培訓機構(gòu)教師個人工作總結(jié)三篇

精品文檔培訓機構(gòu)老師個人工作總結(jié)三篇培訓機構(gòu)老師個人工作總結(jié)1教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起進步全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任、在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務素質(zhì)高，教學根本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵、青年老師更應成為這只隊伍的生力軍、我校多年來非常重視青年老師的成長與培養(yǎng)，把青年老師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的標準化，制度化逐漸加強，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性、本學期青年老師培訓工作在上學期獲得一定進展的根底上，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學根本功比賽，現(xiàn)把本學期青年老師培訓工作總結(jié)如下。一、通過領導的關心和支持進步了青年老師積極培訓的意識學校對青年老師的培訓工作非常重視，不管是青年老師培訓工作領導小組成員確實定、培訓發(fā)動大會的安排及程序的制定，還是對培訓內(nèi)容確實定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導，同時，還參加每一次大型的青年老師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年老師培訓工作又獲得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年老師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的根底全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是進步教學與管理才能的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年老師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。三、進一步加強教育教學理論的學習，進步青年老師的理論素養(yǎng)本學期繼續(xù)認真組織了全體青年老師學習教育理論，并提出詳細的學習要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和進步教育教學才能。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學理論定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導理論，領導小組的幾位成員在校長的組織帶著下，于期中和期末對大家的筆記進展了檢查。四、繼續(xù)加強計算機培訓，進步了青年老師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的才能五、重視青年老師教學根本功的進步，以訓練保持量，以比賽促進步六、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，進步了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能，而且增強了政治思想覺悟，進步了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績。全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。七、存在的問題與建議本學期青年老師的培訓工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓方案還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進展?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年老師培訓工作中，主要存在的問題如下：1、培訓的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距。2、培訓對象的針對性不強。3、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。4、個別青年老師對培訓的意義認識缺乏，對培訓重視不夠。建議在今后的青年老師培訓中，增強對青年老師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核?？傊?，總結(jié)一學期來的青年老師培訓工作，假如說獲得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年老師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓，力爭使青年老師結(jié)實地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正進步自身業(yè)務素質(zhì)，進步教育教學質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓工作做得更好而努力！培訓機構(gòu)老師個人工作總結(jié)220xx年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導下，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓，學習創(chuàng)業(yè)培訓政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好效勞，學校專門為畢業(yè)生設立創(chuàng)業(yè)培訓課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班2期,共計培訓學員75人,獲得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有局部學生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。1、領導重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓的關鍵職業(yè)學校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要，為使學生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，我校為學生新建了創(chuàng)業(yè)基地，學生能在校內(nèi)理論創(chuàng)業(yè)。推薦老師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓可以順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。2、加大宣傳力度、營造言論氣氛創(chuàng)業(yè)培訓工作是一項新工作，老師、學生不太理解，首先向班主任老師進展宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，開展學生創(chuàng)業(yè)知識講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓基地走向安康、有序、成熟的開展之路奠定了堅實的根底，同時也為社會奉獻我們的力量。3、培訓前工作準備充分為培訓班順利開展工作奠定了根底，在創(chuàng)業(yè)培訓班開班前，及時到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓班申請表進展報批，嚴格按照開班要求到就業(yè)訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓老師反復溝通，做好培訓方案的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創(chuàng)業(yè)培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班完畢前上報到市里，每天課程完畢時按時收取學員信息反應表，便于及時理解當天創(chuàng)業(yè)培訓班級的管理及教學情況，在課程完畢時及時收取《創(chuàng)業(yè)方案書》，并開好總結(jié)及座談會，為學員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)效勞做準備。4、嚴格管理制度從學員挑選開場，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的效勞，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓”統(tǒng)一教學方案時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規(guī)執(zhí)行。對缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結(jié)合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反應過的信息及時過目，在教學方面，我校及時與市就業(yè)局溝通基地上課老師的實際情況，讓老師能發(fā)揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過老師輔導，使學員能掌握《創(chuàng)業(yè)方案書》的設計方法，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)奠定根底。5、跟蹤回訪、后續(xù)支持后續(xù)效勞是創(chuàng)業(yè)培訓的一個重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)效勞作為創(chuàng)業(yè)培訓重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班完畢后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課老師、培訓班管理人員的詳細聯(lián)絡方式，形成一個互相聯(lián)絡、互相交流的網(wǎng)絡，在學員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業(yè)提供效勞。采取回訪的方式，詳細理解掌握學員創(chuàng)業(yè)工程、工程施行情況、貸款或籌措資金及改善、擴大企業(yè)中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創(chuàng)業(yè)培訓提供必要的支持。6、培訓效果好，創(chuàng)業(yè)效果顯著由于我們創(chuàng)業(yè)培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓基地獲得了畢業(yè)生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了進步，同時對他們創(chuàng)辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過創(chuàng)辦一個企業(yè)帶動身邊的幾個人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學生，就是通過創(chuàng)業(yè)培訓后，理論的詳細表現(xiàn)，讓學生意識到創(chuàng)業(yè)的可行性，找準定位，用所學的知識創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，將來回報社會。培訓機構(gòu)老師個人工作總結(jié)3在學校的安排下，今年自己參加了屢次老師培訓，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以下是我今年的工作總結(jié)。一、教學觀念的調(diào)整。作為跨時代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不進步，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習進步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導型老師。老師假如沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育如今的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇乖僻”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人”而學習。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是老師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。二、積極理論，進步教育教學。理論是檢驗真理的標準，只有通過不斷的理論，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和開展才能，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種開展的時機，為學生效勞，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應該把握社會開展對人的開展的根本需要，不斷進步自己的教學才能和科研才能，確立培養(yǎng)目的，打造新時代的人才。三、改變工作方式，謀求共同開展。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們