六下語文第一單元檢測卷

第一部分：基礎知識積累與運用（50分）

一、看拼音寫詞語。（13分）nuóyízhēngróngyóusīchāyāngkūwěijīyèxìngěryīfānkǎoyànduànliànzhuǎnhuàyōuyǎchìluǒluǒ二、本單元詞語補充完整。（5分）（）致志（）無故（）心長（）暴雨（）生機三、認一認，連一連。（5分）哲嘩英和驚庸座無處優(yōu)幅受慌弱艱皇意想間喧理附俊冒險驚心不到消義機敏堂羨

養(yǎng)尊虛席名度薄亂附難剎那動魄四、按課文內(nèi)容填空。（22分）1、一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“，，？”

一兒曰：“，，？”

2、燕子去了，有（）的時候，楊柳枯了，有（）的時候；桃花（）了，有（）的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（）呢？3、在（

）的日子里，在（

）的世界里的我能做些什么呢？只有（

）罷了，只有（

）罷了；在（

）里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子（

），（

），（

），（

）；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像（

）？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么（

）呢？五、把下面句子補充完整。（5分）1、一鼓作氣，，?！蹲髠鳌?、，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁曚洝?、甘瓜苦蒂，。《墨子》4、，孰能無惑？《師說》5、，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺返诙糠郑洪喿x積累與運用（20分）一、課內(nèi)閱讀（6分）A、我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。B、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……”（1）上面兩個句子中都出現(xiàn)了“不確定”，兩個“不確定”意思是不一樣的，分別指的是什么，請寫出來。（2分）（2）想想實際生活中有哪些具體的“不確定”帶給我們考驗？（2分）C、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！睘槭裁刺一ㄐ哪静粫菸耍浚?分）二、課外閱讀（14分）母親的純凈水一瓶名牌的純凈水，兩三塊錢，真的不貴。每逢體育課的時候，就有很多同學帶著純凈水，以備在激烈的運動之后，可以酣暢地解渴。我也有，我一直喝同一種牌子的純凈水。瓶子綠色的商標上，一位大名鼎鼎的明星身著白衣——那大概也是名牌。

周二和周五有體育課，吃過午飯，母親就拿出一瓶，遞給我。我接過瓶子的時候，心里隱隱有點不安。我知道，家里的經(jīng)濟狀況不好，母親下崗了，在街頭賣零布;父親廠子不景氣，工資也不高。但是我還是為那瓶純凈水高興，因為拿著它，在班里那些時髦同學面前，自己就不再覺得丟臉。一次體育課后，同桌沒有帶純凈水，我很自然地把自己的水遞了過去。"喂，你這水不像是純凈水啊"同桌喝了一口，皺皺眉，嘖嘖舌說。"怎么不是"我的心跳得急起來，"是我媽今天剛買的。"幾個同學圍攏過來:"不會是假冒的吧？假冒的便宜""瞧，生產(chǎn)日期都看不見了""顏色也有一點別扭"一個同學拿起來嘗了一口:"咦，像是涼白開呀!"大家安靜了一下，都笑了。是的，像是涼白開。一瞬間，我突然清晰地認識到，自己喝了這么長時間的純凈水，確實有可能是涼白開。我當即扔掉了那瓶水。

"你給我的純凈水，是不是涼白開"一進家門，我就問母親。"是"母親說，"外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進了涼白開。"

"當然，這么做也能省錢。你知道嗎？要是給你買純凈水，一星期兩次體育課，就得四塊錢，夠我們家一個月的水費了。"

我不得不在心里對自己說，母親是對的。自己是家里唯一的純消費者，沒有能力掙錢，總有義務省錢。再說，喝涼白開，喝純凈水，對身體沒有什么區(qū)別，可是想到同學們一張張嘲笑的臉，還是感到莫名其妙的委屈和酸楚。

"有同學笑話你嗎"我點點頭。"那你聽聽我是怎樣想的"母親說，"我們是窮。但是窮有什么錯，窮人不見得可憐，富人不一定高貴。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。"

我點點頭，那天晚上，我想明白了母親的話:窮沒什么，它不是一種光榮，也不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是需要認識和改變的一種現(xiàn)狀。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那它就可能遮住了心靈的光芒。

后來，我去上體育課，就高興地喝著母親給我灌的涼白開。再后來，我考上了大學，留在了首都，拿著很高的薪水。。但是我還是喜歡喝涼白開，我認為，沒有任何一種飲料比得上媽媽的"純凈水"。1、概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

2、聯(lián)系文章內(nèi)容，回答問題。

(1)"要是看不起自己，心就窮了，那可是真窮了。"這句話中你怎么理解的，請寫下來。(3分)

(2)作者對"窮"是怎樣認識的，請在文中找出相應內(nèi)容，用橫線劃下來。(2分)

(3)作者伴著"窮"，到后來改變的是什么？沒有改變的又指什么(4分)3、讀完這篇文章，你有什么啟發(fā)，請把你的想法寫下來。（2分）

第三部分：習作（30分）題目：《難忘的第一次》。要求：1、經(jīng)過寫具體；2、要寫出自己的感受。第一部分：基礎知識積累與運用（50分）

一、看拼音寫詞語。（每個詞語1分，共20分）làyuèchūxúnzhǎnlǎnshuànbànjiǎozifěicuìzábànzhēnzǐlìzibàozhúfēngzhēngyùbèicǎipáibiānpàojiéránshìyuàncǎihuìguàngmiàohuìmàiyátángzóumǎdēng二、本單元詞語補充完整。（3分）（）八碎（）更新（）結(jié)彩三、認一認，連一連。（每2個詞語0.5分，共6.5分）劇誓面張激抑哄堂善舞發(fā)祖曠順布述能歌大笑鼻種柔野壓流別無而至敦味夸具描施蜂擁所求演熱布昂和象鋪天勝收酷繹激局抽睦肅然蓋地韻厚美不起敬四、按課文內(nèi)容填空。（9分）1、照北京的老規(guī)矩，臘八這天家家都要，臘月二十三要；二十四要；二十九要；三十晚上；正月初一；正月初六，正月十五；殘燈末廟后即正月十九要。五、日積月累。（5分）元日【宋】，。，。天竺寺八月十五夜桂子【唐】，。，。六、寫出下列節(jié)日的農(nóng)歷時間。（2.5分）除夕（）臘月（）重陽（）正月（）元宵節(jié)（）七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。（4分）（1）和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。（）（2）客家民居的特點是“多起竹樓，傍水而居”。（）（3）唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人，開山鼻祖。（）（4）《北京的春節(jié)》運用了舉例子、作比較、打比方等方法，介紹了節(jié)日的風俗。（）第二部分：閱讀積累與運用（20分）一、課內(nèi)閱讀（6分）1、“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！薄稗r(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開。作者用了“”的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。2、除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗到人們多么重視除夕夜“”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“”，它有兩重意義：歲數(shù)大的人有的意思；年輕人則是為了給父母。二、課外閱讀（14分）端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午1l點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸值娜?，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。1．選文主要寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。（3分）

2．文中加點的三個“莫不”一詞的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之，涉及面之，具體寫出了“全茶峒人”歡度端午節(jié)的。（3分）3．下列句中加點的字能否換成括號里的？為什么？（4分）（1）槳于每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。（撐）（2）帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。（搖擺）4.作者寫龍舟競賽的場面，語言很精煉，請你根據(jù)提示，展開想像，用生動的語言描寫當時的情形。（4分）A．正面描寫龍舟競賽時的激烈場面：B．通過觀眾的反映側(cè)面烘托龍舟競賽的激烈場面：第三部分：習作（30分）介紹地方民俗特色，要求條理清楚，語句通順。課外閱讀答案1.出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領賞等三個場面。2.多、廣、盛況3.不能。（1）“撐”的速度沒有“劃”的速度快，且“撐”這個動作發(fā)出者應是站在船上，而龍舟競賽的槳手是坐在船上，因此用“撐”這個動詞不恰當。（2）“搖擺”的幅度大，且沒有節(jié)奏感，“揮動”有節(jié)奏感，用這個動詞寫帶頭人的動作符合他的身份特征。第一部分：基礎知識積累與運用（44分）

一、看拼音寫詞語。（每個詞語0.5分，共9.5分）shūjíhánhújiānruìchōutìkǒngbùcūbàomóguǐféipàngkùxíngcánbàofěitújūliúwōtóubōxuēxīngwàngjiéjiùāisīluànpéngpéngchuīshìyuán二、本單元詞語補充完整。（2分）（）簡政（）其所重于（）輕于（）三、認一認，連一連。（3個詞1分，共5分）站憬突索陷燃憧命阻急點入性地焦擊審椅陳壁極擊轉(zhuǎn)騰騰隔設思其熱閱四、按課文內(nèi)容填空。（17分）1、（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。（）這一條意見，就是黨外人士（）先生提出來的；他提得好，（），我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦妫ǎ?，為人民的利益（），我們這個隊伍就一定會（）。2、我們都是來自（），為了一個（），走到一起來了。我們還要和（）走這一條路。我們今天已經(jīng)領導著有（）人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得（）。我們的同志在困難的時候，要（），要（），要（）。中國人民正在受難，我們（）解救他們，我們要（）。要奮斗就會有（），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到（），想到（），我們?yōu)槿嗣穸?，就是（）。不過，我們應當盡量地減少那些（）。我們的干部要（），一切革命隊伍的人都要（），（），（）。五、日積月累。（5.5分）囚歌（作者：葉挺），，：！，——！，，，！六、讀課文，寫出與下面的句子相照應的句子，并寫下來。（3分）1、1927年____________________________________________________________________2、我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。____________________________________________________________________七、選擇表現(xiàn)《十六年前的回憶》一文主題的正確答案，打上“√”。（2分）1、歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神。（）2、抒發(fā)了作者對父親深切懷念之情。（）3、歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對父親深切的懷念之情。（）第二部分：閱讀積累與運用（26分）一、課內(nèi)閱讀。（12分）1、“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。從“沒有什么”、“不慌不忙”這兩個詞語中可以看出父親______________________________________________________（2分）2、在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從這句話中可以看出父親雖，但。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對父親，“平靜”說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后，“慈祥”充分體現(xiàn)了父親。3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

固：或：于：

這句話的意思是：______________________________________________________

二、課外閱讀（14分）就在扎一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。②那個同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只注滿水的碗一樣，小心地放在盧進勇的手里，緊緊地把它握在一起，兩眼直直的盯著盧進勇的臉。③“記住，這，這是，大家的！”他驀然抽回手去，深深地吸了口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方：“好，好同志……你……你把他帶給……”話舊在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛的沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹，近處的草，那濕漉漉的衣服，那雙緊閉的眼睛……一切向整個草地一樣，霧蒙蒙的：只有那只手是清晰的，它高高的擎著，像一支路標，筆直的指向長征部隊前進的方向……1．標序號的句子描寫方法各是什么？（3分）①②③2．語段表現(xiàn)的重要人物是：（1分）3．“記住，這，這是，大家的！”這里的“大家”指的是：（）（1分）A.無名戰(zhàn)士和盧進勇B.革命隊伍C.全中國D.全黨4．加點詞指代的內(nèi)容是什么？（2分）這：它：5．畫線句子的修辭手法是什么？表達作用又是什么？（3分）6．無名戰(zhàn)士犧牲時，作者寫盧進勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”既說“模糊”又說“清晰”，應怎么理解？選出分析正確一項：（）（2分）A：因為盧進勇為犧牲的戰(zhàn)友流淚，所以遠處的景物“模糊”，只能“清晰”看見近處的手。B．這是夸張的寫法，只有這樣寫，才能突出無名戰(zhàn)士的“那只手”C．“模糊”是寫失去了戰(zhàn)友的悲痛；“清晰”是寫對烈士精神的敬仰。D．這樣寫，能給人一槍烈的感受，起教育人的作用。7．以上文字表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士的什么精神？（）（2分）用自己的行動鼓舞大家前進的獻身精神。一心想著部隊，對革命事業(yè)無心忠誠的崇高精神。至死不渝的完成當交給的任務的可貴精神。愛護集體財物，嚴肅認真的精神。第三部分：習作（30分）重寫第三單元的作文。第一部分：基礎知識積累與運用（50.5分）

一、看拼音寫詞語。（每個詞語0.5分，共13.5分）guāiqiǎowéiqúnyìngbìlièfèngchúchuāngjī，èlǐbàishēngxiùróuzhòuhūn，ànmīfèngsóngjiānyīlǚdúdǎpiězuǐqīfùchōuyēxiázīdòngjiāngdòuxiàocuànguògūérdǎjiǎotiánmìshèngdànshùhēihúhúxiàomīmī二、認一認，連一連。（4個詞1分，共4分）無忘兇郁游手未聞慘賴救隔絕落荒在乎淡白憂悶魚貫好閑起極苦悍滿不而逃消初與世援天涯而入聞所海角三、根據(jù)課文內(nèi)容連線。（5分）幻想渴望現(xiàn)實美麗的圣誕樹溫暖凍死慈愛的奶奶幸福痛苦噴香的烤鵝食物寒冷美好的地方愛撫孤獨溫暖的大火爐歡樂饑餓四、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空：愿望、指望、盼望、希望、渴望、絕望、失望。（7分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1．《魯濱孫漂流記》的作者是________國小說家_________。2．魯濱孫出海的目的地是___________，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。3．在荒島上，魯濱孫把捉來畜養(yǎng)起來。4．魯濱孫把他救下的野人取名為：。5．一天清晨，魯濱孫救下了，乘船離開海島，他一共在島上生活了____年。6.《湯姆·索亞歷險記》的作者是________國小說家________。7.《湯姆·索亞歷險記》這部小說，以為線索，贊揚了湯姆和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了的貪婪和兇殘。8.在《洞中歷險》這個片段中寫了湯姆和拜基在洞中經(jīng)歷了的困境，在探險的過程中，湯姆除了用蠟燭外，還評介了。六、日積月累。（8分）1、_________是道德之本。2、_________無法洗去痛苦。3、最偉大的見解是___________的。4、人是為了自己的_________才活著的。5、_________是一項財寶，不應該隨意虛擲。6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是________________________。7、只有那些_____________的人，才能熬過黑暗，迎來_________。8、一個人并不是生來要給________的。你盡可以________他，可就是________他。第二部分：閱讀積累與運用（19.5分）一、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解意思。（5分）1、伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……打發(fā)：_________________打：_______________2、等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。照應：______________3、她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對這句話中的兩個“幸?！保闶窃鯓永斫獾?？________________________________________________________________（2分）二、選擇正確的答案。（4分）1、凡卡在給爺爺?shù)男胖谢貞浟肃l(xiāng)下的生活，是因為：A.鄉(xiāng)下的生活很幸福。（

）B.鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是那么自由、歡樂、那么值得懷念。2、課文的結(jié)尾，寫凡卡做美夢，是為了說明：A.凡卡寄出信后非常高興。（

）B.凡卡十分想念他的爺爺。（

）C.在沙皇統(tǒng)治下的資本主義社會，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠不能實現(xiàn)。（

）二、課文閱讀（10分）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。1、“不過她沒注意這些”?！斑@些”指；她注意的是；她注意這些是因為。2、請判斷下列句子中破折號的用法，分別在括號中標上序號。破折號用法:①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長。（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）（3）因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）3、這個選段主要寫（2.5分）4、改寫文中畫線的句子：（2分）第三部分：習作（30分）重寫第四單元的作文。第一部分：基礎知識積累與運用（50分）一、看拼音寫詞語。（每個詞語1分，共15分）fēnxīwánqiángqīnshíyǐtuìfálìróngyùtóuxiánjuānzèngdànshēngxǐzǎojīxièméiguīlǐngyùlǐchéngbēinìshízhēn二、本單元詞語補充完整。（每詞0.5分，共10分）（）成效（）見慣（）有偶（）知著（）成鋼（）圖強（）不懈（）而上（）廣益（）群力（）鼎新（）立異（）心裁（）反三（）求是（）己見（）下問（）旁通（）求精（）今用三、認一認，連一連。（4個詞1分，共7分）瑰細嘗?；饍r嫦娥成疾捆奮慘括穿證炎黃正茂振麗規(guī)試協(xié)調(diào)積勞奔月精綁概重評箭風華子孫魄訓編倒強作出人口呆教威駁弄論越目瞪趣味權(quán)力糊造饒有意料四、按課文內(nèi)容填空。（15分）1、通過本組課文及課外的學習，我認識了一些科學家，我對科學精神有了具體的感受，我能用下面這幾個詞語來說說對科學精神的認識，比如：尊重事實、一絲不茍、、。2、這點美麗的淡藍色的（），融入了一個女子美麗的（）和不屈的（）?，旣惖男愿窭锾焐幸环N（）的東西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對（）的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作（）的同時，鐳射線也在無聲地（）著她的肌體。她（）的容貌在悄悄地（），逐漸變得（），（）。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但他什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個（）的女學者，變成了科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的（）。2、在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不（），（）并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷（），那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，（）、（）的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家（）說過的，科學的靈感，決不是（）的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些（）的人，給那些（）的人，給那些（）的人。五、判斷下面的說法是否正確。（3分）1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。（）2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨游太空。（）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關。（）第二部分：閱讀積累與運用（20分）一、課內(nèi)閱讀。（每空2分，共6分）1、“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！本渲小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是，而瑪麗·居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是2、課文以《跨越百年的美麗》為題，居里夫人“跨越百年的美麗”指的是什么？3、“真理誕生于一百個問號之后”意思是：（）A、在前人的基礎上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。C、當你產(chǎn)生了一百個問題后就找到了真理。

二、課外閱讀（14分）很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心（促進促使）他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助?！蹦桥朔胃脑u價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌匆忙），所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、請把文中不合適的詞劃去。（2分）2、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。（2分）3、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子，畫上橫線。（2分）4、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用波浪線劃出。（2分）5、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個騎手才尋求幫助？（3分）6、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？（2分）7、給短文加上一個合適的題目：（1分）第三部分：習作（30分）重寫第五單元的作文。