讀書的好處四年級(jí)作文400字2022

第8頁共8頁讀書的好處四年級(jí)作文400字2022讀書的好處四年級(jí)作文1高爾基先生說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍泻S許多多的知識(shí)，他會(huì)在你遇到困難時(shí)，伸出手，無條件幫助你。讀書，可一讓你增加知識(shí)，讓你變得更加有才華，可以人你在寫作時(shí)得到靈感，不會(huì)在中途大腦之路——不知道寫什么東西好;還可以懂得許許多多的人生哲理，幫你擺正人生道路的方向盤，使你的人生變得更精彩!在生活中我們常常會(huì)遇到許許多多的你難點(diǎn)，而在書中可以學(xué)到許多小竅門，而這些也答應(yīng)以幫助我們解決這些小難點(diǎn)。我們通過讀書，不僅可以使生活變得豐富多彩，過的更充實(shí)，而且還可以學(xué)會(huì)許多小竅門，這豈不是一舉兩得!讀書是一種娛樂的方式，他能使你的心情變得更快樂。在書的海洋里遨游也是一件快樂的事情。書就像一棵大樹，樹里有個(gè)樹洞，每當(dāng)我難過的時(shí)候，只要在樹洞里坐坐，我就感到開心和快樂，悲傷而難過一下子就不見了。我閱讀，我快樂，這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。讀書讓我體驗(yàn)到許多未知的世界，通過讀書，讓我們成為一個(gè)有風(fēng)度有情操的快樂讀書人。讀書好處多!我愛讀書!讀書的好處四年級(jí)作文2在生活中，許多人都要讀書，高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書就像我們的一個(gè)要好的朋友和一位品德高尚的教師。記得有一天上午，我的班主任說：過兩天考試，大家好好復(fù)習(xí)。同學(xué)們聽后，教室里立即慌亂了起來，響起了讀書聲，我也趕快從書包里拿出了語文書，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。要考試了，早上的時(shí)候我們還在復(fù)習(xí)，直到上課才停下來。教師開場發(fā)考試卷了，我看了看，好簡單啊!可能是因?yàn)槲疫@兩天好好復(fù)習(xí)了吧!一張卷子做兩節(jié)課。過了一節(jié)課，根底題做完了，下課了，我認(rèn)真地檢查試卷。又上課了，我開場寫作文，作文的要求是寫一篇關(guān)于旅游的作文。此時(shí)連一根針掉地上我都聽得見，不知不覺，我的作文寫完了，我仔細(xì)地檢查著卷子，不一會(huì)兒，教師把試卷收了上去，這時(shí)，我的心里像壓著一塊大石頭。過了幾天，成績下來了，結(jié)果我考了96分，此時(shí)我心里欣喜假設(shè)狂，我一蹦三尺高，剎那間，我明白了，我的成績那么好，是因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了，也看了許多課外書。讀書的好處就是是我們的電腦更興旺，知識(shí)更豐富，更有成功的把握!讀書的好處四年級(jí)作文3從小到大的，我最喜歡做的事就是讀書，我讀過許許多多的書，有《永遠(yuǎn)的布谷鳥》、《烏丟丟的奇遇》、《小狐貍買手套》、還有《窗邊的小豆豆》……對(duì)我來說讀書有許多好處。不僅可以幫助我在做閱讀的時(shí)候，更好的理解文章的意思，而且可以讓我運(yùn)用到更好的好詞、好句，還可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理。讀書讓我們快樂!讀書讓我們有更多的歡聲笑語!其中，我最喜歡看《居里夫人》。居里夫人也和我們一樣，從小喜歡與大自然親密接觸，哥白尼曾是她的典范。偉大無私的她、謙虛質(zhì)樸的高尚品格，堅(jiān)毅刻苦、鍥而不舍的頑強(qiáng)精神，她發(fā)現(xiàn)了兩種元素——釙和鐳，她一生獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。有誰能想像，她是鐳的“母親”，將宏大的財(cái)富奉獻(xiàn)給了全世界，自己卻連做研究用的1克鐳也買不起。作為一位偉大的女性，她贏得了世界人民的同情、支持和敬仰。讀了《居里夫人》，我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不向困難低頭，學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅刻苦的頑強(qiáng)精神。我如今要好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)向她一樣的科學(xué)家。讓我們一起：會(huì)讀書、讀好書、好讀書吧!讀書的好處四年級(jí)作文4我覺得讀書的好處就是讓自己有思想，人的思想都是在不斷的吸收別人的思想，用自己的大腦來解析別人的思想的過程中構(gòu)筑起來的。同一本書不同的人看會(huì)有不同的想法，但是沒有書的激發(fā)，這些想法可能都不會(huì)產(chǎn)生了。相信你該明白事情都是要經(jīng)歷從“無”到“有”這個(gè)過程吧?曾經(jīng)的中華民族，泱泱大國，幾千年的文明賦予了華夏子孫無上榮光的驕傲和深沉的歷史文化積淀。飽讀詩書是每一個(gè)“精神豪華”人的渴望。然而，一場“十年浩劫”把人們的精神世界粉碎，人們不再懷有信仰，不再視知識(shí)為財(cái)富，我們把自己深深包裹起來，疑心地看著周圍的一切。時(shí)間撞擊在我們的心靈上，鏗鏘作響，她不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)糊涂、犯錯(cuò)而施恩與我們，停下她那飛快的腳步。等待我們幡然醒悟的那一刻，我們的國家才發(fā)現(xiàn)，我們竟然荒廢失去了那么多那么多。我們想挽回，想追趕，但是我們不知道哪一條路才是捷徑。只有步履維艱，只有在拓寬著世界的同時(shí)，也拓寬著我們自己。我們已經(jīng)滿身創(chuàng)傷，我們一邊撫平著傷口的同時(shí)，也在堅(jiān)強(qiáng)地笑著向前走。讀書的好處四年級(jí)作文5書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。本周是讀書節(jié)，大家都在認(rèn)真地大量地讀書，我也不例外。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到讀書的許多好處。俗話說“秀才不出門，便知天下事”，這是為什么呢?原因就是秀才不停地讀書，通過“書”這個(gè)窗口，知道了天下發(fā)生的事情?！白x書會(huì)給人帶來無窮的樂趣”。沒錯(cuò)，書是有趣的。只要認(rèn)真讀，就能體會(huì)到書的樂趣。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是無價(jià)之寶，書是知識(shí)泉，我們要像海綿吸水一樣去汲取那“顏如玉”、“黃金屋”，不能小和尚念經(jīng)——有口無心地去讀，那樣會(huì)左腦進(jìn)，右腦出——忘光了?！白x一本好書，就是與高尚的人談話”。高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們假如有一本好書，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想像是在理解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“假如學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，假如他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！蔽覀兠恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活，把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花，盛開四季校園。讀書的好處四年級(jí)作文6書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的泉和精神的力量。讀書能增長知識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)才能;讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的頂峰。爭取不斷超越，走向卓越?！伴_卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的風(fēng)光越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和開展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)才能和閱讀才能，還可以進(jìn)一步穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，進(jìn)步我們的認(rèn)讀程度和寫作才能，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很詳細(xì)和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，結(jié)實(shí)的知識(shí)體系，直至形成才能。讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的典范，如科學(xué)家、教師、英雄讀書的好處四年級(jí)作文7書對(duì)于我們小學(xué)生來說也是相當(dāng)重要的。所以，上個(gè)星期媽媽帶我去了南山書城買書。我們來到了書城的五樓大廳。啊!大大小小，高高矮矮的書，這里一堆，那里一簇。真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇啊!剛走下電梯，一本色彩斑斕，光榮奪目的書以它的強(qiáng)大魅力吸引住了我的眼球。走近一看，原來是《你在為誰讀書》。才剛剛看了封面，我的心中就產(chǎn)生了數(shù)不清的問號(hào)?！拔耶?dāng)然是在為自己讀書啦，還能為誰讀書呀?”，“這本書到底說了什么?”“是好的學(xué)習(xí)方法嗎”，“還是好的行為習(xí)慣呢?”……想著想著，我不由自地翻開了第一頁。第一頁是簡介，。我仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)，這本書對(duì)我來說非常重要。為什么這么說呢?這本書的主人公是“楊略”，他是個(gè)初三準(zhǔn)備升高中的學(xué)