大學(xué)生支教心得3000字

大學(xué)生支教心得3000字大學(xué)生支教心得3000字1

20____年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是向往與期盼。我們從學(xué)院動身，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習(xí)生由各個實習(xí)學(xué)校的車接回學(xué)校。自此，開頭了我們的支教之旅。

我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學(xué)，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)賜予我們極大的幫忙，我們4名支教教師相互幫助，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。根據(jù)支教任務(wù)的安排，我的教學(xué)任務(wù)是二年級年級的漢語和數(shù)學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不簡單。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四非常鐘很快過去，而教師課前不能只預(yù)備四非常鐘的內(nèi)容，“臺上非常鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得滿意如意。

我始終以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必需的.魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的教師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)根底較差，我常利用課余時間無償為他們補(bǔ)課，讓每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)，懂得做人。這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)臉酚^，讓我特別感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到學(xué)問，安康成長，我嚴(yán)格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子專心靈去感受這個世界的精彩和漂亮。我盼望課堂上學(xué)生的共性能夠得到張揚，課堂氣氛活潑，學(xué)生能夠自主思索和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。

進(jìn)入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)展，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，溝通教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步，順當(dāng)完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。

盡管吃的住的不盡人意，但中心小學(xué)是自然的，孩子們是忠厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱忱像一縷縷清爽的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡潔而歡樂地生活著。課堂上，孩子們用奇怪和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更寬闊的天地飛翔，能夠成為他們的教師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。

課堂上孩子們的樂觀發(fā)言，兵乓球桌上和孩子的比賽以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀(jì)念這次支教活動，只有設(shè)身處地參加其中，你才會體會到活動的意義。

當(dāng)我慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺自己有一群得意的學(xué)生，開頭覺得當(dāng)教師也是一件挺好玩的事實，實習(xí)也快完畢了，我了解了教師的酸甜苦辣，也讓我了解了教師的宏大，我也從實習(xí)中熟悉到了自己的缺乏，我們不能只從書本上看“教學(xué)“，也要在實際中“教書”，面對實際，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，讓我具備了扎實的教學(xué)根本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名教師的樂趣，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得很好。作為一名馬上畢業(yè)的師范生，我會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好教師而努力著。短短四個月的實習(xí)支教生活馬上完畢了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)受了挫折帶來的痛，也經(jīng)受了勝利到給我們的喜悅，就是在這苦痛與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的力量，通過這次實習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野增加了我們動手的實踐力量，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)受，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮勉圖強(qiáng)，能夠真正讓我們看清自己以后的進(jìn)展方向，從而順著我們的方向去學(xué)習(xí)，這樣就能事半功倍，提高我們的學(xué)習(xí)效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好根底。

當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難受。離別總是傷感的?？墒俏倚湃挝覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的時機(jī)。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)受在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向

大學(xué)生支教心得3000字2

西寧支教活動，行程匆忙，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美妙的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為寶貴的東西。

還記得我報名參與青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮,經(jīng)過劇烈的競爭面試后，因”意外大事”讓我著急期盼的心情等了幾天通知。讓我的急躁擴(kuò)大了肯定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)教師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。

假如要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它由于它是熾熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從一般的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛惜和諧相處，雖艱難卻樂在其中。

(一)支教

我是一名師范生，我從小就樹立抱負(fù)是“當(dāng)一名榮耀的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊急怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面學(xué)問，下載了許多課件教案等，由于我們教師常常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純凈無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美妙事情的向往，看到了祖國將來的盼望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的學(xué)問我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，由于我們是其次課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生溝通，相互學(xué)習(xí)，幫忙他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及力量。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)教師的訓(xùn)練理念和力量，為以后和學(xué)生溝通、學(xué)習(xí)打根底。

(二)苦樂

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提示我做好過“難民生活”的預(yù)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的幻想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“傲慢”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“苦痛并歡樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。

支教前幾天地點的不確定，讓我們始終等，讓我們的急躁都磨光了，我們都知道教師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱忱削減了一半，但是見到了孩子們，熱忱最終來了。

新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒認(rèn)真過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸告他們來。

雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有急躁，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。

我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來漸漸習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，由于我喜愛給他們上課。站在講臺上的講課我是特別興奮的，雖然他們有時淘氣搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱忱樂觀大聲的回答下列問題，雖然有時讓我招架不住;醫(yī)財巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題;海晏路班的老喜愛問我IQ題考我，讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開頭有些淘氣搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采納了“獎罰清楚的方法”和課余時間多跟他們玩嬉戲，談話，跟他們做起了朋友，最終勝利轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很歡樂。

雖然每天被小孩子拉著跟他們玩嬉戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。嬉戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可其次天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心安康水我也體會到：

一、把握時機(jī)加強(qiáng)熬煉

我們要在沒有條件的狀況下制造條件，在艱難的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人力量的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，增加工作實踐力量。

二、奉獻(xiàn)愛心幫忙他人

一個人無法轉(zhuǎn)變自己的生活條件，但可以轉(zhuǎn)變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我信任勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、堅韌拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美妙的前程。

三、講求合作提高效率

當(dāng)今社會是一個競爭非常劇烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識顯得特別重要!

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和訓(xùn)練卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了許多朋友，收獲了友情，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性;收獲了訓(xùn)練閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅決了我從事訓(xùn)練事業(yè)效勞社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民教師做預(yù)備。最終用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的全部成員和我那得意的孩子們，;你們將伴我一生讓我有士氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。

大學(xué)生支教心得3000字3

在眾多個支教點里，我選擇了新疆阜康。

其實當(dāng)時總有些想法的，我想去嘗嘗烤羊排碎肉抓飯烤包子，去見見那些熱忱好客的新疆人，去看看冬天的天山天池以及我從未見過的綺麗風(fēng)景，去體驗祖國大西北豪放的生活。但這些想法在我踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，顯得無比渺小。

8月25日，我們35名實習(xí)生最終來到了新疆阜康，只是布滿了對這里的奇怪與離開家的欣喜。七天的隔離期，由于各種緣由我們沒有進(jìn)到校園，接下來的生活也布滿了未知。唯一知道的是我被分到了一所中學(xué)，能否從事教學(xué)?是否專業(yè)對應(yīng)?這些一切都讓我感到迷茫，也讓我撒歡的度過了初來乍到的七天。

9月2日，七天的隔離剛過，我們就收到了阜康市其次中學(xué)的報道通知。感動、忐忑、擔(dān)心，都在抵達(dá)二中的那刻迸發(fā)，當(dāng)我看到一個個個子挺立的初中新疆娃，我開頭緊急。9月3日，我收到學(xué)校安排，進(jìn)入八年級乙組，并直接安排成為八10班的語文教師。對于沒有任何教學(xué)閱歷的我，這無疑是一道難題。剛進(jìn)入辦公室，各位教師都忙著開學(xué)整理，我單獨坐在椅子上，聽著旁邊教師交談?wù)f，10班的孩子很難治理，我心里開頭恐驚，百度閱歷方法，但是完全看不進(jìn)去。我還無法直接從一個學(xué)生直接切換到一位教師。

大二下學(xué)期，我們開設(shè)的課程大多與支教有關(guān)，比方語文教學(xué)論，微格課程，訓(xùn)練心理學(xué)等。理論和實際要結(jié)合起來，現(xiàn)在已經(jīng)到了一個轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)折點，就是我們師范生要走上講臺，進(jìn)入課堂。我們選擇要走出去，那就意味著要放棄許多。意味著我們選擇了一條困難之路，而放棄了一條舒適之路;意味著我們選擇了一條開拓之路，而放棄了一條守成之路;意味著我們選擇了一條迎著困難而上的拼搏之路，而放棄了坐而論道的安逸之路?，F(xiàn)在我們已經(jīng)走出學(xué)校，走向基層，這條路很難，很苦，但是我堅信，再難再苦的路，也難不倒我們。

我的指導(dǎo)教師王金蘭王教師，是八年級乙組的年級組長，她不僅在語文方面有自己的真知灼見，而且還能將年級事務(wù)處理的井井有條。她建議我去和學(xué)生熟悉一下，并強(qiáng)調(diào)一些上課紀(jì)律。在我還是一名學(xué)生的時候，在講臺上發(fā)言就是我最抵觸的事情之一，但是現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名實習(xí)教師，也理應(yīng)去和學(xué)生熟悉溝通一下。做好思想預(yù)備后，我走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，他們的留意力就立馬轉(zhuǎn)移到我身上。我明顯的感覺到自己的臉開頭發(fā)燙，心跳更快了。好在班主任先介紹了幾句，給我兩分鐘時間做好預(yù)備。剛開頭我很緊急，故作冷靜的繃著臉，語氣也很兇。聽說教師第一節(jié)課要和學(xué)生們立法規(guī)，讓他們覺得這科應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對待?？僧?dāng)我看著他們稚嫩的臉，就想到了當(dāng)時的自己。初中時代我們都不喜愛那些嚴(yán)厲的，兇巴巴的教師，心里多少會產(chǎn)生抵觸。可有一些和氣可親的教師，反而更愛聽他們的課。這次帶班我更想讓同學(xué)們對語文感興趣，并不是去學(xué)習(xí)干巴巴的學(xué)問，他們應(yīng)當(dāng)從心里對語文有喜愛，而不是覺得在完成任務(wù)，但培育興趣這件事任重而道遠(yuǎn)。再強(qiáng)調(diào)了一些留意事項后，我也漸入佳境，想和他們共享一些文學(xué)常識，但效果甚微，于是我草草的完畢了這次自我介紹?？墒莿偝鼋淌遥揖陀X得這次沒有開好頭。假如能重來一次，我肯定承受那種嚴(yán)峻的開場，對于今后的教學(xué)，也是一個好的教訓(xùn)。

教學(xué)從來都不是一件簡單的事情。聽過王教師一節(jié)示范課后，我又具體地備了一節(jié)課，自己心里演示了好屢次，覺得第一節(jié)課需要給學(xué)生開個好頭，留下好印象，并對語文提起興趣。八年級語文的第一節(jié)是新聞，對于這個略微枯燥的題材，一味的講授，只會使學(xué)生的興趣降低。這里我借鑒了王教師的講課方式，對于初中生，舉例子才能更好的提高他們的聽課效率，一些貼近生活的例子，也便于學(xué)生的理解?？墒堑谝还?jié)課并沒有到達(dá)我預(yù)想的效果，新聞的概念構(gòu)造等學(xué)問，相對來說較難理解。加之我對課本不夠熟識。這樣導(dǎo)致語文課上，學(xué)生的反響并不是很好，甚至有些習(xí)慣不好的學(xué)生，開頭了竊竊私語?？粗鴮W(xué)生的反響，我覺得應(yīng)當(dāng)講的更具體些，便于理解和把握。其次節(jié)課，我適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了上課的速度，適當(dāng)增加了一些互動，學(xué)生們也變得樂觀起來。直到我收到了上學(xué)期這些孩子們的成績單，才發(fā)覺他們的語文成績有一半不及格，這就造成了教師講課學(xué)生不聽課的局面，一方面是聽不懂，一方面是不想聽。每天的作業(yè)反映的狀況就是語文根底薄弱，漢字書寫潦草，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。找到了本班學(xué)生的問題所在，我漸漸調(diào)整了教學(xué)模式，不是一味地照搬王教師的講課方法，而是依據(jù)十班學(xué)生漸漸調(diào)整。

首先上課速度放慢，讓學(xué)生自己體會文章感情，中間貫穿品析。課堂上可以適當(dāng)加以拓展，培育起學(xué)生的閱讀興趣和語文素養(yǎng)，讓他們切實體會語文在生活中的應(yīng)用。其次，每節(jié)課的當(dāng)堂字詞聽寫，成語背誦，落實根底。并且作業(yè)重點抓字詞根底，夯實背誦背誦，對有力量的學(xué)生加上名著閱讀。

語文課堂的學(xué)生反映漸漸有了好轉(zhuǎn)，但隨即其他問題又消失了。學(xué)生上課喜愛接嘴，起哄，說閑談。語文課可以是一個活潑的課堂，而不是一個吵鬧的課堂。對于這個問題，我又進(jìn)展了反思。

解決學(xué)生上課不聽課說閑談問題，我從兩方面入手。首先，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，從課堂上吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。要想每節(jié)語文課上的精彩，與教師的備課息息相關(guān)。我需要有大量的文學(xué)積存，向他們展現(xiàn)更多的文學(xué)魅力，而不是滿堂灌。這是我探究的第一個方法：提高自身素養(yǎng)。其次，課堂紀(jì)律的保證需要全部同學(xué)的協(xié)作，但據(jù)我的觀看，該班某些同學(xué)，從心里對學(xué)習(xí)不感興趣，只是來學(xué)校耗時間。不僅自己學(xué)不進(jìn)去，還要去影響別的同學(xué)。對于這局部同學(xué)，我找不到方法。于是，我詢問了教學(xué)閱歷豐富的媽媽，向她尋求閱歷方法。媽媽批判了我的最初想法，初中生是一個兩極分化的節(jié)點，每個同學(xué)在必要時刻都需要看到教師強(qiáng)硬的態(tài)度。上課的開頭，就是抓紀(jì)律，并且她向我敘述了以前的教學(xué)經(jīng)受。那時我才恍然大悟，知道那些老教師總結(jié)的教學(xué)閱歷都是來自實踐，實踐出真知。我知道了其次個閱歷方法：保證課堂紀(jì)律。

帶著對教學(xué)的新熟悉，我開頭了新一周的教學(xué)。起初，課堂紀(jì)律還不錯，課堂上大局部同學(xué)跟的很緊。慢慢地，每次課堂過半就需要去整頓紀(jì)律，甚至有時一節(jié)課需要停下來三次。我試著用媽媽告知我的方法去做，但對于這些孩子只能持續(xù)一段時間。我開頭反思自己。偶然的一次時機(jī)，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)教師也是一位女教師，但學(xué)生大局部都很敬畏她。她的數(shù)學(xué)課，密度較快，對于那些影響課堂紀(jì)律的淘氣學(xué)生，她總能板著臉震懾住他們。在學(xué)生躁動之前，壓制住他們。其次天我試著用了她的方式，效果甚好。果真，教學(xué)就是在不斷摸索中前進(jìn)的!再后來，一有時間，我就會趴在教室后窗，觀看其他任課教師的講課方法，并詢問閱歷豐富班主任的教學(xué)閱歷，應(yīng)用到我的實踐中去。

支教教會了我許多，磨了性子，添了閱歷，更多的學(xué)會了如何與學(xué)生相處，并在其中找到了學(xué)習(xí)的意義?？粗麄冎赡鄣哪橗?，我想站好每一次講臺，為他們講解學(xué)問，解決困惑，傳授閱歷。在一次次的研課中，我的閱歷更加豐富，對課堂和書本的了解更加透徹，也對如何學(xué)習(xí)語文學(xué)問有了更深刻的熟悉。

這次支教，對我受益匪淺，更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，為的是以后做一名合格的人民教師。為更多的孩子傳道受業(yè)解惑，是我一生的追求。雙腳踩在泥土上，一步一步的，踏踏實實走好每一步。我信任成功肯定會屬于我們，由于我們已經(jīng)在路上了。

大學(xué)生支教心得3000字4

今日是20____年11月18日，來阜康已經(jīng)快三個月了，這么回想起來還是挺快的，還記得8月25日剛來到這個生疏的城市，沒有親人，沒有朋友，只有一起來的小伙伴。那個時候出門需要導(dǎo)航，需要看地圖，而現(xiàn)在，已經(jīng)對每天生活的地方相當(dāng)熟識了。三個月，對這邊與內(nèi)地有兩個小時時差的作息已經(jīng)完全適應(yīng)了，有時候覺得這邊的作息時間挺適合我的。早上八點起床，坐九點零七的公交車去學(xué)校，大約在九點半下車，步行五分鐘到學(xué)校。十點開頭第一節(jié)課，早上四節(jié)課完了是一點四十，下午三點半第一節(jié)課，其次節(jié)課完了是五點，這個時候?qū)W生會有半個小時活動時間，五點半到七點半是兩個小時托管時間。

9月2日正式上班，來到廈門試驗小學(xué)，最開頭來的時候帶四年級兩個班和五年級四個班的科學(xué)，一周十二節(jié)課。還記得第一節(jié)課上臺時心里是超級緊急的，那時候也沒有課本，指導(dǎo)教師說讓我先跟學(xué)生熟識熟識，我讓他們先自我介紹，但是有些同學(xué)很大方，后來讓小組長介紹，小組長介紹的時候他們班有吵鬧的聲音，所以我并沒有聽清晰詳細(xì)全部同學(xué)的名字，那節(jié)課我印象最深的是他們班長，是一個小男生，他在課上很協(xié)作我，當(dāng)其他同學(xué)說話時，他會幫我管紀(jì)律。即使我現(xiàn)在不帶他們班了，他見了我還是會說一句：“劉教師好”。后來其他班的第一節(jié)課我已經(jīng)記不太清了，但是上講臺沒有第一節(jié)課緊急了，不緊急了面臨的一個新問題就是管紀(jì)律。后來我只帶五年級四個班的課，一周八節(jié)課，可能是我第一節(jié)課呈現(xiàn)出來的是一個溫順的形象，所以我的課上總有說話的，固然新疆這邊的孩子可能本身就很活潑，剛開頭的時候我每節(jié)課都是氣急敗壞的管紀(jì)律，那個時候最怕的就是給二班上課了，三班相比擬還是比擬聽話的，他們班長嗓門大，能管住學(xué)生，給我免了不少麻煩。

阜康市，隸屬于昌吉回族自治州，在新疆地級市20____年GDP增速排行中，昌吉州位列其次名，僅次于新疆省會烏魯木齊。所以來了新疆才發(fā)覺新疆并不是全部地方都是黃沙滿天，他們的水資源也不是很缺，日用水這些還是可以供給上的，我也沒去過其他州，聽當(dāng)?shù)厝苏f南疆那邊是常常吃土的，比方：喀什。還有一個很大的感受就是國家對新疆的進(jìn)展賜予了很大支持，拿做核酸來說，沒來新疆之前，我在臨汾做了一次核酸89，去忻州做了一次核酸78，而新疆做核酸是免費的，他們平均三天做一次核酸，在疫情防控方面把握的特別嚴(yán)格，出門必需帶口罩，還會有警車巡邏，可以稱之為疫情防控的“天花板”了。

阜康市廈門試驗小學(xué)，這是我支教的學(xué)校，來了這我并沒有帶我所學(xué)的專業(yè)語文，而是帶的科學(xué)，小學(xué)生的科學(xué)包含了地理、物理、化學(xué)等內(nèi)容，而作為一個文科生，當(dāng)學(xué)生問我某一現(xiàn)象的緣由時，我有時也會答不上來，我會課下在手機(jī)上查了之后再告知他。帶了五年級的科學(xué)后，我最大的感悟就是現(xiàn)在的小孩子懂得真的許多，有許多學(xué)問教師還沒有講他們就知道，所以有時候上課我會有一種想法：他們都會就不用講了吧，但是后來一想，并不是全部孩子都明白其中的道理，所以還得講。我不知道是不是我脾氣太好的緣由，他們都不怕我，有的孩子還在我的課上寫別的作業(yè)，剛開頭是有點生氣的，但是我小時候似乎也干過這事，也就沒有那么生氣了，我盡職盡責(zé)把我該做的事做好就行。

我的指導(dǎo)教師是王校長，她很忙，會間或讓我干一些簡潔的事，我也會盡力做好，其余時間我一般是聽課，寫教案，備課，參與教研活動。我參與過一次語文教研活動，題目是雙減政策下小學(xué)生的作業(yè)安排，一個年級出一個教師來發(fā)表一些看法。我發(fā)覺，在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是特別重要的，所以各位教師在上課時會運用各種方法來吸引孩子留意力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽王校長的課，我學(xué)到了許多，她的課上紀(jì)律嚴(yán)明，她從不讓說與課堂無關(guān)的話。她帶的是五二班的語文，我?guī)У奈宥嗟目茖W(xué)，但是，王校長的課和我的課根本不一樣，他們班的學(xué)作文吧https://.ZUoWen8.CoM/生特殊愛說話，感覺不讓他們說話就是束縛了他們，我覺得是由于他們班主任和語文教師都是資格深的老教師，他們在語文、數(shù)學(xué)課上不敢說話，在科學(xué)課上就解放天性。但是，課堂不肯定非要安寧靜靜嘛，活潑的課堂氣氛更簡單使學(xué)生動腦思索，但是，初為人師的我還有許多缺乏的地方，也可能我的教學(xué)方法他們不是很喜愛，假如你們沒有從我的課上學(xué)到什么，很愧疚。

作為一個科學(xué)教師，作為一個副科教師，我上課講什么他們可能不在意，但假如我上課給他們看視頻，一個個眼睛都看過來了，五年級科學(xué)其次單元講的是熟悉地球，講了地震、火山，我會給他們找一些有關(guān)地球的視頻，比方宇宙中八大行星的簡潔介紹、地球內(nèi)部的構(gòu)造等。視頻比我講的課的內(nèi)容精彩多了，但視頻有一個弊端，就是記不住，他們看過一遍就腦子里過一遍，一段時間后，再問起視頻里的內(nèi)容時，已經(jīng)記不起了。五年級每個班都有幾個特殊愛看書的學(xué)生，他們的愛好就是看書，這點做的比我還好，他們把看書當(dāng)作一種樂趣，盼望他們能始終保存這個習(xí)慣，這會對他們以后受益匪淺。雖說是在新疆，但班里來自各個地方的孩子都有，有甘肅的、河南的、陜西的等，民族的話主要是漢族、維吾爾族、哈薩克族，還有極少的東鄉(xiāng)族，蒙古族，有的少數(shù)民族的孩子張的很有民族特色，他們的眼睫毛很長，濃眉大眼的，很美麗呢。而且他們這邊名字很有意思，少數(shù)民族孩子的名字前邊是他們的名字，后邊是他們爸爸的名字，我也是來了這邊才知道。還有一個就是我在廈小見到了許多雙胞胎，我?guī)У奈宥嗑陀袃蓪﹄p胞胎，一對兩個都是男孩，一對是一個男孩、一個女孩，五四班也有兩個男生的雙胞胎，打疫苗的時候發(fā)覺其他班還有許多雙胞胎。

11月10日，袁教師來廈小聽課，我們四個人，從第三節(jié)開頭，我是第六節(jié)課，他們在前邊講的時候我是很緊急的，我在五三班講的課，最主要還是怕課堂紀(jì)律太亂。真到了上課的時候，發(fā)覺也沒那么緊急，就和平常一樣，那節(jié)課講的“時間在消逝”，為了讓他們體驗一分鐘有多長，我在課件上出示了48道算數(shù)題，兩位數(shù)乘一位數(shù)的，他們這時候拒絕答題，說不想答，但等我開頭計時后，他們都在低頭算，時間到了之后，最快的同學(xué)全部題都答完了。晚上回去袁教師評價我的課，說我最大的問題是沒寫板書，我也意識到了，由于平常上課沒有板書，沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣。袁教師還夸我們在語言談吐方面做的不錯。

離實習(xí)完畢還有差不多一個月的時間，這輩子應(yīng)當(dāng)是不會在新疆待這么長時間了，以后可能會過來旅游，但不會待幾個月。當(dāng)時選擇來新疆是想來這邊看看，但是沒有見到想象中的沙漠戈壁，阜康市和臨汾市、忻州市一樣，很繁華。這里很安全，每隔十米就有一個警務(wù)站，來保障人們的安全;這里很團(tuán)結(jié)，大街小巷，學(xué)校街道都放的愛國歌曲，民族團(tuán)結(jié)刻在他們的靈魂里;這里人很好，第一次坐公交沒有零錢以為爺爺給了我們兩塊錢，我們說給他轉(zhuǎn)賬，他說：沒事，就兩塊錢，這里的司時機(jī)讓行人，這里的一切都很好。說到要離開還是有點舍不得的，舍不得這里的大盤雞，舍不得這里的“拉條子”，舍不得這里的米粉，還舍不得我的第一批學(xué)生。但是，天下沒有不散的筵席，新疆只是我人生中一個站點，到站了我就要下車了，回到我的家鄉(xiāng)——山西。

一個學(xué)期的實習(xí)支教，讓我感受到了作為教師的不易，也讓我清楚了以后的目標(biāo)，性格開朗、愛笑的我簡單和小學(xué)生打成一片，同時不利于樹立威武，管不住學(xué)生對學(xué)生來說是不利的，小學(xué)的他們?nèi)狈ψ灾屏εc主動性，需要教師在旁指導(dǎo)才會知道自己該做什么，不該做什么。而我接下來的目標(biāo)就是考研，大學(xué)生活已經(jīng)過去八分之五了，我要在剩下的時間里做更多有意義的事。盼望我的學(xué)生們在期末考試中取得好成績，盼望他們好好學(xué)習(xí)，以后考上一個好初中、好高中、好大學(xué)，盼望我能在他們小學(xué)階段留下印象，以后回憶起來能想起20____年的“科學(xué)教師”。

大學(xué)生支教心得3000字5

一、支教目的

對于我來說，支教的目的在于實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，常常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，訓(xùn)練資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也常常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅持訓(xùn)練事業(yè)的人的感人故事，我時常覺得，幫忙他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不行少的一種責(zé)任。

奉獻(xiàn)愛心，歡樂自己。盼望能夠通過支教實習(xí)這樣一種形式，賜予他們更多的幫忙，將自己的愛心奉獻(xiàn)出去，告知他們這個社會有許多許多關(guān)注他們的人，有許多許多富有正義感責(zé)任感的人情愿幫忙他們。盼望通過我的努力能夠給他們一個更加絢爛美妙的將來。

錘煉精神，熬煉品質(zhì)。毫無疑問支教地區(qū)的條件是特別惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，盼望能夠通過支教的工作不光給他們帶去暖和，也能夠熬煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境地。

二、支教過程及內(nèi)容

1、20____年6月20日提交報名表，6月25日參與第一輪面試，提交個人信息、完成教案設(shè)計、完成答卷，6月28日參與其次輪無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參與第三輪單獨面試。面試通過之后預(yù)備相應(yīng)生活用品、捐贈物資、購置各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊伍，每個隊伍人數(shù)11—14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)展支教活動。每隊設(shè)隊長一名，一般由往年較有閱歷的成員擔(dān)當(dāng)，副隊長兩名，由在面試過程表現(xiàn)優(yōu)異的隊員擔(dān)當(dāng)。我們隊伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了副隊長的職務(wù)。

2、20____年7月20日抵達(dá)蘭州會和，各自招募而來的支援者們?nèi)缙诘絹?，相互熟悉熟識，為之后緊急的支教工作進(jìn)展預(yù)備。初下火車，蘭州火車站沒有想象中的破舊，沒有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，潔凈干凈，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20____米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地布滿著別樣的生氣。這里是一切開頭的地方，我們啟程。

20____年7月21日，我們動身趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進(jìn)，城市的縮影的越來越遠(yuǎn)，道路的兩旁開頭消失奔涌的河流，青翠的山地，開頭消失稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下午我們抵達(dá)關(guān)橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊伍所在小學(xué)，關(guān)橋、賀堡、方堡……

3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，間或還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面干凈，寬闊，出乎了我們?nèi)咳说囊饬?，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過20天的支教時間，實在是一件特別幸福的事情，這也是我們?nèi)咳说南敕ā?/p>

在來支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報名上課的，心里總是非常忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不情愿學(xué)習(xí)，我來上課，豈不是很為難，但是當(dāng)我真的見到他們的時候，我才知道自己錯了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面絢爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來的日子里也非常的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說一方水土養(yǎng)一方人，我想也許如此。

在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)展了學(xué)生的報名活動，總共報名約300名學(xué)生，次日開頭上課。

在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級的教學(xué)任務(wù)，主授語文、歷史等。為此我預(yù)備相當(dāng)多的資料，依據(jù)不同年級的年齡及承受水平預(yù)備了不同的內(nèi)容。初中的班級中包含了初一至初三各個年級段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的學(xué)問，完成語文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)展具體的講解教學(xué);五年級的學(xué)生則秉著寓教于樂的精神，多講故事，通過一個一個的故事豐富他們的學(xué)問的同時又教授他們許多的道理。整個過程讓我覺得非常的幸福。

初上講臺，沒有惦念中的緊急與局促，發(fā)揮的不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是仔細(xì)的聽著，直到下一課的教師進(jìn)來告知我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人暖和，讓我覺得付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光?？傮w來說，這里的學(xué)生都非常的渴望學(xué)習(xí)渴望學(xué)問，他們深深的意識到自己的缺乏，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的時機(jī)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時候會時常拿他們與我們小時候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做比照，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。

固然，在整個支教過程中我們也發(fā)覺了也遇到了很多問題。首先，五年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差始終需要訂正，開頭的時候特別費力，即使提示了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，漸漸解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵?jì)，陰陽相調(diào)，都要把握一個度，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的