2022年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

第18頁(yè)共20頁(yè)2022年?學(xué)校師德師?風(fēng)建設(shè)工作?總結(jié)根據(jù)?《___省?委教育工委?、___省?教育廳__?_開展“師?德師風(fēng)教育?月”活動(dòng)_?__》文件?精神，我校?在市委教育?工委、市教?育局的領(lǐng)導(dǎo)?和部署下，?開展了“師?德師風(fēng)教育?月”活動(dòng)。?在師德師風(fēng)?教育活動(dòng)中?，學(xué)校以_?___和科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，把抓?好教師隊(duì)伍?建設(shè)，特別?是教師的師?德、師風(fēng)建?設(shè)放在非常?重要的位置?，堅(jiān)持從實(shí)?際出發(fā)、注?重實(shí)效的原?則，積極研?究和探索新?時(shí)期師德建?設(shè)的特點(diǎn)和?規(guī)律，完善?了我校教師?職業(yè)道德規(guī)?范，建立了?一套行之有?效的規(guī)章制?度，營(yíng)造了?一個(gè)良好的?師德建設(shè)氛?圍，努力造?就一支業(yè)務(wù)?精良、學(xué)生?愛戴、人民?滿意的高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?，開創(chuàng)了學(xué)?校教育教學(xué)?工作新局面?，現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?統(tǒng)一思想，?提高認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)教師品?德修養(yǎng)。?為確保我校?師德師風(fēng)建?設(shè)取得實(shí)效?，學(xué)校成立?了師德師風(fēng)?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組，徐聰校?長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)?，中層干部?具體實(shí)施操?作。師德師?風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組先后_?__召開了?校行政會(huì)及?全體教職工?動(dòng)員會(huì)，對(duì)?廣大教師進(jìn)?行職業(yè)理想?、職業(yè)紀(jì)律?、職業(yè)道德?、職業(yè)行為?、職業(yè)技能?以及以德修?身、以德正?已、以德育?人等方面的?教育，倡導(dǎo)?和諧教育、?幸福教育，?引導(dǎo)教師時(shí)?刻牢記教書?育人的神圣?職責(zé)，樹立?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?，增強(qiáng)職業(yè)?道德觀念，?依法履行教?師職責(zé)和義?務(wù)，恪盡職?守、勤奮工?作，爭(zhēng)當(dāng)人?民滿意教師?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部、黨員?班子成員率?先做出榜樣?，充分發(fā)揮?黨、團(tuán)以及?工會(huì)___?的作用。一?是講團(tuán)結(jié)。?在師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)中?引導(dǎo)教職工?“講政治、?講學(xué)習(xí)、講?正氣”，全?校出現(xiàn)了“?講溝通、講?協(xié)作、講大?局”的良好?態(tài)勢(shì);二是?講民主。充?分發(fā)揮年段?、教研組、?工會(huì)___?等的職能，?認(rèn)真做事，?師德師風(fēng)的?評(píng)議求實(shí);?三是講人文?關(guān)懷。處處?關(guān)懷廣大一?線教師，及?時(shí)了解教師?的疾苦，及?時(shí)為教師排?憂解難。?二、以系列?活動(dòng)為載體?，夯實(shí)師德?師風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)。在師?德師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)中，我?們以系列活?動(dòng)為載體，?引導(dǎo)教師不?斷提升師德?素養(yǎng)，踐行?師德規(guī)范。?（范本）?1、“學(xué)”?--加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，以學(xué)修?德。在師德?建設(shè)活動(dòng)中?，學(xué)校通過?板報(bào)、宣傳?欄、校園廣?播、網(wǎng)站等?宣傳工具，?進(jìn)行了各種?不同形式的?師德宣傳教?育;___?全體教職工?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教育法》、?《教師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《___省?中小學(xué)教師?職業(yè)道德考?核辦法(試?行)》、《?___省教?育系統(tǒng)工作?人員“十條?禁令”》等?法律法規(guī)。?結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)，大?力引導(dǎo)教師?熱愛教育、?熱愛學(xué)校、?熱愛崗位、?熱愛學(xué)生的?師德師風(fēng);?___開展?校園讀書活?動(dòng)，引導(dǎo)教?師閱讀教育?專著，撰寫?讀書筆記，?交流讀書心?得，創(chuàng)建讀?書博客，開?闊教師視野?，提高教育?教學(xué)能力和?水平。2?、“思”-?-開展師德?學(xué)習(xí)交流活?動(dòng)。在師德?師風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)中學(xué)校_?__開展了?以“當(dāng)學(xué)生?成長(zhǎng)的示范?者，做負(fù)責(zé)?任的人民教?師”為主題?的師德教育?活動(dòng)。通過?與省中學(xué)骨?干校長(zhǎng)交流?學(xué)習(xí)，讓每?位教師結(jié)合?學(xué)習(xí)情況，?聯(lián)系自己的?實(shí)際撰寫師?德論文，交?流育人、管?理的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)及理念，?引導(dǎo)教師對(duì)?照先進(jìn)找差?距，提高師?德水平。?3、“評(píng)”?--廣泛開?展師德師風(fēng)?評(píng)議活動(dòng)。?結(jié)合開學(xué)初?的行風(fēng)評(píng)議?，學(xué)校發(fā)放?了《___?屏東中學(xué)教?師道德領(lǐng)域?突出問題自?查表》，開?展自查反思?，找出自己?在師德方面?的不足和差?距，激勵(lì)廣?大教師揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短、改進(jìn)?完善，增強(qiáng)?師德教育的?針對(duì)性和實(shí)?效性;通過?召開家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)委員?會(huì)、開設(shè)校?長(zhǎng)信箱、監(jiān)?督電話等形?式，廣泛征?求社會(huì)各界?人士對(duì)學(xué)校?及教師在師?德師風(fēng)管理?方面的意見?或建議。?4、“比”?--開展教?師素質(zhì)比武?活動(dòng)。在師?德師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)中，學(xué)?校把師德教?育與教師敬?業(yè)、專業(yè)、?樂業(yè)的要求?結(jié)合起來(lái)，?與教師積極?投身于教育?教學(xué)改革實(shí)?踐銳意進(jìn)取?，勇于創(chuàng)新?結(jié)合起來(lái)，?與教師在備?課、上課、?批改作業(yè)、?輔優(yōu)補(bǔ)差等?方面的工作?態(tài)度結(jié)合起?來(lái)，與教師?關(guān)愛學(xué)生、?轉(zhuǎn)化學(xué)生思?想的績(jī)效結(jié)?合起來(lái)，達(dá)?到教師師德?修養(yǎng)與掌握?過硬的師能?的有機(jī)統(tǒng)一?，最終落實(shí)?為以學(xué)生發(fā)?展為本的具?體實(shí)踐。我?校擬定于_?__月，_?__開展全?市中小學(xué)教?師教學(xué)技能?大賽，并遴?選優(yōu)秀教師?參加省委教?育工委、省?教育廳、省?總工會(huì)__?___省第?___屆中?小學(xué)教師教?學(xué)技能大賽?。5、“?樹”--開?展師德風(fēng)采?展示活動(dòng)。?結(jié)合慶祝第?___個(gè)教?師節(jié)活動(dòng)，?把評(píng)先表彰?與弘揚(yáng)先進(jìn)?相結(jié)合，廣?泛開展樹標(biāo)?桿、學(xué)典型?的活動(dòng)，我?校評(píng)選出了?“十佳教師?”、校先進(jìn)?教育工作者?、校優(yōu)秀班?主任、校優(yōu)?秀___員?等___多?位老師進(jìn)行?表彰，營(yíng)造?崇尚先進(jìn)、?學(xué)習(xí)先進(jìn)、?爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、?關(guān)愛先進(jìn)的?良好氛圍。?6、“幫?”--開展?“三訪三創(chuàng)?”活動(dòng)。結(jié)?合開展創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)“三訪?三創(chuàng)”活動(dòng)?，如開展“?訪談青年教?師”、以“?家庭教育”?為主題的暑?期德育研討?會(huì)等形式，?把師德師風(fēng)?教育月作為?“愛生月”?、“家訪月?”，___?教師深入社?區(qū)、深入家?庭、廣泛開?展師生談心?、家校聯(lián)系?和對(duì)口幫扶?活動(dòng)。7?、“查”-?-嚴(yán)肅查處?教師違反職?業(yè)道德的行?為。在“師?德師風(fēng)八查?八看”活動(dòng)?中，我校重?點(diǎn)查處在職?教師參加有?償家教、體?罰學(xué)生、推?銷教輔資料?等嚴(yán)重違反?師德的行為?。對(duì)反映在?職教師參加?有償家教和?舉辦(或_?__學(xué)生參?加)各種形?式的文化補(bǔ)?習(xí)班，經(jīng)調(diào)?查核實(shí)的，?對(duì)教師的師?德考核、年?度考核定為?不合格等次?。經(jīng)調(diào)查，?目前我校尚?無(wú)此類現(xiàn)象?的發(fā)生。?三、工作扎?實(shí)有效，加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)。在?師德師風(fēng)建?設(shè)工作不斷?深入發(fā)展中?，我們學(xué)校?的整體面貌?發(fā)生了很大?變化，教師?們愛崗敬業(yè)?，認(rèn)真工作?，同學(xué)們的?養(yǎng)成教育也?取得了顯著?效果，教育?教學(xué)質(zhì)量明?顯提高。?教師是社會(huì)?的規(guī)范，道?德的化身、?父母的替身?，模仿其態(tài)?度、乃至行?為舉止等，?老師的一言?一行深深的?影響著學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?，關(guān)系著整?個(gè)國(guó)家的（?范本）未來(lái)?和民族的希?望。隨著社?會(huì)的不斷進(jìn)?步，家長(zhǎng)、?社會(huì)對(duì)教育?的要求也在?不斷提高，?這對(duì)教師來(lái)?說(shuō)，無(wú)疑是?壓力越來(lái)越?大。但只要?教師們牢記?“為學(xué)生的?終身發(fā)展服?務(wù)”理念，?以人為本，?兢兢業(yè)業(yè)的?工作，做學(xué)?生喜愛的老?師，“滿意?”就會(huì)永遠(yuǎn)?在身邊!?篇二:__?_年學(xué)校師?德師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?根據(jù)青山湖?區(qū)政府、區(qū)?教體局開展?“師德師風(fēng)?教育活動(dòng)”?工作的部署?，我校已深?入開展了師?德師風(fēng)教育?活動(dòng)。開展?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)，是?教育面向新?世紀(jì)，集中?解決教育戰(zhàn)?線上教師在?思想、__?_、作風(fēng)等?方面存在的?問題，著眼?于保持教師?隊(duì)伍的先進(jìn)?風(fēng)范，增強(qiáng)?教師的依法?治學(xué)和教學(xué)?實(shí)踐能力，?促進(jìn)廣大教?師重德為師?，愛崗敬業(yè)?，是造就一?支師德優(yōu)、?業(yè)務(wù)精、作?風(fēng)正、能夠?讓社會(huì)滿意?的高素質(zhì)教?師隊(duì)伍的重?大舉措。本?學(xué)年以來(lái)，?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的密切指導(dǎo)?下，我校師?德師風(fēng)集中?教育工作開?展得扎實(shí)有?效，有力地?推動(dòng)了學(xué)校?各項(xiàng)工作的?進(jìn)展。全體?教師增強(qiáng)了?師德意識(shí)，?明確了努力?方向?，F(xiàn)將?工作簡(jiǎn)要總?結(jié)如下:?一、全體動(dòng)?員，___?學(xué)習(xí):(?一)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，全面動(dòng)?員、統(tǒng)一思?想。1.?學(xué)校非常重?視師德師風(fēng)?教育活動(dòng)的?工作，召開?班子會(huì)議和?召開了師德?教育動(dòng)員大?會(huì)，進(jìn)行傳?達(dá)，并成立?了學(xué)校師德?師風(fēng)教育活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，明確工作?職責(zé)，落實(shí)?工作任務(wù)。?2.召開?校領(lǐng)導(dǎo)班子?會(huì)議，交流?、討論動(dòng)員?大會(huì)的精神?，并就“思?想發(fā)動(dòng)、_?__學(xué)習(xí)”?階段工作進(jìn)?行了布置。?班子成員談?了開展師德?師風(fēng)教育活?動(dòng)的重要性?和重要意義?，大家一致?認(rèn)為在全體?教師的動(dòng)員?大會(huì)之前，?班子成員要?先走一步，?要統(tǒng)一思想?，研究存在?的問題、面?臨的任務(wù)，?使師德師風(fēng)?教育活動(dòng)能?夠順利進(jìn)行?。3._?__月__?_日召開了?全校教師師?德師風(fēng)教育?活動(dòng)動(dòng)員大?會(huì)，對(duì)學(xué)校?開展師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?進(jìn)行全面動(dòng)?員和布置。?會(huì)上校長(zhǎng)作?了“高度重?視、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)、務(wù)求實(shí)?效”的要求?，就開展師?德師風(fēng)教育?活動(dòng)的重要?意義、指導(dǎo)?思想、基本?要求等作了?闡述。(?二)扎實(shí)工?作，認(rèn)真_?__。1?.建立教職?工的學(xué)習(xí)制?度。為了更?好地加強(qiáng)開?展師德師風(fēng)?教育活動(dòng)的?領(lǐng)導(dǎo)和__?_，學(xué)校建?立了《師德?師風(fēng)教育活?動(dòng)教師手冊(cè)?》和記錄本?，把各階段?的時(shí)間、內(nèi)?容裝在手冊(cè)?中，便以教?師有計(jì)劃、?有步驟的學(xué)?習(xí)。2.?通過教師大?會(huì)專題研討?、專題調(diào)研?等形式，按?時(shí)完成了師?德師風(fēng)教育?活動(dòng)的階段?自查工作。?通過認(rèn)真排?查和分析，?大家認(rèn)清了?在實(shí)際工作?中影響學(xué)校?和教師發(fā)揮?作用的主要?因素，在看?到學(xué)校和教?師在教育教?學(xué)管理方面?的成功經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，也?發(fā)現(xiàn)了不少?教師中存在?的問題。通?過調(diào)查、問?卷調(diào)查、開?座談會(huì)、個(gè)?別談心等多?種形式，初?步摸清了全?校教師隊(duì)伍?的基本狀況?，明確了教?育活動(dòng)所要?解決的主要?問題，從而?為保質(zhì)保量?地完成師德?師風(fēng)教育活?動(dòng)打下了良?好的基礎(chǔ)。?3.認(rèn)真?___好教?師學(xué)習(xí)《教?育法》、《?教師法》、?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》、《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等法律?法規(guī)，深刻?領(lǐng)會(huì)其中精?神要點(diǎn)，使?教師的思想?普遍有一個(gè)?明顯的提高?，并要求教?師積極開動(dòng)?腦筋，開拓?思維，大膽?創(chuàng)新，與時(shí)?俱進(jìn)，把師?德師風(fēng)教育?活動(dòng)與學(xué)校?具體工作結(jié)?合起來(lái)，通?過這次教育?活動(dòng)，進(jìn)一?步增強(qiáng)廣大?教師的教育?事業(yè)心、責(zé)?任感，促進(jìn)?教師熱愛學(xué)?生，愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，廉潔從?教，為人師?表，達(dá)到提?高素質(zhì)、服?務(wù)學(xué)生、促?進(jìn)工作的根?本目的。?4.學(xué)校每?周召開一次?交流、匯報(bào)?學(xué)習(xí)情況，?并布置下一?周的教育活?動(dòng)工作。開?展師德師風(fēng)?教育活動(dòng)過?程中全面了?解、督查學(xué)?習(xí)情況，自?查并相互交?流、相互促?進(jìn)起到了很?好的作用。?(三)形?式多樣，方?法創(chuàng)新。?1.按照學(xué)?校師德師風(fēng)?教育活動(dòng)工?作安排，在?制訂學(xué)校學(xué)?習(xí)階段的計(jì)?劃的基礎(chǔ)上?，要求每個(gè)?教師根據(jù)實(shí)?際情況認(rèn)真?制訂學(xué)習(xí)計(jì)?劃，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新時(shí)期?教師職業(yè)道?德》等有關(guān)?師德建設(shè)書?籍和文件，?采用集中學(xué)?習(xí)與自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?時(shí)間不少于?四十個(gè)學(xué)時(shí)?。集中學(xué)習(xí)?以交流、學(xué)?習(xí)體會(huì)、討?論問題為主?。2._?__教師開?展師德師風(fēng)?教育課，課?后認(rèn)真__?_討論、交?流心得。?二、自我剖?析，凈化思?想:開展?“師德師風(fēng)?教育活動(dòng)工?作”以來(lái)，?我校一直扎?實(shí)工作，重?視對(duì)各項(xiàng)計(jì)?劃、措施的?落實(shí)，來(lái)保?證教育活動(dòng)?的成效。在?“學(xué)習(xí)動(dòng)員?階段”取得?較好成效的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?入“查擺問?題”階段，?學(xué)校師德教?育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組繼續(xù)重?點(diǎn)抓好落實(shí)?工作，務(wù)求?實(shí)效。1?.制定實(shí)施?方案。根?據(jù)上級(jí)部署?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況，?經(jīng)過認(rèn)真的?調(diào)查研究，?明確了工作?目標(biāo)、實(shí)施?步驟、具體?要求及需要?注意的問題?。在此基礎(chǔ)?上，也要求?教師根據(jù)各?自的情況，?制定自己的?實(shí)施方案，?從而為“查?擺問題”階?段各項(xiàng)工作?的落實(shí)奠定?了基礎(chǔ)。?2.進(jìn)行轉(zhuǎn)?段動(dòng)員。?在認(rèn)真研究?、做好準(zhǔn)備?工作的基礎(chǔ)?上，學(xué)校在?就師德教育?活動(dòng)“查擺?問題”階段?進(jìn)行了動(dòng)員?。校長(zhǎng)對(duì)前?一階段工作?作了簡(jiǎn)要回?顧，通報(bào)了?前階段工作?自查的情況?，著重傳達(dá)?了中心校會(huì)?議精神，并?對(duì)“查擺問?題”階段工?作作了動(dòng)員?和活動(dòng)安排?。3.干?部帶頭、狠?抓落實(shí)，聽?取教師的民?主評(píng)議。領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?帶頭開展批?評(píng)與自我批?評(píng)。從而保?證“查擺問?題”階段工?作不走過場(chǎng)?，有實(shí)效。?4.發(fā)動(dòng)?群眾、學(xué)生?征求意見。?我校領(lǐng)導(dǎo)班?子堅(jiān)持走群?眾路線，在?“查擺問題?”階段開始?時(shí)就設(shè)立“?意見箱”等?，召開學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)議，?征求學(xué)生家?長(zhǎng)及學(xué)生的?意見。5?.學(xué)校還要?求每個(gè)教師?通過多種形?式征求意見?，并要求每?個(gè)教師必須?向同事、家?長(zhǎng)和學(xué)生征?求意見。教?師們都能按?要求進(jìn)行嚴(yán)?肅、認(rèn)真，?非常真誠(chéng)、?坦率地廣泛?征求意見。?6.為了?保證質(zhì)量，?學(xué)校認(rèn)真按?照上級(jí)提出?的步驟要求?進(jìn)行民主評(píng)?議，通報(bào)征?求意見的情?況。教師個(gè)?人本著“有?則改之、無(wú)?則加勉”的?態(tài)度，對(duì)測(cè)?評(píng)意見和校?內(nèi)外群眾意?見逐一剖析?原因，并做?出深刻的剖?析報(bào)告。進(jìn)?行評(píng)議，主?要提出不足?;教師本人?對(duì)意見和建?議進(jìn)行解釋?和表態(tài)提出?努力方向和?整改措施;?在評(píng)議的基?礎(chǔ)上按照師?德教育活動(dòng)?具體要求，?民主評(píng)議教?師。評(píng)議時(shí)?間基本得到?保證，每人?一般不少于?二十分鐘。?三、落實(shí)?方案，整改?提高:(?一)認(rèn)真反?思，及時(shí)整?改1.我?們通過開展?談心活動(dòng)、?召開座談會(huì)?，向?qū)W生、?學(xué)生家長(zhǎng)、?教師廣泛征?求意見，發(fā)?現(xiàn)了諸多存?在問題。_?__及時(shí)把?意見整理出?來(lái)進(jìn)行深入?剖析，認(rèn)真?反思，向全?體教師反饋?。學(xué)校對(duì)有?突出問題的?，還進(jìn)行了?個(gè)別面談。?2.對(duì)撰?寫師德師風(fēng)?教育剖析材?料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?要求。要求?每個(gè)教師都?通過認(rèn)真反?思，反復(fù)對(duì)?照，實(shí)事求?是地評(píng)價(jià)自?己，深入剖?析自己的思?想根源，認(rèn)?真撰寫個(gè)人?師德師風(fēng)教?育剖析材料?，字?jǐn)?shù)不少?于___字?。學(xué)校師德?師風(fēng)教育領(lǐng)?導(dǎo)小組負(fù)責(zé)?指導(dǎo)抓好整?改，負(fù)責(zé)指?導(dǎo)每位教職?工個(gè)人進(jìn)行?整改。每位?教職工依據(jù)?查擺出的問?題和民主評(píng)?議的意見提?出了各自的?整改措施及?意見，并以?書面材料的?形式將整改?措施及意見?上報(bào)了學(xué)校?備案。(?二)建章立?制，規(guī)范行?為建章立?制，積極探?索學(xué)校規(guī)范?師德師風(fēng)管?理和建設(shè)的?長(zhǎng)效機(jī)制。?我校重點(diǎn)建?立健全了以?下制度:?1.師德學(xué)?習(xí)培訓(xùn)制度?。把師德學(xué)?習(xí)培訓(xùn)作為?教師繼續(xù)教?育的重要內(nèi)?容，做到學(xué)?習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常?化、制度化?。2.師?德民主評(píng)議?制度。聘請(qǐng)?師德監(jiān)督員?，構(gòu)建評(píng)議?網(wǎng)絡(luò)，__?_學(xué)生、家?長(zhǎng)及社會(huì)各?界人士對(duì)學(xué)?校的師德建?設(shè)及每個(gè)教?師的師德表?現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議?，評(píng)出了我?校十大“師?德標(biāo)兵”。?3.師德?情況報(bào)告制?度。每個(gè)教?師每學(xué)期要?寫出師德自?查評(píng)估報(bào)告?，由學(xué)校_?__鑒定評(píng)?價(jià)，并記入?個(gè)人師德檔?案;各教研?組要定期匯?總并向?qū)W校?匯報(bào)情況，?對(duì)不良苗頭?要進(jìn)行及時(shí)?糾正，把問?題解決在萌?芽狀態(tài)。?4.師德考?核評(píng)估制度?。建立健全?教師職業(yè)道?德考核制度?，把職業(yè)道?德表現(xiàn)作為?考核教師工?作的重要內(nèi)?容和職務(wù)聘?任的重要依?據(jù)。5.?師德建設(shè)承?諾制度。全?體教職工謹(jǐn)?以人民教師?的崇高名義?，本著對(duì)學(xué)?生、對(duì)學(xué)校?、對(duì)社會(huì)高?度負(fù)責(zé)的態(tài)?度，鄭重承?諾:我們將?以一切為了?學(xué)生，為了?一切學(xué)生，?為了學(xué)生一?切為宗旨，?做到教師育?人、管理育?人、服務(wù)育?人，立志使?自己成為師?德高尚、業(yè)?務(wù)精湛、素?質(zhì)過硬的現(xiàn)?代教育工作?者，用實(shí)際?行動(dòng)樹立起?人民教師的?光輝形象。?6.師德?責(zé)任追究制?度。實(shí)行師?德責(zé)任追究?和“師德一?票否決制”?，對(duì)于嚴(yán)重?違反師德的?行為，如體?罰、侮辱學(xué)?生、亂定課?輔、亂收費(fèi)?、違法亂紀(jì)?等問題，要?立即進(jìn)行查?處，并視其?情節(jié)輕重，?根據(jù)有關(guān)規(guī)?定分別給予?處分、處理?。四、總?結(jié)表彰，樹?立典型:?(一)認(rèn)真?___學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步明?確師德規(guī)范?在學(xué)習(xí)教?育的最后階?段中，學(xué)校?再次召開了?教師大會(huì)，?___全體?教師學(xué)習(xí)了?縣里下發(fā)的?文件精神，?要求教師作?為有文化、?有知識(shí)的代?表，要始終?保持高尚的?道德情操、?深厚的文化?修養(yǎng)和高度?的___性?;通過一系?列學(xué)習(xí)培訓(xùn)?活動(dòng)的開展?，全體教師?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?了開展師德?師風(fēng)教育活?動(dòng)的重要性?，進(jìn)一步明?確了師德規(guī)?范，提高了?嚴(yán)謹(jǐn)治教，?為人師表的?自覺性和使?命感。(?二)樹立先?進(jìn)典型，以?榜樣力量推?動(dòng)師德師風(fēng)?建設(shè)在開?展“師德師?風(fēng)”教育活?動(dòng)中，學(xué)校?根據(jù)上級(jí)統(tǒng)?一部署，注?重挖掘師德?典型。先是?各教研組向?學(xué)校推薦優(yōu)?秀人選，再?次學(xué)?！笆?師德，正教?風(fēng)，樹形象?”教育活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組審?定上報(bào)。通?過嚴(yán)格、公?正的篩選，?全體教師紛?紛表示:在?工作中一定?要向身邊的?師德榜樣學(xué)?習(xí)，用自己?扎實(shí)的工作?、高尚的品?德去教育和?影響學(xué)生，?做學(xué)生的良?師益友。?(三)建章?立制，確保?師德教育深?入長(zhǎng)遠(yuǎn)開展?。師德教?育是一個(gè)系?統(tǒng)工程。為?深入扎實(shí)地?做好這項(xiàng)工?作，我校重?點(diǎn)完善了各?項(xiàng)規(guī)章制度?。為加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?的實(shí)效性，?我校采取了?在學(xué)校明顯?的地方設(shè)立?了意見箱，?向?qū)W生、家?長(zhǎng)印發(fā)問卷?調(diào)查、開座?談會(huì)、個(gè)別?交流等形式?，發(fā)動(dòng)學(xué)生?評(píng)師德、家?長(zhǎng)評(píng)師德、?社會(huì)評(píng)師德?。通過開展?“守師德，?正教風(fēng)，樹?形象”教育?第四階段的?工作，我們?深深體會(huì)到?:只有制度?完善，加強(qiáng)?過程管理，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)處理，才?能保證師德?建設(shè)確有成?效。在今后?的工作中，?我們將不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步提高?師資隊(duì)伍的?師德水平，?以優(yōu)質(zhì)的教?育為學(xué)生服?務(wù)，為社會(huì)?服務(wù)。五?、積極活動(dòng)?，成效顯著?:1.通?過師德教育?活動(dòng)，廣大?教師的思想?意識(shí)和紀(jì)律?觀念得到了?明顯的增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)理論?的自覺性也?有了明顯的?提高。由于?時(shí)間緊、內(nèi)?容多、任務(wù)?重，許多教?師硬是擠出?時(shí)間來(lái)自學(xué)?必讀書籍和?資料，有的?利用中午休?息時(shí)間來(lái)學(xué)?，有的利用?工作間隙來(lái)?學(xué)，極大部?分學(xué)校都利?用休息時(shí)間?和雙休日時(shí)?間召開__?_教師生活?會(huì)，而且_?__生活會(huì)?一開往往都?是幾時(shí)間較?長(zhǎng)，全體教?師毫無(wú)怨言?，覺得作為?教師是最起?碼的了，也?沒有教師無(wú)?故缺席。這?次師德教育?活動(dòng)，也活?躍了學(xué)校教?師的___?生活會(huì)，增?強(qiáng)了教師團(tuán)?結(jié)向上的活?力。2.?通過“思想?發(fā)動(dòng)、__?_學(xué)習(xí)”，?教師普遍受?到了一次較?為深刻的馬?克思主義理?論教育，尤?其是___?_的教育和?踐行科學(xué)發(fā)?展觀活動(dòng)，?進(jìn)一步增強(qiáng)?了全面正確?地貫徹執(zhí)行?黨的基本路?線、中央決?策和執(zhí)行教?育方針的自?覺性。教師?們普遍感到?對(duì)許多重大?理論問題的?認(rèn)識(shí)和對(duì)中?央的有關(guān)方?針、政策有?了比較全面?、系統(tǒng)的把?握，教師的?思想認(rèn)識(shí)有?了明顯的提?高，政治意?識(shí)、大局意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)有了明顯?增強(qiáng)，更加?牢固地樹立?起全心全意?為學(xué)生服務(wù)?和教書育人?的根本職責(zé)?意識(shí)，更加?明確了全面?建設(shè)小康社?會(huì)和創(chuàng)文明?學(xué)校的目標(biāo)?。3.通?過認(rèn)真查找?教師和學(xué)校?存在的主要?問題，通過?“自我剖析?、民主評(píng)議?”，全校教?師徹底改變?了過去那種?對(duì)教師行為?標(biāo)準(zhǔn)模糊化?的認(rèn)識(shí)，從?而更加明確?了今后的努?力方向。大?家普遍認(rèn)為?，這次師德?教育活動(dòng)的?確給全體教?師提供了一?次正面教育?、自我教育?、真正提高?的良機(jī)。教?師們表示，?在今后的實(shí)?際工作中，?一定要嚴(yán)格?按照師德標(biāo)?準(zhǔn)和各項(xiàng)工?作制度的規(guī)?定和要求，?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高政治水?平，增強(qiáng)師?德修養(yǎng)，進(jìn)?一步加大改?革力度，爭(zhēng)?創(chuàng)教育教學(xué)?佳績(jī)。4?.活動(dòng)見行?動(dòng)。在這次?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)中，?我校黨員教?師義務(wù)為學(xué)?校粉刷圍墻?及教室，利?用雙休日為?學(xué)校修理暖?氣和修理學(xué)?生桌椅等。?特別是我校?黨員教師，?能認(rèn)真地做?好教育工作?，樹立了榜?樣，為我校?師德教育活?動(dòng)的深入打?下良好的基?礎(chǔ)，起到了?黨員教師的?模范帶頭作?用。六、?實(shí)事求是、?面對(duì)問題:?師德師風(fēng)?教育是一項(xiàng)?長(zhǎng)期而系統(tǒng)?的工程，我?們認(rèn)為這是?一次契機(jī)，?同時(shí)認(rèn)為這?也是樹立教?師良好形象?，提高師德?水平，提高?學(xué)校教育質(zhì)?量，提升學(xué)?校辦學(xué)品位?的一個(gè)重要?措施和手段?。由于一些?客觀因素的?影響，對(duì)于?師風(fēng)師德的?樹立，還存?在著一些不?可避免的問?題:1.?教師對(duì)教育?自我提高師?德方面意識(shí)?還有待提高?。2.忙?于教學(xué)少對(duì)?自身修練，?政治理論的?學(xué)習(xí)有待進(jìn)?一步加強(qiáng)。?3.學(xué)校?還缺乏一些?相應(yīng)的考核?措施。4?.活動(dòng)的形?式還需要生?活化、多樣?化?？偠?言之，通過?學(xué)校、教師?個(gè)人的剖析?，學(xué)校在師?德師風(fēng)建設(shè)?中明確目標(biāo)?，建立和完?善了許多教?育管理制度?和管理體系?，而教師個(gè)?人亦不斷提?升自我的素?養(yǎng)，不斷完?善個(gè)人的人?格，這對(duì)學(xué)?校和個(gè)人而?言，均是一?次深刻的教?育，但愿此?項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)?歷是今后學(xué)?校發(fā)展和教?師成長(zhǎng)的一?堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。?我們將努力?打造無(wú)私奉?獻(xiàn)的師魂、?誠(chéng)實(shí)正直的?師德、全面?發(fā)展的師觀?、教書育人?的師能和嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)的師?風(fēng)，為使學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量___階?、教學(xué)管理?上層次而不?懈努力!?篇三:__?_年學(xué)校師?德師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?根據(jù)縣教育?局的安排，?為了揚(yáng)長(zhǎng)避?短，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以勵(lì)再?戰(zhàn)，現(xiàn)就我?們尚村鎮(zhèn)中?心學(xué)校一學(xué)?年來(lái)開展的?師德師風(fēng)建?設(shè)工作總結(jié)?匯報(bào)如下:?我們始終?遵照《中國(guó)?教育改革和?發(fā)展綱要》?精神，提出?“先一步、?高一層、第?一流”的辦?學(xué)目標(biāo)，大?膽改革，努?力探索，開?拓思路，積?極工作，走?出一條“德?育為首、整?體優(yōu)化;管?理有序、勇?于改革;聯(lián)?系生活、強(qiáng)?調(diào)實(shí)踐;重?視素質(zhì)、全?面發(fā)展”的?具有特色的?辦學(xué)路子。?學(xué)校全面貫?徹教育方針?，積極進(jìn)行?教育教學(xué)改?革，逐步將?應(yīng)試教育轉(zhuǎn)?變?yōu)樗刭|(zhì)教?育;全面關(guān)?心學(xué)生的文?化、健康和?心理素質(zhì)，?注意教育的?整體優(yōu)化改?革，堅(jiān)持德?、智、體、?美、勞五育?并舉，德育?為先，教學(xué)?為主，育人?為根本的原?則，提倡“?嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)?、探索、奉?獻(xiàn)”的教風(fēng)?，“勤學(xué)、?多思好問能?、成才”的?學(xué)風(fēng)全鎮(zhèn)各?學(xué)校治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，校園生?活活躍，教?風(fēng)學(xué)風(fēng)良好?，教育質(zhì)量?穩(wěn)步提高。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，抓住?思想教育不?放松鎮(zhèn)中?心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在工作實(shí)踐?中深切體會(huì)?到:學(xué)校要?在日愈激烈?的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?中求得生存?和發(fā)展，不?僅要?jiǎng)?chuàng)造出?優(yōu)雅的教育?教學(xué)環(huán)境和?具備現(xiàn)代化?的教學(xué)手段?，更重要的?是要建設(shè)一?批具有優(yōu)良?思想品德，?熱愛教育事?業(yè)和精湛專?業(yè)知識(shí)的高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍。幾年來(lái)?，我們?cè)谌?鎮(zhèn)教師中開?展了以“敬?業(yè)、愛崗、?奉獻(xiàn)”為主?題，以“內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)、外?樹形象”為?目標(biāo)的師德?建設(shè)工作。?首先，學(xué)?校工作“德?育為首”。?學(xué)校每學(xué)年?的工作計(jì)劃?，都把德育?工作放在了?優(yōu)先考慮的?地位，而且?明確了德育?工作目標(biāo)，?具體措施和?全員德育的?工作思路。?其次，分?工明確，由?校長(zhǎng)親自抓?這項(xiàng)工作，?板子定期召?開分析會(huì)針?對(duì)不同時(shí)期?師德建設(shè)中?出現(xiàn)的新問?題、新情況?進(jìn)行定性分?析，查處原?因，提出整?改措施，堅(jiān)?持一竿子插?到底的作風(fēng)?，使整改落?到實(shí)處，見?到實(shí)效。?二、注意提?升教師的是?的水平1?、以制度規(guī)?范人。提升?教師的師德?水平，思想?教育是基礎(chǔ)?，規(guī)章制度?是保證。各?學(xué)校在全面?學(xué)習(xí)了《_?__全面加?強(qiáng)和改進(jìn)中?小學(xué)師德建?設(shè)的若干意?見》和《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德》后?，制定并試?行了《師德?建設(shè)規(guī)劃》?、《小學(xué)教?師禮___?范》、《課?堂教學(xué)規(guī)范?》、《教師?忌語(yǔ)》等規(guī)?章制度，以?規(guī)范教師的?教育教學(xué)行?為。___?開展了“爭(zhēng)?當(dāng)家長(zhǎng)滿意?教師，爭(zhēng)創(chuàng)?家長(zhǎng)滿意學(xué)??！钡膸煹?活動(dòng)，以提?高教師的師?德水平。學(xué)?校要求全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)師德規(guī)范?，明確以“?師德高、師?道尊、師紀(jì)?嚴(yán)、師業(yè)精?、師心慈”?的要求約束?自己，倡導(dǎo)?“八個(gè)講”?:講規(guī)范、?講尊重;講?團(tuán)結(jié)、講正?氣;講學(xué)習(xí)?、講紀(jì)律;?講奉獻(xiàn)、講?實(shí)績(jī)。對(duì)待?工作真心實(shí)?意，要有“?每做一件事?，必做精品?”的追求。?引導(dǎo)教師樹?立終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，著?力提倡實(shí)干?精神，勤勞?作風(fēng)、求真?品性;大力?應(yīng)在正氣氛?圍、人氣氛?圍、人才氛?圍。2、?以人格凝聚?人。品德只?能用品德來(lái)?培養(yǎng)，人格?只能用人格?來(lái)熏陶。在?各校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，采取?了加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，培養(yǎng)?豐富的內(nèi)心?世界高尚的?人格___?力、博大的?胸懷和包容?心理的建設(shè)?活動(dòng)，要求?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不?與教師爭(zhēng)功?、爭(zhēng)名、爭(zhēng)?利，做到以?道德服人，?以學(xué)識(shí)教人?，以真情感?人，引導(dǎo)教?師同心同德?，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?;做到辦學(xué)?原則體現(xiàn)情?，思想工作?注入情，精?神鼓勵(lì)蘊(yùn)含?情，物質(zhì)激?勵(lì)寓于情。?以情感人，?以情治校，?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，?管理嚴(yán)格，?教育得法，?指導(dǎo)有方，?努力為教師?創(chuàng)造良好的?道德環(huán)境。?3、以關(guān)?愛感召人。?情感激勵(lì)情?感，愛心呼?喚愛心。我?們努力__?_、關(guān)心、?尊重每一位?教師的工作?、生活和發(fā)?展、成長(zhǎng)，?為每一位教?師營(yíng)造自身?發(fā)展的空間?，搭建施展?才華的舞臺(tái)?，充分相_?__師的潛?能，激發(fā)廣?大教師教書?育人的積極?性。堅(jiān)持在?政治上引導(dǎo)?人，在思想?上教育人，?在生活上關(guān)?心人的工作?思路，力圖?使學(xué)校做到?事業(yè)留人、?環(huán)境留人、?感情留人。?將教師的發(fā)?展、學(xué)生的?發(fā)展與學(xué)校?的發(fā)展緊密?地練習(xí)在一?起。三、?___教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?基礎(chǔ)教育?課程改革，?將全國(guó)廣大?中小學(xué)教師?的專業(yè)發(fā)展?問題提到了?前所未有的?高度，師德?建設(shè)，師德?培訓(xùn)、學(xué)習(xí)?、提高顯得?比以往任何?時(shí)候都更為?重要。為此?，我們?nèi)?實(shí)施促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?的校本培訓(xùn)?工程，其理?念是:以師?為本。惟有?名師，才有?名生;惟有?名師，才有?名校;教師?的前途，就?是學(xué)校的前?途;教師的?發(fā)展，就是?學(xué)校的發(fā)展?。其培訓(xùn)目?標(biāo)為:鑄?就崇高的師?德師魂，構(gòu)?建學(xué)習(xí)型教?師群體，營(yíng)?造研究型的?科研氛圍，?建立學(xué)習(xí)型?的校園文化?，促進(jìn)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?，打造一流?的文化名鎮(zhèn)?。具體目?標(biāo)要求:?1、師德目?標(biāo):志存高?遠(yuǎn)，敬業(yè)愛?崗;熱愛學(xué)?生，教師育?人;嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，與時(shí)俱?進(jìn);積極上?進(jìn)，樂于奉?獻(xiàn);公正誠(chéng)?懇，易于合?作;具有健?康心態(tài)和團(tuán)?結(jié)合作的團(tuán)?隊(duì)精神。?2、業(yè)務(wù)目?標(biāo):要求向?“一、二、?三、四、五?、十”奮進(jìn)?，即一年合?格，二年有?進(jìn)步，三年?有發(fā)展，四?年有突破，?五年有經(jīng)驗(yàn)?，十年成為?骨干教師。?3、教師?形象:寬容?中有嚴(yán)謹(jǐn)，?嚴(yán)謹(jǐn)中有幽?默，幽默中?有沉穩(wěn)。沉?穩(wěn)中有__?_，___?中有個(gè)性。?做一名既有?理論功底，?又有實(shí)踐水?平的文化人?。為達(dá)成?以上目標(biāo)，?我們采取的?措施有:?(1)立于?校本自培，?基于學(xué)校自?訓(xùn)，構(gòu)建合?作、互動(dòng)、?開放的校本?培訓(xùn)格局。?(2)實(shí)?施青藍(lán)工程?，創(chuàng)建成才?舞臺(tái)。建立?老教師、新?教師的帶教?制度，選擇?校內(nèi)在課堂?教學(xué)、班級(jí)?管理、興趣?知道方面有?豐富經(jīng)驗(yàn)和?扎實(shí)功底的?中青年教師?為新教師的?師傅，明確?規(guī)定師徒的?職責(zé)和義務(wù)?，促進(jìn)新教?師快速成長(zhǎng)?。(3)?開展兩項(xiàng)評(píng)?比:課堂教?學(xué)、科研論?文的專業(yè)水?平和校級(jí)優(yōu)?秀教師、優(yōu)?秀輔導(dǎo)員的?綜合評(píng)比。?(4)參?與教育實(shí)驗(yàn)?，形成校本?科研、校本?教研、校本?研訓(xùn)一體化?的制度。?(5)開展?“讀書工程?”，明確數(shù)?目的大致范?圍，成立青?年教師學(xué)習(xí)?小組，定期?活動(dòng)，定期?心得交流，?形成“讓讀?書成為一種?習(xí)慣”的風(fēng)?氣，打造學(xué)?習(xí)型___?，創(chuàng)建教師?的學(xué)習(xí)文化?，通過不斷?學(xué)習(xí)提高教?師的自身素?質(zhì)。(6?)建立教師?的評(píng)價(jià)機(jī)制?。學(xué)校建立?了平時(shí)考核?、學(xué)期考核?和年度綜合?考核機(jī)制，?形成了從師?德、專業(yè)技?能、教育教?學(xué)行為到教?育教學(xué)效果?，從備課、?上課、批改?、輔導(dǎo)、考?核到教學(xué)方?法，從班會(huì)?、集會(huì)活動(dòng)?到“潛能生?”的轉(zhuǎn)化工?作等一系列?的監(jiān)控體系?，搭建了以?歌促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展的?評(píng)價(jià)平臺(tái)。?(7)聆?聽窗外的聲?音。___?月十三日，?我們利用星?期六，邀請(qǐng)?___師范?大學(xué)教育教?學(xué)專家馬曉?雄來(lái)我鎮(zhèn)講?座“文化建?設(shè)與師德新?論”，面對(duì)?面對(duì)話，拉?近教師與專?家的差距，?樹立教師向?專家型教師?奮斗的信心?。(8)?出外培訓(xùn)考?察。鎮(zhèn)中心?學(xué)校以定期?和不定期的?形式派人外?出學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)，回校后?進(jìn)行口頭或?者書面匯報(bào)?，在自身得?到充電的同?事，讓其余?教師也能夠?換腦子，遞?信息。(?9)校際合?作的跨校教?研活動(dòng)，使?教師在橫向?交流中博采?眾長(zhǎng)，獲得?提高。(?10)決戰(zhàn)?課堂。課堂?教學(xué)時(shí)教師?一段重要的?生命歷程，?作為教師，?應(yīng)該在課堂?教學(xué)中注意?“人本”意?識(shí)的滲透，?關(guān)心每一位?學(xué)生，善待?每一位學(xué)生?，激活每一?位學(xué)生，提?供機(jī)會(huì)讓學(xué)?生用自己的?眼睛去觀察?，用自己的?頭腦去辨別?，用自己的?言語(yǔ)去表達(dá)?，用自己的?思想去檢驗(yàn)?。為了讓教?師能夠給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個(gè)?寬松的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓課?堂成為師生?共享的樂園?，讓教育閃?耀人性的光?輝，學(xué)校倡?導(dǎo)教師把_?__帶進(jìn)課?堂，把微笑?帶進(jìn)課堂，?把尊重帶進(jìn)?課堂，把活?動(dòng)帶進(jìn)課堂?，把創(chuàng)造帶?進(jìn)課堂。而?且成立了聽?課小組，對(duì)?教師的平時(shí)?課堂教學(xué)隨?機(jī)聽課，重?在監(jiān)督和個(gè)?別指導(dǎo)提高?。實(shí)施高效?課堂，向_?__分鐘要?質(zhì)量。四?、成效與成?績(jī)我們實(shí)?行的師德師?風(fēng)建設(shè)措施?，讓老師們?擁有了古典?的心情，從?容的氣度，?在思考教育?問題時(shí)，多?了一點(diǎn)歷史?意識(shí)，少了?一點(diǎn)理智的?虛妄，在實(shí)?施新課改的?過程中，對(duì)?教育理解得?更細(xì)致、更?深入。在教?學(xué)實(shí)踐中扎?扎實(shí)實(shí)的學(xué)?習(xí)、鉆研，?反復(fù)的咀嚼?、不斷的玩?味、再三的?琢磨，做到?學(xué)、問、思?、辯、行有?機(jī)結(jié)合，潛?心科研。讓?老師們擁有?了發(fā)展的空?間和機(jī)會(huì)，?幫助老師們?豐富了工作?動(dòng)機(jī)，明確?了努力方向?，使老師們?獲得了更快?、更好的發(fā)?展。讓我們?學(xué)校形成了?“依法治校?、以德立校?、科研興校?、特色亮校?、質(zhì)量強(qiáng)校?”的辦學(xué)特?色。形成了?有目標(biāo)、有?計(jì)劃、有檢?查、有總結(jié)?的“有法可?依”的管理?體系。學(xué)校?各項(xiàng)工作有?章可循，井?然有序，取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。五?、反思教?師的成長(zhǎng)既?不是一蹴而?就的，也不?是永恒不變?的。無(wú)論社?會(huì)怎么發(fā)展?，時(shí)代怎么?進(jìn)步，“學(xué)?而不怨、誨?人不倦”都?將是為人師?者追求的目?標(biāo)。按照學(xué)?校校本培訓(xùn)?計(jì)劃，以“?學(xué)生發(fā)展為?目標(biāo)，提高?素質(zhì)是根本?，行動(dòng)研究?是方式，課?堂教師是關(guān)?鍵，有效活?動(dòng)是載體，?課題研究為?引領(lǐng)”培訓(xùn)?思路，立足?校本，突出?人本，構(gòu)建?學(xué)習(xí)型教師?群體，著力?打造一支素?質(zhì)精良、充?滿智慧、充?滿人性，勇?于實(shí)踐，大?膽創(chuàng)新的科?研型教師隊(duì)?伍。第20頁(yè)共20頁(yè)__?_年學(xué)校師?德建設(shè)總結(jié)?我校在_?__年度師?德建設(shè)中，?堅(jiān)持以__?_和___?重要思想為?指導(dǎo)，深入?貫徹和落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，將師德建?設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)緊密?結(jié)合，確定?了“開展創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)，提?高師德修養(yǎng)?，創(chuàng)一流教?學(xué)業(yè)績(jī)”師?德建設(shè)活動(dòng)?的主題。?一、加強(qiáng)師?德建設(shè)的常?規(guī)管理1?、召開師德?建設(shè)動(dòng)員會(huì)?。統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)識(shí)?，明確活動(dòng)?目標(biāo)。2?、制定師德?考核細(xì)則。?根據(jù)新修訂?的《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?制訂《學(xué)校?師德考核細(xì)?則》。每學(xué)?期開學(xué)初黨?支部和教師?簽訂責(zé)任狀?。3、開?展一次學(xué)習(xí)?與自查相結(jié)?合的活動(dòng)。?