?